【文章內容簡介】 上半學期的學習情況。先總說一下，學習的勁頭比較濃，頭一次對學習有了興趣，我也不知道為什么，反正我覺得當你一學就學得明白的時候很有成就感，而且越學越有興趣，探索的過程有時候真是一種享受。下面我要具體總結一下：語文：首先態(tài)度很認真，但由于我初中三年的語文老師與高中新老師的講課風格完全不同，所以我有些不大適應，上課效率不是很高，但我一直很努力的改變自己去適應老師的講課，所以在上學期中之后，上課的狀態(tài)有了很大的提高，效率明顯的提高了，但是我覺得我的積累還是遠遠不夠，我對這科的學習僅僅停留在完成作業(yè)上，這是遠遠不夠的。我看的《智慧》一般都是教我們如何做人的文章，以后我可以多騰出時間看看《讀者》什么的，還有就是名著，我也看過不少，但是看完沒幾個月就基本上忘了，再問我什么我就跟沒讀過是一樣的，所以我強迫自己讀書時要做讀書筆記。還有就是寫日記，一定不能間斷，近說提高作文成績，遠說三年之后或是十幾年或是幾十年后，這將是一筆不小的財富。期末的成績上看不出我的最要命的問題，因為成績上還說得過去，但我自己心中很清楚，我最致命的問題就是沒問題，我不太會發(fā)現知識上的一些問題，所以很少向老師提問，這可能就是我的最大弱點了。人家都說人的最大敵人就是自己，我現在就正在和自己戰(zhàn)斗，什么害怕呀，時間緊呀，那都不是借口，首先從自己這里要善于發(fā)現問題,多問自己幾個為什么；然后是要勤于提問，主動找老師。能發(fā)現自己的問題并及時采取措施，也是我高一上半學期的一個比較好的地方，還需要繼續(xù)保持，堅持到底才是勝利。人活在這個世界上就是一個不斷進步的過程，而這個過程需要的就是一次一次的打敗自己。數學：錯題的積累沒有完全堅持下來，期中之前做得還不錯，但是期中之后就不太好了，由于作業(yè)太多了，真的是沒有時間整理錯題了，每天完成作業(yè)就已經很晚了，再加上復習復習預習預習,也就沒有什么時間去整理錯題了。時間是海綿里的水，如果你肯擠它一定還會有，我還要抓緊時間啊。沒時間永遠都不能成為借口……還有就是,練習做得太少了，我學的東西只是在完成作業(yè)，才得到復現。如果高一可以臨時抱佛腳，那么高二呢？再往后呢？所以平時學扎實了才是最重要的。高一上半學期的數學還是有好的地方的，首先上課的效率很高，既然做一件事情就要把它做好，既然做在教室里聽課是一定的事，相同的時間相同的體力，與其左耳朵聽右耳朵冒還不如在家睡覺。其次是對于老師留下的思考題有勇氣也有毅力去進行鉆研，我相信笨鳥先飛的道理，我盡管不是那么聰明，但在聰明人還沒有開始積累的時候我就開始了長時間的積累，我不會比他們差得太多的，再有我也不是那么太笨，就是一個普通人，有時候也有靈光閃現的時候，這我覺得就足夠了。最后要說最好的地方了，我不再是初中那個有問題不敢問的小女生了，我開始變得開朗，有問題就及時地到老師的辦公室去問，不會的題反復問反復看自然而然也就會了，學問學問，既有學就有問，這個優(yōu)點還要繼續(xù)堅持才行??！英語：這一科可以說是我弱科之中的弱科，由于在朝陽區(qū)上一所很不好的小學，我在小學六年級的時候才剛剛學習ABCDE……憑借奧數的功底我考上了北京三帆中學，但是我清楚的知道，我跟別人根本就不站在同一起跑線上，起初的英語課對于我來講好像在聽天書，但我一直沒有放棄，更讓我感動的是老師也并沒有放棄我，一有時間就幫我補習，直到中考我的英語還是不好。高中了，我更感覺到我的英語的底子真是相當的薄，但沒關系，別人上課投入80%，我就投入100%，別人上課投入100%，我就投入120%的精力去聽，雖然效果并不是很好似的，但我相信只要堅持不懈的學習下去，沒有我不行的事情。只有不敢想的，沒有不能做的。還有就是要自信，我雖然平時看起來很自信，但是在英語這個學科上我真是看不出來我又自信，不僅如此，看到別人英語卷子上令人陶醉的分數我時常有自卑的感覺，聽到別人一口流利的英語，我的心里就更加的不好受了。不過人家比我多努力了那么多年，我要允許別人好。我現在能做的只是不斷點提高自我……不過我的口語還不錯，這不英超聯賽我都進入復賽了，我現在至少已經是三等獎了。這真是一件值得慶祝的事，我又找回來一點點信心，取長補短嘛。提高方法如下，老師說周計劃要做，我就天天堅持做老師上課的筆記要有整理課下要報一個補習班，補習一下薄弱的英語基礎物理：這是一個令我傷心的學科，由于喜好我對這科花費的精力可是真的不少，但是中考的陰影還沒有離去，這學期期末一百零點的分數真的也讓我很不滿意，從平時考試的成績不難看出考上一百一十分那才屬于正常，如果考試的時候狀態(tài)比較好一點，考上一百一十五也不是什么很難的事，可是……既然分數這樣就肯定是有問題。首先錯題整理了卻不常看，這可能是一個比較嚴重的問題，因為有時候錯誤的思路會給我耽誤很長的時間，如果錯題處理得很好，那么我就將盡量少的走進錯誤的思路，留下更多的時間檢查。其次是我不太保證正確率，難題我不是不會做，但我不能保證所有的難題都會做，所以這就需要我基礎的扎實，及簡單題的正確率。我缺少的正是簡單題的正確率，我覺得正不能全歸結于馬虎什么的，而是一種能力問題——審題能力的缺失正是導致我簡單體正確率低的主要原因，我現在正在努力的克制著，審題的時候把重點都勾下來，情況已經有所好轉了，堅持下去一定不會有錯的。接下來說這一科的優(yōu)點，在學習的過程中，我滿腦子都是問號，因為預習得很全面，學習完之后滿腦子完全換成了感嘆號，因為學習過程中很認真，隨后又使一些問號，因為我在復習中有積極思考，對自己的知識多提為什么，把自己問住了就再問老師去，在這不斷的探索當中我找到了學習的興趣和動力。這種快樂的學習方法我會一直延續(xù)下去的。化學：可以說我在這一科上還是有一些優(yōu)勢的，為什么這么說呢？這還要感謝我初中的老師，初中的老師把許多高中的知識提前滲透給了我們，這激起了我無限的樂趣，我查閱各方書籍把自己感興趣的東西弄懂，這給高中的學習打下了很好的基礎。還有就是比較好問，不回的就問表哥表姐，總而言之不弄清楚了不罷休，有時候表哥表姐也被我問得一楞一楞的。對理科濃郁的學習興趣給我對理科的學習打下了很好的基礎。