20xx畢業(yè)班語文試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-13 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動?？赐赀@篇短文，請寫出相關(guān)意思的詞語或成語。（2分）詩句。（2分）已用“∥”把本文分作三段，選出第二段的段意。（）填序號（2分）A、小水珠和大浪不同的工作態(tài)度。B、小水珠辛勤工作。C、大浪吊兒郎當(dāng)工作。用——在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。（2分）“白天黑夜，堅持不懈”可用（）成語表示。（2分）讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？（3分）三、作文（30分）公布10大語文差錯《咬文嚼字》公布10大語文差錯本報訊(記者金鑫)上?！兑慕雷帧肪庉嫴拷展剂?008十大語文差錯：一、“有朋自遠方來，不亦樂乎”的“樂”。應(yīng)該讀l232。，往往被誤讀成yu232。二、“三聚氰胺”中“氰胺”應(yīng)讀q237。ng39。224。n，不少人誤讀為qīng39。ān。三、高考作文中的高頻別字是：“震撼”誤為“震憾”。四、旅游景點說明牌的常見別字是：“故里”誤為“故裏”。五、新聞報道中容易混淆的詞是：狙擊/阻擊。如：“狙擊百年一遇的金融風(fēng)暴”，“狙擊”應(yīng)為“阻擊”。六、社會機構(gòu)稱謂中容易混淆的詞是：營利/盈利。“營利”是指主觀上謀取利潤，“盈利”是指客觀上獲得利潤。七、出版物上容易用錯的詞是：期間?！捌陂g”前面必須有修飾語，指明具體的某段時間，才能夠充當(dāng)句子成分。這個詞是不能單獨放在句首做狀語的。八、容易混淆的成語：“望其項背”和“望塵莫及”?！巴漤棻场?，意為能看見別人頸項和背脊，這說明距離不大；要強調(diào)距離懸殊，應(yīng)采用“望塵莫及”。九、財經(jīng)新聞中容易出錯的術(shù)語：“存款準(zhǔn)備金率”和“存款準(zhǔn)備金利率”混為一談。金融機構(gòu)為了保證客戶提現(xiàn)和資金清算，按照規(guī)定必須將吸收到的存款的一部分，作為“存款準(zhǔn)備金”繳存到中央銀行。前者是指提取準(zhǔn)備金的比率，后者是指央行對準(zhǔn)備金支付的利率。十、《紅樓夢》研究中容易出錯的術(shù)語是：索隱派?！八麟[”是指鉤沉索隱，探究故事背后的事實，和供檢索用的“索引”是兩回事。根據(jù)以上材料寫作要求：請用“一個中國小學(xué)生”的名義寫一封信致“中國漢語語言委員會”，談?wù)勀愕目捶?。字?jǐn)?shù)不少于400字，注意寫信的格式。（另附稿紙）第三篇：小學(xué)畢業(yè)班語文模擬試卷分析2010年東朗鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)班語文模擬試卷分析東朗鄉(xiāng)加民小學(xué)20092010學(xué)第二學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本次考試的目的是對我校小學(xué)六年級語文水平進行初步了解，突出了語文課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使語文教學(xué)面向全體學(xué)生。為了更深入全面的了解我校六年級語文教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，更有針對性地去開展教學(xué)工作，特將本次模擬考試試卷進行簡要分析。一、試卷說明形式：這張試卷與以往相比，在試題類型和敘述上有所變化。例如在“積累運用”這一題中，用課外知識引導(dǎo)學(xué)生學(xué)過的知識進行填空，增加了發(fā)展性題目的分量。難度：試題按難度分為簡單、較簡單和難題。三種題分?jǐn)?shù)比大致為1：2：3，讀拼音寫詞語及選擇正確讀音共14分；劃去不是同類詞2分；選詞填空和選擇填空共11分；按要求寫句子6分，連線題4分；積累運用11分；判斷題5分；閱讀題17分；習(xí)作題30分；整體來說這次考試和以往升學(xué)考試試題難度差不多。1是考查學(xué)生課外閱讀和平考查知識及技能：這份試卷題目比較廣泛，○2是考查學(xué)生對句子的改寫能力；3考查學(xué)生對中國節(jié)氣傳統(tǒng)習(xí)俗的掌時積累；○○4是考查學(xué)生的閱讀能力；○5是考查學(xué)生的習(xí)作能力。握程度；○試卷特點：題型結(jié)構(gòu)比較合理，難度偏大。二、測試結(jié)果我校共有69人參加這次六年級語文模擬考試，我對他們的均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下的統(tǒng)計：，及格
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