【正文】 （2）要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。讓他把東西放在門口，等他走了再拿進(jìn)來(lái)。給他寫在紙上。生：我的家長(zhǎng)從來(lái)不打我，遇事總是給我講道理?？傊且\(yùn)用法律保護(hù)自己，學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的方法，使自己不受到傷害。遇到這種情況要運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的知識(shí)與犯罪分子周旋，為自己創(chuàng)造有利的逃脫時(shí)機(jī)，盡快逃脫。青年：拿不拿，找揍那！生：別打別打，我有我有。或許你會(huì)說(shuō)：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的中學(xué)生呢？為了我們能做一名合格的中學(xué)生，我提出以下幾點(diǎn)：要樹立一個(gè)正確的道德觀、世界觀和價(jià)值觀，要合乎道德規(guī)范，只有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現(xiàn)自身價(jià)值。（三）安全教育離不開社區(qū)的配合。在教育的同時(shí)結(jié)合活動(dòng)使其達(dá)到更好的教育效果，節(jié)假日要求每位學(xué)生在家長(zhǎng)的教導(dǎo)下學(xué)做一種家務(wù)，主要與電、水有關(guān)（學(xué)燒一樣菜，正確的使用電熱水壺、如何進(jìn)行行之有效的撲滅油鍋的火等）。以班級(jí)切入點(diǎn)，以校園宣傳每題建設(shè)為重點(diǎn)，多角度、多方位建設(shè)有安全特色的校園文化。理論與實(shí)踐相結(jié)合原則：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)理論去指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，證明理論的正確與否，使學(xué)生真正融入到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。一、研究組室：法門二中政勤組成員：任延軍、趙婭娟、秦會(huì)霞二、研究構(gòu)想（一）研究原則開展本課題研究，必須遵循以下原則：主體性原則：學(xué)生是本次課題研究的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)。四、研究實(shí)施(一)、以學(xué)校教育為主要途徑，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。（3）班級(jí)活動(dòng)模擬教育：每班根據(jù)實(shí)際情況開展“水、電、火、氣、交通”為主題的班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到他們給人類帶來(lái)的好處以及危害。其次，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加學(xué)校組織的隊(duì)活動(dòng)，如家庭安全知識(shí)競(jìng)賽、“生活折射”小品表演等等。長(zhǎng)大與成熟之后，我們的心靈是否依然潔凈？我們捫心自問(wèn)，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《福臻中學(xué)一日常規(guī)》之后，你我他，我們又有誰(shuí)完全做到了呢？就在我們身邊，違反紀(jì)律的事不是屢見不鮮嗎？有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒(méi)什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成為違法，俗話說(shuō)：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)都不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，只有未成年人自己增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵害。放學(xué)應(yīng)結(jié)伴行走。讓警察來(lái)抓他們。要不是我媽拉著，我爸非揍我不可。有時(shí)在公共場(chǎng)所，好朋友相遇，在聊天的過(guò)程中應(yīng)注意什么呢？ 生表演：情景四、在公共汽車上，同學(xué)甲和同學(xué)乙相遇，甲 告訴乙自己搬新家了，邀乙到他家 來(lái)玩，乙問(wèn)甲地址。討論：這個(gè)門開不開。四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）1．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力十分必要（板書）討論：中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？（要求分組討論，各組推舉一位同學(xué)發(fā)言）師進(jìn)行歸納，除點(diǎn)明書中觀點(diǎn)，要做相應(yīng)的補(bǔ)充。．．．．．．．討論：應(yīng)怎樣對(duì)待父母和學(xué)校的教育？師歸納：獨(dú)立自主意識(shí)與父母、老師教育并不矛盾。無(wú)論我們?cè)谀挠龅绞裁磫?wèn)題，都要及時(shí)和家長(zhǎng)或老師聯(lián)系。約個(gè)地點(diǎn)去接他。師：不同的家長(zhǎng)在處理問(wèn)題時(shí)可能有不同的方式方法，但是在有一點(diǎn)上他們是相同的，他們都希望自己的孩子能健康成長(zhǎng)，在各方面都表現(xiàn)得很好。媽媽聽了事情的原委，一怒之下，狠狠的把小軍打了一頓?？赐队埃喊咐耗持袑W(xué)初三學(xué)生小殷，多次受到三個(gè)不法分子的勒索。怎么找呢？對(duì)了，他們劫我的，我不會(huì)找小學(xué)生劫 去嗎？對(duì)，說(shuō)干就干，走。要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識(shí)。因此社區(qū)與學(xué)校就充分利用宣傳陣地宣傳各類對(duì)學(xué)生個(gè)體活動(dòng)有幫助的安全教育內(nèi)容。（5）日常行動(dòng)教育：因臨時(shí)校舍的校門口是T字型的交通要道，又是城鄉(xiāng)結(jié)合部，過(guò)往有很多的運(yùn)輸車，又沒(méi)有交通指示等燈，給孩子們的上學(xué)、放學(xué)帶來(lái)很大的交通隱患。同時(shí)，利用國(guó)旗下講話的契機(jī)宣傳各方面的知識(shí)，校團(tuán)委利用廣播臺(tái)進(jìn)行每周一次的常規(guī)宣傳，在櫥窗里設(shè)立了《公安報(bào)》閱報(bào)欄，讓學(xué)生及時(shí)了解身邊的事，給自己一個(gè)警惕。了解常見意外事件的種類、原因以及預(yù)防和處理的方法。五： 教學(xué)過(guò)程：1．引言：同學(xué)們都處于青春期了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？？2．闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)（1）犯罪呈低齡化趨勢(shì)（2）社會(huì)閑散青少年犯罪突出（3）在校學(xué)生作案逐年遞增（4）犯罪的類型復(fù)雜（1）社會(huì)的因素（2）家庭的因素（3）學(xué)生的心理因素相互交流學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見第二篇：增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力的增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力的實(shí)施方案法門二中隨著城市化步伐的邁進(jìn)，我校服務(wù)區(qū)域處于法門寺旅游景區(qū)的交通樞紐地段，存在著許