【正文】 五、加強和學生家長的聯(lián)系學生大部分時間是在學校度過的，家長很難知道學生在學校的學習思想表現(xiàn)。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是通過主題班會教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。在七年級時，我們班各方面比兄弟班差。20151227第五篇：20102011學年第一學期九年級114班班主任工作總結20102011學年第一學期九年級114班班主任工作總結本學期，我擔任九年級114班班主任，轉眼之間,一個學期又要結束了，回顧這一學期的工作，其中的艱難是自不必說，但我卻做得得心應手！一個學期下來，這個班級從學習到紀律等各方面都有了很大進步，班級呈現(xiàn)出一派濃厚的學習氛圍，形成了強大的班級凝聚力，由一個入學時各項評比均居于學校后列的班級轉化成為了一個奮發(fā)向上的班集體。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。作為八年級上學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。體育力爭出好成績。②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。必要時個別輔導。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。① 課堂學習習慣。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。指明學生努力奮斗的方向。（5）樹立文明守紀典型。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使4班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。總之，班級管理工作千頭萬緒，作為班主任是班級的頭，要學會穩(wěn)定軍心，不管敵人多么強大，我們不能自亂陣腳。壞習慣根深蒂固。一馬當先、窮追不舍。本學期，第一次最美教室評比的冠軍就讓咋們奪得，同時受到各級領導和兄弟學校老師的高度贊賞；為慶祝元旦，咋們班僅用5天時間就上演了一場精彩的班級元旦晚會，晚會上學生們自編自演的節(jié)目拉近了師生間的距離，增進了師生情誼，特別是晚會結束后僅用5分鐘時間就將教室恢復了原狀，無不體現(xiàn)了高度的組織性、紀律性和班委會成員高超的組織管理能力。加強學生心理輔導（重點是幾位女生），課間經(jīng)常深入課堂和寢室，不定期與學生進行溝通、談話，及時了解學生心理動態(tài)，疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。（4）樹立學習典型。也做了三方面的工作：第一，督促學生利用好自習課。（2）培養(yǎng)學生的學習習慣。②樹立學期目標。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。三、具體工作：加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。而形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。開展目標性學習活動。尊重學生，關愛學生，正確引導；注意加強對學困生的教育工作，讓學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。建立以班長和紀律委員為龍頭協(xié)助班級管理，帶領和督促全班學生在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更大進步；此外，開展好帶差的“一幫一”學習小組，互相幫助督促學困生及自律性不強的學生。盡量提高學生學習成績；重點做好學生教育工作，培養(yǎng)尖子，做好培優(yōu)扶差工作。2015年9月篇二：2015—2016學九年級(3)班第一學期班主任工作計劃 2015—2016學九年級(3)班第一學期班主任工作計劃一、本班基本情況分析本班共57位學生，其中男同學40人，女同學17人。抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。主要以班會的形式向學生宣講有關生活中的安全常識，自救自護知識以及法律保護意識。通過日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)良好的班風、學風，從而發(fā)揚學生自主、創(chuàng)新和實踐能力，大力推進素質(zhì)教育。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。通過這次活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。為此我在學期初實行——今天我值日的輪流值日班長制，充分讓同學們自主把班級管理好，一個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報：一、加強思想教育,確立班集體的奮斗目標。因此，根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。二、班級概況九年級4班，現(xiàn)有學生39人，其中：男生14人、女生25人，班訓：積極的態(tài)度決定命運，良好的習慣成就人生要求：學習上，爭分奪秒，提高效率；紀律上，高要求，零違紀；做到，靜、凈、競、敬、進。增強學生“珍惜生命、呵護生命，有生命就有希望”的意識。設計好第一期板報（反法西斯70周年紀念日），開展班級環(huán)境布置等活動。期中考試，班會。經(jīng)過兩年多的學習生活，本班學生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學習上進步不明顯。本學期課程較緊迫，作為中考的第一步，引導學生重視各學科的學習。3.、常規(guī)管理工作嚴抓不待。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。讓同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。接下來就這一學期的班主任工作作一個小結：一、班級目標：加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期結合學校每月之星評比活動，在班內(nèi)評選“學習之星”、“活動之星”、“勞動之星”、“體育之星”、“節(jié)儉之星”、“管理之星”共6人。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。本學期繼續(xù)抓學習習慣的培養(yǎng)工作，讓學生學習忙而有序，提