【文章內容簡介】 臂和腿一手，表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____處于直覺行動思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。36歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。學前期兒童性格已經表現出明顯的_______。影響幼兒園同伴關系的主要因素是外表和_______?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得______________、貸學金、助學金的權利。學前教育機構不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴禁教授，不得組織奧數培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預防未成年人沉迷__《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》指出，保障適齡兒童接受_____、學前教育，建立幼兒園保教質量評估監(jiān)管體系。三、判斷題交往游戲指兩個以上兒童以遵守某些共同規(guī)則為前提而開展的社會性游戲。（）幼兒在游戲中可以模仿生活中的規(guī)則，但無法轉移這些規(guī)則到現實生活中。（）幼兒園、教師不可以對幼兒家長提供家庭教育指導。（）家園聯系欄應放在家長接送孩子的必經之處，內容要經常更新。（）物質環(huán)境的經驗對兒童認知與語言發(fā)展起重要作用。（）兒童最容易辨別的圖形是三角形。（）幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色名稱相結合。()目標實現過程中受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是憤怒。（）移情是幼兒親社會行為產生的基礎。所以，女孩子親社會行為比男孩子多。（）【2016山西盂縣l行為不足、行為過度和不適當行為都是兒童不正常行為的表現。（）四、簡答題幼兒園學習的主要方式有哪些?并簡要說明。簡述影響幼兒心理健康的心理因素?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）》中要求幼兒教師應具備哪些基本的教育理念?簡述《幼兒園工作規(guī)程》關于幼兒教育目標的規(guī)定。五、論述題結合內部動機和外部動機的定義，談談教師如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的內在學習動機和外在學習動機?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。解析：兒童道德發(fā)育的影響因素包括認知能力、同齡人的交流、兒童的養(yǎng)育實踐和教育與文化。【育萃專家解析】D。解析：性別穩(wěn)定性是指兒童對自己的性別不隨其年齡、情境等的變化而改變這一特征的認識?！居蛯＜医馕觥緾。解析：嬰兒的探索活動主要借助自己的身體，如當他哭喊時，總能引發(fā)養(yǎng)育者的撫慰反應，經過多次重復，嬰兒就學會了“哭喊是一種重要的方式”，這個就是嬰兒使用工具的第一個階段將自己身體作為工具?！居蛯＜医馕觥緾。解析：④⑦的內容是教師管理學生的正確做法，不符合題目要求，予以排除。【育萃專家解析】C。解析：《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》規(guī)定：發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。【育萃專家解析】C。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，保證幼兒每天睡1112小時，其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。【育萃專家解析】B。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務是培養(yǎng)幼兒的讀寫興趣。【育萃專家解析】C。解析：學前兒童科學教育評價中，收集資料的方法有觀察分析法、問卷調查法和訪談法。【育萃專家解析】B。解析：幼兒社會教育是指以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容的教育。幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性?！居蛯＜医馕觥緾。解析：幼兒園不僅要關注幼兒身體健康，還應當關注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極的情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重和接納。1【育萃專家解析】C。解析：在幼兒歌唱活動中，教師要根據幼兒生理發(fā)育特點安排練唱，注意幼兒嗓音的保護，學唱過程中教師予以適當的范唱，切忌用其他形式代替人聲范唱。1【育萃專家解析】D。解析：題目中的內容是幼兒美術教育年齡階段目標中繪畫活動對大班幼兒提出的具體目標。1【育萃專家解析】D。解析：幼兒長時間近距離看書會造成睫狀體懸韌帶疲勞，所以答案選擇D項。1【育萃專家解析】B。解析：一般認為，兒童約從第4個月起開始對顏色有分化反應，已能辨別彩色和無彩色。1【育萃專家解析】D。解析:柏拉圖從實現其理想國的目的考慮，在西方教育史上最先論述了優(yōu)生優(yōu)育問題。二、填空題【育萃專家解析】第一反杭期【育萃專家解析】近遠規(guī)律【育萃專家解析】動作【育萃專家解析】無意注意【育萃專家解析】個別差異【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎學金【育萃專家解析】小學內容【育萃專家解析】網絡【育萃專家解析】基本的、有質量的三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:交往游戲指兩個以上的兒童以遵守某些共同規(guī)則為前提而開展的社會性游戲，這類游戲以參與者之間的行為互動為特點?！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒在游戲中可以模仿生活中的規(guī)則，也可以將掌握的規(guī)則運用到現實生活中?！居蛯＜医馕觥?。解析:通過多種途徑和方式對家庭教育進行指導是幼兒園和教師的責任?！敬鸢窱√。解析:家園聯系欄應設置在家長接送孩子的必經之處，內容經常更新，方便家長與教師的溝通交流?！居蛯＜医馕觥?。解析：社會環(huán)境的經驗對兒童認知與語言發(fā)展起重要作用?！居蛯＜医馕觥?。解析：對幼兒來說，對不同的幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形、正方形、半圓形、長方形、三角形、八邊形、五邊形、梯形、菱形?！居蛯＜医馕觥?。解析：幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結合起來?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯簯嵟窃竿荒軐崿F或為達到目的的行動受挫時引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：女孩在移情及親社會行為上明顯優(yōu)于男孩?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯簝和瘑栴}行為（不正常行為）的一般特征：行為不足、行為過度、行為不恰當。四、簡答題【育萃專家解析】（1）觀察學習：指的是幼兒通過觀察他人所表現的行為及其結果而發(fā)生的替代性學習。（2）操作學習：操作學習是教師指導幼兒動手操作，讓幼兒掌握知識，形成技能技巧和習慣的基本方法。（3）探索學習：探索學習是讓幼兒自己在環(huán)境中發(fā)現問題，獨立地解決問題，同時獲得知識。（4）合作學習：設定一個目標，由多名幼兒共同完成的學習。（5）自主學習：自主學習是以幼兒作為學習的主體，通過幼兒獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現學習目標。【育萃專家解析】（1）需要；（2）動機；（3）自我意識；（4）情緒?！居蛯＜医馕觥浚?）師德為先熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教；關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。（2）幼兒為本尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。（3）能力為重把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（4）終身學習學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與發(fā)展的經驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范?！居蛯＜医馕觥浚?）促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展，增強體質，促進心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力。（3）萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。（4）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。五、論述題【育萃專家解析】內部動機是指人們對學習本身的興趣所引起的動機。動機的滿足在活動之內，不在活動之外。外部動機是指人們由外部誘因所引起的動機，動機的滿足不在活動之內，而在活動之外。這時人們不是對學習本身感興趣，而是對學習所帶來的結果感興趣。具有內部動機的學生能在學習活動中得到滿足，他們積極地參與學習過程，而且在教師評估之前能對自己的學業(yè)表現有所了解；他們具有好奇心，喜歡挑戰(zhàn)，在解決問題時具有獨立性。而具有外部動機的學生一旦達到了目的，學習動機便會下降。學習動機的激發(fā)和培養(yǎng)：（1）教學吸引 為了激發(fā)學生的學習動機，教師需要增強教學的吸引力。在教學中，教師要注意教學的新穎性和啟發(fā)性，激發(fā)學生的求知欲。①利用靈活的教學方式喚起學生的學習熱情。②加強教學內容的新穎性，吸引學生的注意力。③充分調動學生在課堂練習中的積極性。（2）興趣激發(fā)學習興趣是學習動機中最活躍的心理成分。具有學習興趣的學生，會把學習看成是內心的滿足，而不是把學習當成負擔，從而取得好的學習效果。①利用教師期望效應培養(yǎng)學生的學習興趣。②利用已有的動機和興趣形成新的學習興趣。③加強課外活動指導，發(fā)展學習興趣。（從獎勵和懲罰、反饋和評定、合作與競爭、歸因指導等方面進行闡述，也可酌情給分。第四篇：2019年昭通特崗教師學前教育考前習題二2019年昭通特崗教師學前教育考前習題二一、單項選擇題班級保教人員的言談舉止對幼兒具有極強的示范作用，這說明班級保教工作具 有（）的特點。 幼兒園課程的（）強調的是個性化，目標指向培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性。 幼兒教師講故事給孩子聽的教育方式屬于（）。 （）不僅是幼兒健康成長所必需，也是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。 兒童把一枝樹枝放在胯下當馬騎，說明該兒童游戲的發(fā)展達到了（）階段。 幼兒園的物質環(huán)境應當隨季節(jié)、教學任務及幼兒的需要、能力不斷更新，這體現 的是幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設的（）。 （）不屬于集體方式的家庭教育指導形式。 格塞爾雙生子爬梯實驗證明（）。 3～5歲幼兒常出現“造詞現象”，如將“粉紅”說成“小紅”，把“灰色”說成“小黑”，這是幼兒（）的表現。 ，詞意掌握不準確在某個時期內，個體對某種刺激特別敏感。過了這個時期，同樣的刺激對其影響很小或沒有影響。這個時期稱為（）。 1幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）。 1幼兒智力發(fā)展的核心部分是（）。 1龍龍認為“兒子”就是年齡比較小的人，他知道自己是爸爸的兒子，卻不能理解爸爸也是兒子。說明他的思維是（）。 1在剛入園時，與家人暫時分離后，幼兒會出現情緒不安的表現，稱為（）。 1關于同伴關系闡述錯誤的是（）。 二、填空題兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。教師在教育過程中應成為幼兒學習活動的、。學前教育課程組織形式有集體活動、小組活動和_____。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。德國心理學家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準備，是本能的練習或訓練。幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔負教育幼兒的任務。心理是人腦對能動的______反映。心理學家_________根據著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的直覺行動思維的典型方式是____。三、判斷題放開“二胎”的政策將有效地改善獨生子女任性、霸道、自私的社會性問題。（）影響嬰幼兒教育心理健康的因素是生物因素和心理因素兩大類。（）教育法律救濟是為弱勢群體實施的一種專業(yè)性的法律幫助。（）創(chuàng)造性游戲和集體活動是幼兒社會發(fā)展的基本途徑。（）《36歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布的時間是2001年