【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，共享成功，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。關(guān)注學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，從學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)入手，更加注意學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)過程、解題思路、學(xué)習(xí)情緒、創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力等。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，向好教法要好學(xué)法，把教學(xué)的重心從教師如何教轉(zhuǎn)換為教師指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)上來。（二）積極推動(dòng)后勤食堂改革，提高服務(wù)育人水平。2012秋季學(xué)期，新食堂投入使用，2012春季季學(xué)期實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理，消除了承包制下的諸多管理弊端，最大限度地保證學(xué)生的利益不受侵害?？刂莆镔Y采購(gòu)成本及采購(gòu)質(zhì)量，公平合 理地核算、反映和監(jiān)督伙食盈虧；進(jìn)一步減輕學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)量入為出、收支平衡；不斷提高學(xué)生膳食質(zhì)量，使學(xué)生吃到質(zhì)優(yōu)、量足、價(jià)格合理的飯菜，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心；落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案，建立營(yíng)養(yǎng)食品發(fā)放機(jī)制，做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃政策宣傳，明確相關(guān)部門職責(zé)，確保學(xué)生能夠按時(shí)、按量吃到放心的營(yíng)養(yǎng)食品，促進(jìn)學(xué)生身體健康。把農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃真正辦成一項(xiàng)“民生工程、放心工程、陽光工程”。（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。一是以學(xué)科組文化建設(shè)為突破口加強(qiáng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)科組教師的動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)精神，不僅將各學(xué)科組的辦公室美化一新，還將教師專業(yè)發(fā)展付之于實(shí)踐，取得了較好效果。二是以《中學(xué)班主任》培訓(xùn)為主，推進(jìn)校本培訓(xùn)，校本教研和課題研究工作。通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)形式，樹立班主任工作的正確理念，掌握班主任工作的基本方法，并能不斷創(chuàng)新，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)建良好的班級(jí)集體，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立校級(jí)課題管理制度，力爭(zhēng)一年年內(nèi)有市級(jí)以上課堂立項(xiàng)。三是教師論壇促教師專業(yè)成長(zhǎng)。2012年3月開始，利用每周日晚上教職工會(huì)議時(shí)間開展“教師論壇活動(dòng)”，每周選一名教師上臺(tái)演講，至12月已有包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中青年教師18人參加了演講活動(dòng)。四是積極參加芒市教師專業(yè)成長(zhǎng)的各項(xiàng)活動(dòng)，展示學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)成效。2012年3月，郭彩能老師參加芒市初級(jí)中學(xué)思想政治課堂教學(xué)比賽獲第二名，何從倉(cāng)老師參加芒市初級(jí)中學(xué)語文課堂教學(xué)比賽獲第三名。2012年9月，黃改香老師代表勐戛片區(qū)參加市 教育局“做最好的老師”演講比賽獲市級(jí)第三名；何從倉(cāng)、郭彩能兩位老師榮獲芒市農(nóng)村教職工突出貢獻(xiàn)三等獎(jiǎng)；周益聰、朱云波兩位老師被評(píng)為德宏州師德標(biāo)兵；楊漢學(xué)、陳紹艷、何從倉(cāng)、朱云波等教師在參加教學(xué)論文、課件制作、書法比賽中均獲佳績(jī)。這些成績(jī)的取得不僅展示了他們個(gè)人的能力，同時(shí)也體現(xiàn)我校全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)水平。五是落實(shí)“青藍(lán)工程”，共同進(jìn)步。2012年3月，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，將部分教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師拿出來，指定其在教學(xué)管理中幫帶一名新教師，使其盡快成長(zhǎng)起來。一年下來，幫帶效果明顯，個(gè)別教師已順利出師，投身到了學(xué)校管理中。（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成年為契機(jī)，以班級(jí)文化建設(shè)為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為日常教育教學(xué)的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓緊、抓好。著重培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課專注習(xí)慣、課堂質(zhì)疑習(xí)慣、記憶習(xí)慣、書寫習(xí)慣、說的習(xí)慣、閱讀積累習(xí)慣、整理復(fù)習(xí)習(xí)慣。一是開展班級(jí)文化建設(shè)，充分挖掘?qū)W生的想象空間，發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力，展示了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。在班級(jí)文化建設(shè)中，各班學(xué)生在老師指導(dǎo)下，制定班級(jí)目標(biāo)、班歌、班期、班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。二是開展學(xué)生軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志和迎難而上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過8天的軍訓(xùn)，學(xué)生不僅鍛煉了體能、增強(qiáng)了意志、學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，還加強(qiáng)了紀(jì)律感和責(zé)任感，為學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打下牢靠的基礎(chǔ)。三是開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生視野，鍛 煉了能力。2012年組織了學(xué)生春游、秋游及學(xué)生美食大賽，理化生學(xué)科組組織的學(xué)生自制甜白酒比賽，團(tuán)委組織的五四文藝晚會(huì)，政教處組織的安全演練，語文學(xué)科組組織的作文競(jìng)賽、美文誦讀比賽、校慶文藝演出等。四是借助班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，部分家長(zhǎng)座談會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的必要和重要性，以及孩子現(xiàn)階段要養(yǎng)成的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣項(xiàng)目和要求，取得家長(zhǎng)的配合參與，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢查和督促，家庭教育與學(xué)校教育畢竟是相輔相成的，家庭的氛圍和情景對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，使學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。（五）舉全校之力，辦好好中山中學(xué)40周年校慶2012年6月份學(xué)校就開始籌備40周年校慶的各項(xiàng)工作，制定出工作方案，根據(jù)方案有序的組織準(zhǔn)備，通過籌委會(huì)的研究，以座談、征稿、聯(lián)絡(luò)、查資料等多種形式做了大量的準(zhǔn)備工作。學(xué)校以四十周年校慶為契機(jī)，多方籌措經(jīng)費(fèi)35萬元，平整校園場(chǎng)地，修復(fù)老籃球場(chǎng)、新建籃球場(chǎng)一個(gè)。購(gòu)置復(fù)印機(jī)一臺(tái)、投影儀一套，電腦兩臺(tái)、彩色和黑白打印機(jī)各一臺(tái)，極大的改善了學(xué)校教學(xué)條件。組織教師種樹30余棵，到芒杏河搬運(yùn)原生態(tài)石頭80多個(gè)，師生動(dòng)手綠花校園1000多平方米。更為可貴的是全校全員參與校慶籌備工作，紀(jì)念冊(cè)編寫、文藝策劃與編排、專題片制作、校友聯(lián)絡(luò)、經(jīng)費(fèi)籌措等工作，讓老師和學(xué)生都得到了鍛煉和提高。特別是學(xué)校校慶文藝演出得到了州文體局的大力支持，全程參與了校慶文藝演出的策劃和編排，我校8位老師和206名學(xué)生參與編排和演出，師生的能力得到了跨越式的提升。四十周年校慶的成功舉辦，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的長(zhǎng)足發(fā)展。集中展示40年學(xué)校的巨變和光輝的辦學(xué)成就，深入發(fā)掘?qū)W校傳統(tǒng)文化的形成和內(nèi)涵。搭建起廣大校友交流和聯(lián)絡(luò)的平臺(tái)，學(xué)校對(duì)外交流、溝通、合作的平臺(tái)。通過豐富的校慶活動(dòng)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，振奮師生精神，凝聚校友力量，營(yíng)造良好的辦學(xué)氛圍，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為學(xué)校新一輪的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（六）安全工作常抓不懈2012年學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無重大安全事故和校方責(zé)任事故發(fā)生。一是安全教育突出以防為主，防患于未然。切實(shí)抓好了“七防”（防火、防溺水、防觸電、防傳染病、防校園意外傷害事故、防地質(zhì)災(zāi)害）為主要內(nèi)容的系列教育活動(dòng)，每學(xué)期定期開展一次防震防火疏散演練，讓學(xué)生了解掌握遇到突然災(zāi)害時(shí)逃生方法和技巧及快速反應(yīng)能力。每學(xué)期進(jìn)行一期防溺水、傳染病預(yù)防、健康教育宣傳，提高學(xué)生的安全保健意識(shí)和防范意識(shí)。二是及時(shí)排查、處理校園周邊安全隱患。校園周邊有些青年通過電話聯(lián)系的方式邀約在校學(xué)生外出和街道黑網(wǎng)吧向?qū)W生開放等問題嚴(yán)重影響到學(xué)生管理，為此學(xué)校多次與鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)反饋，與中山派出所取得聯(lián)系，與周邊村寨的村領(lǐng)導(dǎo)形成合力，共同尋找徹底根治的辦法。三是利用晨會(huì)、校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、校園廣播等形式大力宣傳安全工作的重要性、對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，提高家長(zhǎng)、師生的安全意識(shí)，提高自我防范能力。實(shí)行安全工作全員參與，層層聯(lián)動(dòng)，落實(shí)教師值日制度，對(duì)未到校學(xué)生、上課期間滯留宿舍學(xué)生、夜不歸宿學(xué)生進(jìn)行登記，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。完善了安全工作預(yù)案，規(guī)范安全工作流程，增強(qiáng)預(yù)案和流程的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性。四、存在問題和今后主要工作學(xué)校各項(xiàng)工作雖然取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，仍然存在一些不足和問題。一是學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施雖有改善但還比較滯后，到目前為止，學(xué)校還沒有圍墻、大門、學(xué)生廁所緊張等給學(xué)生管理帶來較大壓力。二是校園周邊環(huán)境治理有待加強(qiáng)，存在較大安全隱患。如街道有黑網(wǎng)吧仍向?qū)W生開放；街道小賣鋪依舊對(duì)學(xué)生出售煙酒；部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位，依舊還給學(xué)生駕駛摩托車上學(xué)，存在著較大的交通安全隱患。三是校慶期間進(jìn)行校園基礎(chǔ)設(shè)施欠債較大，到目前為止還有13萬元的欠款。但是學(xué)校也面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，校慶的成功舉辦，不但推進(jìn)了學(xué)校建設(shè)的步伐，還使學(xué)校的發(fā)展得到了全社會(huì)的關(guān)注、關(guān)心、幫組和支持，更重要的是，學(xué)生更信任學(xué)校，老師更愛學(xué)校，全校師生更加的團(tuán)結(jié)，更加的振奮，更加的有信心，更加的有激情,更加的堅(jiān)定了對(duì)未來的希望和夢(mèng)想。2013年學(xué)校將以芒市辦學(xué)特色年為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，狠抓學(xué)校常規(guī)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。把生態(tài)人文校園建設(shè)和體育特色學(xué)校建設(shè)作為今后長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，堅(jiān)持“走特色發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的原則，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，形成較鮮明的辦學(xué)特色。努力把中山中學(xué)建設(shè)成為教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化，特色鮮明的農(nóng)村、山區(qū)、邊境、民族初級(jí)中學(xué)。芒市中山鄉(xiāng)中學(xué) 2012年12月第五篇：2008文明建設(shè)目標(biāo)管理考核匯報(bào)材料.2008文明建設(shè)目標(biāo)管理考 核 匯 報(bào) 材 料各位領(lǐng)導(dǎo)：2008年，我院在縣委的領(lǐng)導(dǎo)和縣人大、縣政府、縣政協(xié)的監(jiān)督支持下，在上級(jí)法院的協(xié)管和具體指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，