【正文】 解析】。解析：幼兒園可在正餐之外安排點心，點心應以“低脂肪、低熱量”為主，不吃甜食和油煎炸的食物，著重補充維生素C。藝術教育是美育的有力手段。解析：幼兒體育的內容包括身體的運動與鍛煉、安全教育與保健教育、生活衛(wèi)生習慣教育、心理衛(wèi)生教育。解析：幼兒和成人享有基本的權利，但是特殊領域權利上有差異。解析：幼兒長時間近距離看書會造成睫狀體懸韌帶疲勞，所以答案選擇D項。解析：在幼兒歌唱活動中，教師要根據(jù)幼兒生理發(fā)育特點安排練唱，注意幼兒嗓音的保護，學唱過程中教師予以適當?shù)姆冻?，切忌用其他形式代替人聲范唱。解析：A,B,D三項都是從教師角度闡述教學活動目標。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務是培養(yǎng)幼兒的讀寫興趣?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緾。（）四、簡答題簡述21世紀我國學前教育課程的基本價值取向。（）幼兒園的點心以“低脂肪、低熱量”為主，著重補充維生素C。（）幼兒和成人享有基本的權利，但是特殊領域權利上有差異。幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學前教育理論體系的籠罩之中,_____教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模式?！? ～4 ～5 ～61幼兒不宜看書距離太近，時間長容易產生（）。 1下列活動目標從幼兒角度表述的是（）。午睡時間可根據(jù)幼兒年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。①按名次排座位②作業(yè)完不成，罰站一星期③當眾嘲笑，羞辱學生④對犯錯誤的學生進行適當?shù)膽徒洧萁處熭o導自己班的學生并收費用⑥因為找不到違反紀律的某個學生，就將全部同學罰站⑦對學生各方面表現(xiàn)及時向家長反饋A.① 2}③⑤⑦ }③⑤）⑦ C.。 壯壯為了童童手中的玩具而打他，壯壯的行為屬于（）。第三篇：2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘試題模擬九2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘試題模擬九一、單項選擇題要讓短時記憶的信息進人長時記憶，必須采用（）。（5）愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識?！居蛯＜医馕觥浚?）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（2）從圖入手，引導幼兒早期閱讀。正因為幼兒園有這兩項任務，所以幼兒園既具有教育的性質，也具有福利性質；既是教育事業(yè)的一部分，又是兒童福利事業(yè)的一部分。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊獭６?、填空題【育萃專家解析】個別差異【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎學金【育萃專家解析】小學內容【育萃專家解析】網絡【育萃專家解析】基本的、有質量的【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學生【育萃專家解析】表達；交往；思維；創(chuàng)造三、判斷題【育萃專家解析】√。解析：因為幼兒帶有以自己對事物的認識來代替自己的視覺，為了表現(xiàn)需要，有時會出現(xiàn)透明的墻，讓人能看出被墻遮檔的東西。解析：幼兒園體育活動綜合考慮活動的強度、密度和時間三個因素。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】C。解析：《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》“專業(yè)知識”部分規(guī)定了幼兒教師應具備幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識和通識性知識。解析：認知派理論認為，認知的發(fā)展是主體與客體相互作用的結果，同樣，兒童語言的發(fā)展也是主體與環(huán)境中的客體相互作用的結果。【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】A。（）四、簡答題保護未成年人的基本原則有哪些?如何引導幼兒“喜歡聽故事，看圖書”?簡述如何對幼兒的早期閱讀教育活動進行指導簡述幼兒科學教育的總目標。（）創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園的教育家是夸美紐斯。（）長期反復患感染性疾病可因消耗增多而引起貧血。我們實行國家、地方、學校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強課程對不同地區(qū)、學校及_______的適應性。學前教育機構不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴禁教授，不得組織奧數(shù)培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。 1兒童長“第一恒磨牙”的時間一般在（）。 ，解決問題的能力 1認識10以內的序數(shù)，這是（）的數(shù)學教育內容。 《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》“專業(yè)知識”維度所包含的領域內容是（）。，缺乏有意性 對正處于哭鬧狀態(tài)的幼兒而言，成人幫助其控制情緒的最佳方法是（）。學前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。五、論述題【育萃專家解析】《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性”。實踐證明，學校教育如果沒有家庭教育密切配合，其教育效果很難鞏固和發(fā)展。（2）家庭教育是長久性教育在人的一生所接受的教育中，家庭教育是長久性教育。（6）閱讀區(qū):①感受圖書帶來的愉悅感，緩解不良情緒和壓力；②感受文化的熏陶，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習慣；③增強對圖畫和文字的敏感，提高閱讀理解能力；④幫助幼兒形成積極的人生態(tài)度和良好品格。（2）建構游戲區(qū):①發(fā)展空間知覺和想象力；②感知形體、對稱等概念，建立數(shù)概念；③發(fā)展手眼協(xié)調能力和動手操作能力；④培養(yǎng)堅持性和細致耐心品質。⑥將游戲材料放在可見位置。②根據(jù)兒童的年齡特點提供游戲材料。既要有適用于全班集體性活動的大空間，又要有能讓幾個兒童一起活動的中等空間?！居蛯＜医馕觥浚?）游戲的時間①充足的時間是兒童游戲的前提。四、簡答題【育萃專家解析】（1）生活制度的意義幼兒園的生活制度，指科學地把幼兒每日在園內的主要活動，如入園、進餐、睡眠、游戲、戶外活動、教育活動、離園等在時間和順序上合理地固定下來，并形成一種制度?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕?教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標。解析:陳鶴琴提出“活教育”的兒童教育觀，其目的是指導幼兒做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。廣義的幼兒教育包括社會、家庭、幼兒園和其他相關幼兒教育機構對幼兒實施的教育活動。解析：新生兒硬腫癥是一種綜合征，由于寒冷損傷、感染或早產引起，其中以寒冷損傷為最多見，稱寒冷損傷綜合征。解析：題目采取排除法。組織性策略是指主體在記憶過程中，將記憶材料按不同的意義，組織成各種類別，編入各種主題，使它們產生意義聯(lián)系，或對內容進行改組，以便于記憶的方法。1【育萃專家解析】D。解析:關健期是指兒童在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期發(fā)展障礙就難以彌補。解析:活動區(qū)設置的特點主要有開放性、可操作性、靈活性和個性化的特點。選項A突出的是游戲的自愿性，選項B突出的是游戲是在假想的情景中反映周圍生活，選項C突出的是游戲的自主性。解析:發(fā)展適宜性課程應該是能夠考慮同一組兒童不同年齡和不同個體的不同需要、興趣和發(fā)展水平，而為其提供相應的教育目標、內容和活動。解析:幼兒園教師是幼兒學習活動的引導者、支持者、合作者和參與者?！居蛯＜医馕觥緿。五、論述題為何要堅持學前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。（）赫爾巴特主張教育的“復演說”，以兒童個性和認識的發(fā)展重復了種族發(fā)展的過程。（）新生兒硬腫癥多發(fā)生在冬季，主要因保暖過度導致?！吨腥A人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資應當_____國家公務員的平均水平，并逐步提高。在剛人園時，當與家人暫時分離后，幼兒出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)稱為______。 1對幼兒時間定向上起決定作用的是（）。 活動區(qū)的設置具有開放性、可操作性、靈活性、（）等特點，有利于幼兒進行個別活動和自由探索，有利于個體的主體性發(fā)展。 教師創(chuàng)設適當?shù)慕逃h(huán)境，讓兒童能夠以某種合理的、可接受的方式正當?shù)嘏?遣體內多余能量的方法是（）。第一篇：2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘試題模擬八2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘試題模擬八一、單項選擇題我國學前教育機構名稱被定為蒙養(yǎng)院是在（）。 下列關于幼兒教師角色定位的說法，錯誤的是（）。 幼兒的活動是以（）為主導活動。，人類個體的相關機能便無法彌補 ，為早期教育開展提出了依據(jù)1與兒童自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是（）。無意識記占主導地位 ，無意識記逐漸發(fā)展二、填空題幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的智力一般指認知能力，包括注意力、____________________________、記憶力、________________等。《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標的陳述對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡階段末期幼兒應該知道什么，能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了______________，指明了幼兒學習與發(fā)展的。三、判斷題用腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是370C。（）陳鶴琴提出“活教育”的兒童教育觀，他指出“活教育”的目的就是做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。（）在德育實施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。簡述家庭教育的地位和作用。解析:陳鶴琴在幼兒園課程的實施中反對實行分科教學，提倡綜合的單元教學，以社會自然為中心的“整個教學法”?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽。解析:幼兒游戲具有以下特征:游戲是兒童主動的自愿的活動；游戲是在假想的情景中反映周圍生活；游戲沒有社會的實用價值，不直接創(chuàng)造財富，沒有強制性的社會義務；游戲伴隨著愉悅的情緒?！居蛯＜医馕觥緼。1【育萃專家解析】B。解析：自我意識和兒童的言語的發(fā)展相聯(lián)系。解析：視覺復述策略是指幼兒在記憶的過程中將自己的視覺注意力有選擇地集中在要記憶的事物上，不斷地注視目標刺激，以加強記憶。1【育萃專家解析】D。解析：兒童體溫（以腋下溫度為準）超過37℃可認為發(fā)熱，體溫在37qC38℃、【育萃專家解析】。狹義的幼兒教育特指幼兒園和其他相關幼兒教育機構對幼兒實施的有目的、有組織、有計劃的活動。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】√。解析:教師擬定具體的教學活動目標時，應盡量考慮活動內容的多維價值，即從情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面加以考慮。解析:教師與幼兒的溝通方式不僅包括言語溝通，還包含著非言語溝通，如面部表情、姿勢、身體接觸等。一般來說，在制定生活制度時主要依據(jù)以下幾個方面:①幼兒的年齡特點；②嬰幼兒生理活動的特點；③地區(qū)特點以及季節(jié)變化；④家長的需要?；顒涌臻g的大小應當能符合兒童的多種需要。（3）游戲的材料①要為兒童提供足夠的游戲材料。⑤多提供中等熟悉和中等復雜程度的游戲材料。【育萃專家解析】（1）角色表演區(qū):①滿足幼兒參與社會生活的愿望，幫助積累社會生活經驗；②提供角色交往的機會，促進社會化進程；③促進語言表達能力發(fā)展；④提高解決問題和人際協(xié)調的能力；⑤發(fā)展假想能力和創(chuàng)造性。（5）益智區(qū):①學習觀察方法；②學習辮別、分析、比較判斷的方法；③培養(yǎng)專注、細致、有序等學習習慣。家庭教育往往能夠影響孩子一生的成長。（3）家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充學校教育是在家庭教育基礎上進行的。只有將學校教育和家庭教育二者緊