識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì)(一下)-word文檔(編輯修改稿)
2024-10-13 15:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力使船前進(jìn)）再讀讀這些生字，（每個(gè)字讀一遍。）師述：藍(lán)藍(lán)的大海，軟軟的沙灘，還有軍艦，帆船，小游客們，你們覺得這兒怎么樣？男孩子，再讀讀這一節(jié)，女孩子能讀得更美一些嗎？一只海鷗，起!音樂！)過渡：（放音樂）各位小游客，剛才我們欣賞了海邊的美景，接下來，我們要去一個(gè)很特別的地方，（出示圖片）這是什么地方？ 第二節(jié)（1）小朋友看見了這一長行一長行的秧苗了嗎？這就是一畦秧苗，這里還有一塊稻田，一方魚塘，一座果園，（出示課文）一起讀讀吧，一畦秧苗起??；點(diǎn)出生字，誰想當(dāng)小老師，帶大家讀這幾個(gè)字？都想當(dāng)啊，要當(dāng)好小老師，就得自己先讀準(zhǔn)，先練練好嗎，好，小老師，誰來當(dāng)？真是個(gè)神氣的小老師?。▋蓚€(gè)后鼻音都讀準(zhǔn)了，小老師水平不錯(cuò)?。ㄕn件出示整體畫面）點(diǎn)“秧”“稻”“塘”字在圖中放大，誰會(huì)給稻字找個(gè)朋友？（2）多美的田園風(fēng)光啊，喜歡的小朋友一起讀吧！再讀讀這幾個(gè)字，(點(diǎn)一個(gè)齊讀一個(gè))。第三節(jié)（1）真是每個(gè)景點(diǎn)都各有特色，小游客們，趕緊去我們今天的最后一站吧，這里會(huì)有些什么好看的景物呢？先聽老師給你們介紹介紹吧，你們要仔細(xì)聽，想像哦?。ㄟ@里都會(huì)些什么景色呢？你來說說）你的想像力真豐富，是不是你們想像的這樣呢？（2）出示圖片，點(diǎn)出課文，快來讀一讀吧，(齊讀這一節(jié))一道小溪還可怎么說？一孔石橋也可說是？(一座石橋)（3）讀讀這兩個(gè)字，男生讀“溪、竿”，女生也讀讀吧。（4）小橋、流水、翠竹、飛鳥，你們喜歡嗎，小朋友每組讀一句，看誰讀得最美。(配音樂)再讀全文：這么多的美景，其實(shí)連起來就是我們識(shí)字6的課文，請拿好書，我們再讀讀課文，看能不能讀得更好呢？一只海鷗起！進(jìn)步很大！小游客們，有點(diǎn)累了吧，休息一下吧？（放音樂）四 教給方法 識(shí)記字形休息好了嗎？坐好了！剛才呀，老師把生字寶寶全請到我們課堂上來了，你們?nèi)紩?huì)讀了嗎？比比看，誰讀得最準(zhǔn)，開火車讀吧？小小火車誰來開？雙輪火車誰來開？難不倒你們是吧，下面，增加點(diǎn)難度，去掉拼音，你還認(rèn)識(shí)嗎？來玩“猜一猜的游戲，看老師的口形，猜一猜，老師讀的是哪個(gè)字，猜出來了，就大聲地讀出來吧！還是難不倒你們，這么多字，你記得住他們的樣子嗎？快快翻開書96頁，對照生字表，跟同桌說說，你記住了哪個(gè)字？都記住了嗎，我要考考你們：這里面，三點(diǎn)水的字有哪幾個(gè)？課件出示：讀讀吧，這三個(gè)字都和什么有關(guān)？水。還有兩個(gè)字，偏旁也是一樣的，快找找看，課件出示：讀出來，他們都和苗有關(guān)，看樣子確實(shí)都記住了，你們認(rèn)字的本領(lǐng)可真強(qiáng)，老師要送點(diǎn)小禮物給你們，貝殼，喜歡嗎？讀對了上面的字，漂亮的貝殼就歸你了！點(diǎn)課件飛走五 寫字指導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的字，真了不起！，我很想知道，你們的字寫得怎樣？（好）真的嗎，那誰能提醒一下老師和小朋友，寫這兩個(gè)字的時(shí)候要注意什么呢？出示“海、竹”二字（海字左窄右寬橫在橫中線上，竹字左右兩邊差不多寬，左邊是豎，右邊是豎鉤）謝謝小朋友的提醒，我想寫寫這兩個(gè)字，可以嗎？想寫的小朋友，小手指，伸出來，我們一起寫，老師范寫你們想不想寫，那就開始吧，注意寫字的姿勢，三個(gè)一你做到了嗎？手尖離筆尖一寸，眼睛離紙一尺，胸部離桌子一拳，看誰的姿勢最正確，（學(xué)生練習(xí)寫）。評(píng)議。(認(rèn)真檢查學(xué)生寫的字，摸頭，親切地表揚(yáng)他們，你的這個(gè)海字位置擺得真準(zhǔn)，竹字寫得多漂亮啊，你寫字的姿勢很正確！你寫得又快又好，老師獎(jiǎng)你一個(gè)金蘋果！)六再讀課文 感受美 字寫完了，讓我們一起回憶一下剛才看到的美景，拿好書，老師讀前面的，你們接后面的，（師生對讀老師讀量詞，生讀出相應(yīng)事物），男孩子和女孩子也想對著讀讀嗎？七 擴(kuò)展活動(dòng)讀得真不錯(cuò)！仔細(xì)觀察一下課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一句開頭，都是一字，）老師還帶來了一幅圖，你能照著課文的樣子說說圖中的景色嗎？（一個(gè)池塘，一朵荷花，一片荷葉，一群青蛙。）剛才我請電腦幫了個(gè)忙，把你們說的話連起來，讀一讀，小朋友，你們都成小詩人了！老師真佩服你們！小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了很多生字，其實(shí)呀，這些字經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中，這是老師在街上和超市里給字寶寶拍的照片，你能從中找出今天我們學(xué)過的字嗎？發(fā)現(xiàn)了就舉手，我請你上來指指，小結(jié)結(jié)束全課：小朋友們，生活中隨處可以識(shí)字，希望小朋友們多留心觀察，隨時(shí)把看到的字記下來，這樣你一定會(huì)成為識(shí)字大王!今天的課上到這里，謝謝小朋友，小朋友再見！第四篇：一下識(shí)字二書寫教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題：識(shí)字2二、書寫重點(diǎn)與難點(diǎn)解讀：書寫重點(diǎn)：“洗、認(rèn)、掃”三個(gè)左右結(jié)構(gòu)字強(qiáng)調(diào)左窄右寬；“真”字上中下結(jié)構(gòu)中橫的長短差異；“父、母“兩個(gè)獨(dú)體字筆畫的舒展和筆畫順序。書寫難點(diǎn)：三點(diǎn)水、言字旁的書寫；“真”字上橫短，下橫長，中間三橫齊平；“父”字一撇一捺的舒展；“母”字的間架結(jié)構(gòu)。三、書寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)“洗、認(rèn)、掃”出示田字格“洗、認(rèn)、掃”，生觀察三字共同點(diǎn)。（左右結(jié)構(gòu)）觀察左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。（左窄右寬）教學(xué)“洗”。（1）書空三點(diǎn)水，生觀察三點(diǎn)水的位置，并交流（三點(diǎn)水不在同一條直線，呈一個(gè)弧度，第二個(gè)點(diǎn)在橫中線上）。（2）在生抄本第一排練習(xí)寫三個(gè)三點(diǎn)水。（3）師說3??并范寫，生依次說出筆畫并書空。（4）生觀察交流寫好“洗”的關(guān)鍵筆畫（尤其是與橫中線和豎中線垂直的筆畫），師描紅這些關(guān)鍵筆畫。（5）師總結(jié)關(guān)鍵筆畫：“洗”的豎與豎中線垂直，第7筆的橫略斜，與橫中線重合，豎彎鉤比橫要長。（6）生在語文書上描一個(gè)寫兩個(gè)，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。（7）投影反饋，再次糾正。教學(xué)“認(rèn)”。（1）書空
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1