【文章內(nèi)容簡介】 常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。 結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。 充分利用班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑， 形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想，品德，意志方面的教育，在 “ 升學 ”“ 就業(yè) ” 等問題上能正確對待，做到既要有努力方向，奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。 開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念，集體觀念和競爭觀念。保持教室，校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。 3，以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫 好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績。 4，積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加學校組織的各種活動。配合好學校的團隊工作。爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。 5，加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到 “ 授之以漁 ” ，教給其點石成金之術。另外 ,繼續(xù)開展 “ 一幫一 ” 活動 ,盡量提高中下生的學習成績。 班級是我們的 一個大 “ 家 ” ，讓我們一起共同努力，把她建設得更溫馨，更充滿希望。 1，開學思想穩(wěn)定教育，安全教育活動周。 2，制定班級管理制度，加強紀律，學習的管理和各種養(yǎng)成教育。 3，成立團支部和班務干部隊伍。 4，新學期的設想主題班會。 5，部分尖，優(yōu)秀生學習座談會。 1，召開以 “ 愛自己，愛家，愛校，愛國 ” 為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會，一次主題征文。 2，組織一次外出社會調(diào)查和社會實踐活動。 3，舉辦一次法則及安全教育講座。 4，成立班級心理輔導咨詢站。 5，交通安全知識學習，交通安全教育。 6，差生轉(zhuǎn)化教育 周。 1，開展一次 “ 文明禮儀在我心中 ” 的演講比賽。 2，召開部分家長會。 3，組織學生座談會 —— 中考復習經(jīng)驗交流。 4，校園之星的評比與展示。 5，飲食衛(wèi)生安全教育，預防疾病。 1，考試前思想教育，學習方法的調(diào)整。 2，加強安全教育排除各種安全隱患。 3，加強最后階段的班級穩(wěn)定管理。 4，組織學生參加中考。 九年級，是初中的關鍵一年，為實現(xiàn) “ 培養(yǎng)有理想，有信心，有毅力，有干勁，講文明，守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中 ” 的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)九(2)班的具體情況及畢 業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。 學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭，社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格 。不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì) 。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注 真情，而不能予以歧視或忽視 學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā) 。孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。 哲學家詹姆士說過 “ 人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。 ” 贊美是陽光，空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光，空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生 活中，使班級管理工作更加輕松，有序地進行。 后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的 “ 陰暗角落 ” 。時間告訴我們：我們應該尊重，熱愛，理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。 家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很 大。他認可你，反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。 1，加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。 2，每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心，有毅力，有干勁去實現(xiàn)理想。 3，做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 1，加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。 2，定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。 3，大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。 4，開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。 (1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 (2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。 (3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到 “ 不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律 ” ，維護良好的學習環(huán)境，提高學生的學習效率。 (1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律，自習紀律，課堂紀律，就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育，引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。 (2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展 “ 我為誰學 ” ， “ 要我學還是我要學 ” 等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。 (3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展 “ 我談學習 ” 活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗，學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松，愉快 的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。 (4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。同時以學校開展的 A， B 班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想，成績雙豐收。 (5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實，上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。 (6)開展 “ 一幫一 ” 學習互助小組工作。實行班干，團員，后進 生結(jié)對子，每名班干，團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。 經(jīng)過兩年的努力，部分學生在學習習慣的養(yǎng)成，學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習，差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習，復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣，自習習慣等。 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。 第二 ，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問，重點，易錯題，補充題等等做好筆記。 第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 第一，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到 “ 不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律 ” 。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。 第二，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。 第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。 4，搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生