【文章內(nèi)容簡介】 讀。（3）以“聽”輔助，引導幼兒早期閱讀。（4）與經(jīng)驗結(jié)合，引導幼兒早期閱讀。（5）利用角色扮演，提高幼兒閱讀物的能力和興趣?！居蛯＜医馕觥浚?）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。（3）能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。（5）愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。五、論述題【育萃專家解析】（1）趨勢：①思維方式的變化，從直覺行動思維、具體形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維；②思維工具的變化，從思維活動主要依靠動作進行發(fā)展到思維主要依靠語言進行； ③思維活動的變化，幼兒思維的發(fā)展呈現(xiàn)出由外部的、展開的，逐漸向內(nèi)部的、壓縮的方向發(fā)展的趨勢。④思維內(nèi)容的變化，從幼兒思維所反映的內(nèi)容的演變上看，幼兒思維還有一個從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)，從反映當前事物到反映未來事物發(fā)展趨勢。（2）特點：①幼兒初期的思維仍具有一定的直觀行動性；②具體形象思維是學前兒童思維的主要特征；③幼兒晚期（5～6歲）抽象邏輯思維開始萌芽。第三篇：2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘試題模擬九2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘試題模擬九一、單項選擇題要讓短時記憶的信息進人長時記憶，必須采用（）。 （）是幼兒數(shù)概念獲得的關(guān)鍵期?！?歲 ～～6歲當孩子情緒十分激動，又哭又鬧時，有經(jīng)驗的幼兒教師和媽媽常常采取暫時置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是（）。 壯壯為了童童手中的玩具而打他，壯壯的行為屬于（）。 在嬰兒期，兒童常常通過哭、喊、扔東西等來吸引成人的關(guān)注。這反映了他們所采用的學習方式是（）。 以下①一⑦種教師行為中，違反教師職業(yè)道德及有關(guān)政策法規(guī)的是（）。①按名次排座位②作業(yè)完不成，罰站一星期③當眾嘲笑，羞辱學生④對犯錯誤的學生進行適當?shù)膽徒洧萁處熭o導自己班的學生并收費用⑥因為找不到違反紀律的某個學生，就將全部同學罰站⑦對學生各方面表現(xiàn)及時向家長反饋A.① 2}③⑤⑦ }③⑤）⑦ C.。）.。）《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學前教育必須堅持（）。、高效 、高質(zhì)量 、普惠性 、高質(zhì)量保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應(yīng)達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。}10小時 }11小時 }12小時 根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是（）。 幼兒園科學教育活動設(shè)計中，為幼兒選擇的科學教育內(nèi)容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的。這體現(xiàn)的幼兒科學教育活動設(shè)計原則是（）。 1下列活動目標從幼兒角度表述的是（）。 1不僅要跳過水平障礙還要跳過垂直障礙，跨越水平障礙時能躲閃攔截人是對（要求。 1在幼兒歌唱活動中，教師做法正確的是（）。 ，長時間歌唱1引導幼兒學習利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂是針對（）歲幼兒美術(shù)教育的目標?！? ～4 ～5 ～61幼兒不宜看書距離太近，時間長容易產(chǎn)生（）。 二、填空題日常生活活動具有_______、習慣性、情感性等方面的特點。實施美育的主要途徑是______幼兒教育是的重要組成部分，是我國學校教育和的奠基階段在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。學前教育的整合性原則包括活動目標的整合、的整合、教育資源的整合與活動形式和活動過程的整合。長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學前教育理論體系的籠罩之中,_____教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫?zāi)Ｊ?。國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏之中》這份報告中進一步闡明了與基礎(chǔ)教育的整個使命相適應(yīng)的基本學習內(nèi)容:學會、學會、學會共同生活、學會。、什么東西會浮后，教師總結(jié)說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。這種說法違背了學前教育一般原則中的。幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、科學、五個領(lǐng)域。幼兒園的適齡幼兒一般為周歲至周歲。三、判斷題園長負責制是幼兒園的領(lǐng)導體制，可謂幼兒園內(nèi)部管理的靈魂。（）幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。（）幼兒科學學習的核心是激發(fā)幼兒的操作興趣，體驗操作過程，發(fā)展初步的探索（）增強幼兒的自我保護意識是幼兒園體育的重要內(nèi)容。()幼兒美育就是對幼兒進行藝術(shù)教育。（）線條是中小班兒童畫中最基本的成分。（）幼兒園的點心以“低脂肪、低熱量”為主，著重補充維生素C。（）用腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是370C。（）幼兒被蜜蜂蓄傷時，可在傷口處涂抹淡堿水。（）學前教育學形成和發(fā)展的孕育階段是在15世紀前。（）四、簡答題簡述21世紀我國學前教育課程的基本價值取向。幼兒園課程目標的層次有哪些?簡述幼兒園課程的基本特點。如何科學合理地安排和組織幼兒一日生活?五、論述題聯(lián)系實際談?wù)動變鹤⒁饬Ψ稚⒌闹饕蚣叭绾畏乐褂變鹤⒁夥稚⒖即鸢敢?、單項選擇題【育萃專家解析】D。解析：短時記憶的信息進入長時記憶必須通過不斷的復述才能完成?！居蛯＜医馕觥緾。解析：幼兒對數(shù)概念的掌握隨年齡增長而提高，其中4～5歲是幼兒數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期。【育萃專家解析】B。解析：冷卻法是孩子的情緒十分激動時，可以采取暫時置之不理的辦法，孩子自己會慢慢地停止哭喊?！居蛯＜医馕觥緽。解析：工具性攻擊是指兒童渴望得到一種物體、權(quán)力或空間，并且努力去得到它，他們?yōu)榇送?、喊或者攻擊檔路的人?！居蛯＜医馕觥緾。解析：嬰兒的探索活動主要借助自己的身體，如當他哭喊時，總能引發(fā)養(yǎng)育者的撫慰反應(yīng)，經(jīng)過多次重復，嬰兒就學會了“哭喊是一種重要的方式”，這個就是嬰兒使用工具的第一個階段將自己身體作為工具。【育萃專家解析】C。解析：④⑦的內(nèi)容是教師管理學生的正確做法，不符合題目要求，予以排除?！居蛯＜医馕觥緾。解析：《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》規(guī)定：發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學前教育?！居蛯＜医馕觥緾。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，保證幼兒每天睡1112小時，其中午睡一般應(yīng)達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少?！居蛯＜医馕觥緽。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的讀寫興趣?！居蛯＜医馕觥緽。解析：科學性原則是指在設(shè)計和組織學前兒童科學教育活動的過程中，為幼兒選擇的科學教育內(nèi)容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的，設(shè)計的教學方法必須是符合科學規(guī)律和幼兒認知特，汽的。1【育萃專家解析】C。解析：A,B,D三項都是從教師角度闡述教學活動目標。1【育萃專家解析】A。解析：幼兒在過障礙時需要躲閃攔截，對身體協(xié)調(diào)和動作靈活程度要求高，屬于對大班幼兒的要求。1【育萃專家解析】C。解析：在幼兒歌唱活動中，教師要根據(jù)幼兒生理發(fā)育特點安排練唱，注意幼兒嗓音的保護，學唱過程中教師予以適當?shù)姆冻屑捎闷渌问酱嫒寺暦冻?【育萃專家解析】D。解析：題目中的內(nèi)容是幼兒美術(shù)教育年齡階段目標中繪畫活動對大班幼兒提出的具體目標。1【育萃專家解析】D。解析：幼兒長時間近距離看書會造成睫狀體懸韌帶疲勞，所以答案選擇D項。二、填空題【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】藝術(shù)教育【育萃專家解析】基礎(chǔ)教育；終身教育【育萃專家解析】亞里士多德【育萃專家解析】活動內(nèi)容【育萃專家解析】教學訓導【育萃專家解析】認知；做事；生存【育萃專家解析】學習活動【育萃專家解析】社會；藝術(shù)【育萃專家解析】3；6三、判斷題【育萃專家解析】√。解析：《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例（試行）》明確規(guī)定：“幼兒園實行園長負責制，園長在設(shè)置者和教育行政部門領(lǐng)導下”“負責領(lǐng)導全園工作”?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯河變汉统扇讼碛谢镜臋?quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。【育萃專家解析】。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯河變后w育的內(nèi)容包括身體的運動與鍛煉、安全教育與保健教育、生活衛(wèi)生習慣教育、心理衛(wèi)生教育。幼兒的自我保護意識屬于安全教育的領(lǐng)域。【育萃專家解析】。解析：幼兒美育是根據(jù)幼兒的身心特點，運用自然美、社會美和藝術(shù)美中美的事物和豐富的審美活動來培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念，使其具有感受美、表現(xiàn)美和初步創(chuàng)造美的能力以及培養(yǎng)其健康審美態(tài)度的教育。藝術(shù)教育是美育的有力手段?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯河捎谥行“嘤變撼橄竽芰Σ粡?，作為形象表現(xiàn)要素的線條成為其繪畫中最基本的成分?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：幼兒園可在正餐之外安排點心，點心應(yīng)以“低脂肪、低熱量”為主，不吃甜食和油煎炸的食物，著重補充維生素C?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯簝和w溫（以腋下溫度為準）超過37℃可認為發(fā)熱，體溫在37qC38℃、【育萃專家解析】√。解析：蜜蜂的毒液呈酸性，傷口可涂弱堿性液體，如淡堿水、肥皂水等?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?學前教育學形成發(fā)展的孕育階段是15世紀以前，學前教育思想散見在各種著作之中。四、簡答題【育萃專家解析】（1）承認兒童童年生活的獨特性。（2）從科學世界回歸生活世界，凸顯兒童主體性。（3）整合個人與社會之間的張力，追求主體的個性化發(fā)展。【育萃專家解析】（1）課程領(lǐng)域目標。（2）年齡階段目標。（3）單元目標。（4）具體活動目標?！居蛯＜医馕觥恳话阏J為，幼兒園課程具有以下特點:（1）啟蒙性。（2）生活化。（3）游戲化。（4）活動性和直接經(jīng)驗性。（5）潛在性?！居蛯＜医馕觥俊队變簣@教育指導綱要（試行）》明確指出教師應(yīng)遵循以下原則合理安排和組織幼兒一日生活:（1）時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。（2）教師直接指導和間接指導相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。（3）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。五、論述題【育萃專家解析】（1）幼兒注意力分散的主要原因：①連續(xù)進行的單調(diào)活動。幼兒如果長時間處于單調(diào)的活動狀態(tài)下，容易發(fā)生疲勞。②缺乏嚴格的作息制度。有不少幼兒在家中生活作息時間沒有規(guī)律。晚上幼兒在家里看電視看得很晚，或者與成人一起睡得很晚，致使幼兒休息不充分而造成疲勞。另外，節(jié)假日幼兒又上公園又上街，破壞了原來在幼兒園的生活作息制度，造成幼兒很疲勞。③無關(guān)刺激的干擾。幼兒很容易被新異、多變、強烈的刺激物吸引，這些都容易使幼兒的注意分散。④注意轉(zhuǎn)移的能力差。幼兒注意的轉(zhuǎn)移還不很靈活，他們往往不能根據(jù)活動的