20xx-20xx年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-10-14 04:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)，組織隨班就讀生開(kāi)展活動(dòng)，使其感受關(guān)愛(ài)，融入校園。及時(shí)更新、豐富校園網(wǎng)“心靈驛站”內(nèi)容，宣傳心理健康知識(shí)，構(gòu)建家校溝通平臺(tái)。（四）積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，注重家長(zhǎng)良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，了解和掌握心理健康教育的方法，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境。（詳見(jiàn)：“家長(zhǎng)學(xué)?！毕嚓P(guān)計(jì)劃）（五）結(jié)合科研，虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真探索、加強(qiáng)心理健康教育的教研、聽(tīng)課活動(dòng)和課題研究。在心理健康教育實(shí)踐的過(guò)程中，積極探索心理健康教育的規(guī)律和心理健康教育的方法，真正使心理健康教育走進(jìn)課堂，并落實(shí)到課堂教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中；在心理咨詢過(guò)程中歸納、總結(jié)學(xué)生常見(jiàn)的心理困擾和問(wèn)題，通過(guò)個(gè)案積累、分析思考，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。四、各階段工作安排9月：制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。完善心理咨詢室的布置工作心理月刊主題：新學(xué)期心理調(diào)適、師生溝通、心理社團(tuán)成員招募宣傳制定心理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，招募心理社團(tuán)成員學(xué)期計(jì)劃、心理社團(tuán)成員招募宣傳等10月：心理社團(tuán)初建，完成成員分組，開(kāi)展培訓(xùn)和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)制定和完善“心理周”活動(dòng)方案心理月刊主題：結(jié)合?！肮渤砷L(zhǎng)”主題教育對(duì)預(yù)備年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng)11月：“心理周”活動(dòng)準(zhǔn)備工作心理月刊主題：“心理周”活動(dòng)宣傳12月：組織開(kāi)展“心理周”活動(dòng)組織開(kāi)展隨班就讀學(xué)生迎新活動(dòng)心理月刊主題：“心理周”活動(dòng) 1月：心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案整理及完善心理咨詢及輔導(dǎo)個(gè)案整理心理月刊主題：寒假生活規(guī)劃學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)第三篇：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃2013—2014學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康的發(fā)展，根據(jù)德育工作計(jì)劃的有關(guān)要求，并結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，制定此工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育工作的指導(dǎo)綱要》等文件精神，根據(jù)學(xué)院學(xué)生實(shí)際以及大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，在學(xué)生中廣泛宣傳、普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境等方面的能力，積極為廣大學(xué)生身心健康的發(fā)展提供服務(wù)。二、主要任務(wù)：幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知能力，強(qiáng)化自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；促進(jìn)學(xué)生智能正常發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格特征；培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和戰(zhàn)勝挫折的信心，學(xué)會(huì)積極面對(duì)和正確處理學(xué)習(xí)、生活中的各種困難和問(wèn)題，提高適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)的能力。通過(guò)心理健康教育活動(dòng)幫助學(xué)生改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)，矯正不良行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)化解消極情緒，使學(xué)生恢復(fù)和回歸到健康成長(zhǎng)的軌道上來(lái)，促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。通過(guò)心理測(cè)查和心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和積極預(yù)防學(xué)生中由于心理問(wèn)題引發(fā)的各種突發(fā)事件，進(jìn)行必要的危機(jī)干預(yù)。具體表現(xiàn)為以下幾方面：（一）加強(qiáng)心理健康知識(shí)宣傳、強(qiáng)化心理保健意識(shí)每月設(shè)定一個(gè)活動(dòng)主題，并圍繞該主題進(jìn)行一系列活動(dòng)內(nèi)容。舉辦心理健康知識(shí)講座、辦宣傳欄和編印心理健康報(bào)等形式，推進(jìn)心理健康知識(shí)的宣傳及普及工作。舉辦心理健康教育講座，系統(tǒng)講授心理健康知識(shí)。為全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)
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