2增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)5篇范文(編輯修改稿)
2025-10-13 15:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法律，與此同理，在我們學(xué)校的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《福臻中學(xué)一日常規(guī)》。遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)于學(xué)校工作正常展開(kāi)，對(duì)于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣都至關(guān)重要。從小，父母就教育我們，做人要誠(chéng)實(shí)，要敢于吃苦，做事要有恒心。他們教育我們?nèi)绾闻c周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡漸漸增長(zhǎng)，時(shí)光的流逝也帶走了童年的幼稚。長(zhǎng)大與成熟之后，我們的心靈是否依然潔凈？我們捫心自問(wèn)，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《福臻中學(xué)一日常規(guī)》之后，你我他，我們又有誰(shuí)完全做到了呢？就在我們身邊，違反紀(jì)律的事不是屢見(jiàn)不鮮嗎？有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒(méi)什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成為違法，俗話說(shuō)：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”以后到社會(huì)就可能做違法的事。一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人，長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民?；蛟S你會(huì)說(shuō)：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的中學(xué)生呢？為了我們能做一名合格的中學(xué)生，我提出以下幾點(diǎn)：要樹(shù)立一個(gè)正確的道德觀、世界觀和價(jià)值觀，要合乎道德規(guī)范，只有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現(xiàn)自身價(jià)值。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校規(guī)校紀(jì)來(lái)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識(shí)。樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。因小事激化同學(xué)矛盾，雙方都要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應(yīng)該冷靜地處理，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ)、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。如果盲目沖動(dòng)約請(qǐng)校外人員，性質(zhì)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的變化，將會(huì)受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理，直至法律的嚴(yán)懲?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹蔽覀冎挥信θプ龊脩?yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的提高分辨是非區(qū)分善惡的能力，遵紀(jì)守法，文明修身，才能有正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力爭(zhēng)當(dāng)文明的新時(shí)代好少年吧！謝謝大家?。〉谒钠涸鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力(精)初二政治教案：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，知道未成年人應(yīng)受到哪些方面的保護(hù)。逐步提高依法保護(hù)自己，維護(hù)自己合法權(quán)益的能力。積極配合社會(huì)各方面的保護(hù)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，使自己健康成長(zhǎng)起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)自己的保護(hù)意識(shí)和能力 教法 ：情景討論法 教具 ：投影儀 新課：一、導(dǎo)入：前面我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》，它對(duì)家庭，學(xué)校，社會(huì)，司法等方面如何保護(hù)未成年人和預(yù)防未成年人犯罪都提出了要求，但是這是否就可以說(shuō)保護(hù)為成年人成長(zhǎng)就是家庭, 學(xué)校, 社會(huì)和司法部門的事，與未成年人無(wú)關(guān)呢？在這方面還應(yīng)有一個(gè)主要的參與者，它是誰(shuí)？（學(xué)生思考回答）。這個(gè)參與者不是別人就是未成年人自己。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)都不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，只有未成年人自己增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵害。二、新課：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力請(qǐng)看下面的情景 學(xué)生表演：情景一、下午放學(xué)后，在校外200米處，一社會(huì)青年截住一個(gè)學(xué)生：站住，跟我到那邊去。生：干嗎呀？青年：少?gòu)U話，借我點(diǎn)錢！生：我沒(méi)有。青年：拿不拿，找揍那！生：別打別打，我有我有。（從兜里拿出200元錢）青年早這樣不就好了嗎。滾！生： 真倒霉，好不容易攢了200元錢，就這樣沒(méi)了，真窩火，不行我得想辦法把損失找回來(lái)。怎么找呢？對(duì)了，他們劫我的，我不會(huì)找小學(xué)生劫 去嗎？對(duì)，說(shuō)干就干，走。學(xué)生分組討論：這個(gè)學(xué)生的做法哪些是值得我們吸取教訓(xùn)的？哪些做法是不正確的？ 生說(shuō)：上學(xué)不要帶太多的錢。不要和別人比吃比穿。最好不要單獨(dú)行走。別人劫他錢是違法行為，他不應(yīng)該再去劫別人，那樣他就違法。師：我們應(yīng)該吸取他的教訓(xùn)，作為中學(xué)生要依法自律，特別是在自己受到不法傷害后，要用法律武器保護(hù)自己，不應(yīng)再做出違法的事情來(lái)。板書(shū)：第一，要依法自律社會(huì)青年在學(xué)校門口劫錢的事情時(shí)有發(fā)生，有時(shí)候我們的學(xué)生表現(xiàn)得非常勇敢，可后果有怎樣呢？請(qǐng)看： 情景二、放學(xué)后，學(xué)校門口 青年； 小同學(xué)，那邊有人找你。生：我不認(rèn)識(shí)你青年： 走吧，那邊的人你認(rèn)識(shí)。（到了拐彎處），把錢拿出來(lái)！生：告訴你，我不怕你。青年： 呵，今天碰上不要命的了，哥們上呀（又上來(lái)幾個(gè)青年，把學(xué)生揍了一頓，并搶走了學(xué)生的錢）學(xué)生分組討論：這個(gè)案例中有什么需要吸取的地方？為了避免侵害或?qū)⑶趾档偷阶畹忘c(diǎn)，我們應(yīng)該注意什么？ 生：不要和陌生人走。放學(xué)應(yīng)結(jié)伴行走。遇到這種情況要呼救。不要與搶劫者糾纏，不要不分時(shí)機(jī)硬頂硬抗，落得既被痛打，財(cái)物也被搶的下場(chǎng)。遇到這種情況要運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的知識(shí)與犯罪分子周旋，為自己創(chuàng)造有利的逃脫時(shí)機(jī)，盡快逃脫。
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