【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。常開班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。（2）針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)（王磊同學(xué)喜歡玩手機(jī)游戲等）（3）繼續(xù)密切保持和授課老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想（主要結(jié)合月考分析進(jìn)行）（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“入樓即靜，入室即坐，入座即學(xué)，入學(xué)即專?！痹诖嘶A(chǔ)上，抓緊中午吃飯后和晚餐飯后的空余時(shí)間管理，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（5）樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校每月之星評(píng)比活動(dòng)，在班內(nèi)評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”、“活動(dòng)之星”、“勞動(dòng)之星”、“體育之星”、“節(jié)儉之星”、“管理之星”共6人。（6）在期中考試后結(jié)合分層研討會(huì)的主要內(nèi)容，為進(jìn)一步強(qiáng)化班風(fēng)管理，由班委會(huì)討論形成“八要”、“八不準(zhǔn)”。加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。（1）制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，在班級(jí)展板上制作目標(biāo)樹，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。①樹立中考目標(biāo)（保十爭(zhēng)十二）。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹中考基本情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)，指明學(xué)生努力奮斗的方向，以鼓勵(lì)為主。②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。每一位同學(xué)都明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。堅(jiān)持做到每周自己總結(jié)，要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做了三項(xiàng)工作：第一，各科任老師和學(xué)習(xí)委員一起抓好課前準(zhǔn)備，繼續(xù)做好預(yù)備時(shí)間的齊讀相關(guān)學(xué)科背記知識(shí)點(diǎn)(由課代表聯(lián)系授課教師合理安排)。第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等做好筆記。第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。②自習(xí)習(xí)慣。也做了三方面的工作：第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每天第四節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三，辦好班級(jí)圖書角，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。（3）加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生具體情況制定科學(xué)有效的包保方案，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（4）樹立學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，通過召開主題班會(huì)和分層研討等活動(dòng)，在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野。積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在班內(nèi)開展了學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽。如：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競(jìng)賽、各科知識(shí)點(diǎn)背記檢查等等。做好學(xué)生體育訓(xùn)練工作，大力抓好體育課、早鍛煉。本學(xué)期通過摸底測(cè)試，將男生分成四個(gè)組（每組6人），女生分成三個(gè)組（每組7人），每天早鍛煉由組長(zhǎng)按照預(yù)定計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，當(dāng)然更多地是帶領(lǐng)和鼓勵(lì)，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好青春期教育工作。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)（重點(diǎn)是幾位女生），課間經(jīng)常深入課堂和寢室，不定期與學(xué)生進(jìn)行溝通、談話，及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。抓好學(xué)生思想工作。（1）注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。（2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。（3）引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極向團(tuán)組織靠攏。四、取得成績(jī)組織健全、管理有序。在魏書生的管理理念指引下，我高度重視學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，大膽選用桂威同學(xué)任班長(zhǎng)，然后由他自主選擇、組合成一個(gè)班子。然后由班委會(huì)成員在班級(jí)中樹立榜樣，帶頭找事管、找事做，人人都發(fā)揚(yáng)主人翁精神，最后實(shí)現(xiàn)“事事有人干，人人找事干，人人干好事”的目標(biāo)。本學(xué)期，第一次最美教室評(píng)比的冠軍就讓咋們奪得，同時(shí)受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的高度贊賞；為慶祝元旦，咋們班僅用5天時(shí)間就上演了一場(chǎng)精彩的班級(jí)元旦晚會(huì)，晚會(huì)上學(xué)生們自編自演的節(jié)目拉近了師生間的距離，增進(jìn)了師生情誼，特別是晚會(huì)結(jié)束后僅用5分鐘時(shí)間就將教室恢復(fù)了原狀，無不體現(xiàn)了高度的組織性、紀(jì)律性和班委會(huì)成員高超的組織管理能力。責(zé)任心強(qiáng)、集體至上。班委會(huì)是一個(gè)班級(jí)的核心，班長(zhǎng)則是核心中的核心。桂威同學(xué)自擔(dān)任班長(zhǎng)一職后，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，除了抓常規(guī)管理外，他自己主動(dòng)擔(dān)負(fù)拖地的責(zé)任，每天至少三遍，“不拖地就覺得不舒服”是他的拖地感言。蔡超同學(xué)主動(dòng)要求擔(dān)任副勞動(dòng)委員，走馬上任后，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)每天課間都看到他的身影，除此之外，他還經(jīng)常深入寢室督查衛(wèi)生，不怕得罪人，“這就是我的職責(zé)”是他的工作作風(fēng)。鄭艮香同學(xué)主動(dòng)分擔(dān)宣傳委的宣傳工作，班級(jí)的文化布置、每一期黑板報(bào)都是她辛勤汗水的結(jié)晶，“多花點(diǎn)時(shí)間，把我們這個(gè)家布置的漂亮些，我很樂意”是她奉獻(xiàn)集體的寫照。王磊同學(xué)平時(shí)不修邊幅，作業(yè)馬虎了事，但是自從當(dāng)了廁所“副所長(zhǎng)”后，把廁所打掃的比自己家的衛(wèi)生間還要干凈，不怕臟不怕濕不怕累，“要么就不干，要干就把它干好”是一個(gè)學(xué)困生的另一面。等等，這些典型在咱班舉不勝舉，他們雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，可他們品德高尚，集體主義榮譽(yù)感強(qiáng)，愿意為班集體的利益犧牲自己的個(gè)人利益。一馬當(dāng)先、窮追不舍。鄭磊同學(xué)自七年級(jí)以來，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，逐步摸索出一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)穩(wěn)步提升，在幾次聯(lián)考中，成績(jī)喜人。這個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是善于思考，勤于總結(jié)。王凡、汪知琴、劉佩三名女生相互競(jìng)爭(zhēng)，相互合作，互相超越，死死盯著鄭磊這個(gè)目標(biāo)奮力前行?？上驳氖撬齻兊男膽B(tài)非常好，戰(zhàn)場(chǎng)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，戰(zhàn)場(chǎng)下卻是無話不說的好朋友。五、存在不足學(xué)風(fēng)被動(dòng)拖沓。由于方方面面的原因，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)不濃，放棄學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生占比太大，導(dǎo)致很多老師怨聲載道，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果自然不理想。部分學(xué)生的作業(yè)總要組長(zhǎng)、課代表、老師反復(fù)催促才能上交，可想而知質(zhì)量如何了。壞習(xí)慣根深蒂固。第二梯隊(duì)的幾名同學(xué)書寫質(zhì)量很難提高（鄭文科、蔡鑫、郭明新、吳圣安、儲(chǔ)成林等）。大部分同學(xué)都還沒有形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，還繼續(xù)沿用著小學(xué)養(yǎng)成的被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以“寫”完作業(yè)，甚至抄完作業(yè)為終極目標(biāo)。老師介紹的一些好方法，如：整理錯(cuò)題集、記憶化整為零等，他們不愿去嘗試。我真的不忍心看著他們一天到晚都在疲于奔命地“寫”作業(yè)、抄作業(yè)。成績(jī)斷層十分嚴(yán)重。經(jīng)過三年的摸爬滾打、大浪淘沙，篩選出來的“金子”已經(jīng)為數(shù)不多，而且這幾顆“金子”的質(zhì)量相差非常大，第二名與第一名的差距通常在30分以上，前十名分差會(huì)上三位數(shù)。這種團(tuán)隊(duì)在中考中是缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的?？傊?，班級(jí)管理工作千頭萬緒，作為班主任是班