模具cadcam課程設計五篇范例(編輯修改稿)
2025-10-13 14:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機械工業(yè)出版社《塑料制品成型及模具設計》葉久新、王群主編，湖南科學技術出版社鐵梁主編《模具設計指導》 北京：機械工業(yè)出版社 第二篇：CADCAM課程設計總結(jié)《CAD/CAM技術訓練》總結(jié)CAD/CAM技術訓練課程設計是材料成型CAD/CAE、材料成型CAM在模具設計與制造方面應用重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生對兩門課程的基礎知識、原理、分析方法的綜合運用和全面訓練。其目的是進一步提高學生應用軟件進行模具設計的重要手段。通過課程設計，培養(yǎng)學生具有模具設計、成型分析及數(shù)控加工的思想和分析能力，培養(yǎng)學生使用CAD/CAE/CAM的基本技能，如造型、分模、成型分析、格式轉(zhuǎn)換、模型預處理、自動編程等，使學生能夠結(jié)合工程實際設計一般復雜程度的模具并能對主要零件進行數(shù)控加工自動編程操作。在本次課程實訓過程中，指導教師認真負責指導、學生努力工作，最終圓滿的完成了本次教學任務，取得了較好的效果。對本課程設計總結(jié)如下：。指導教師根據(jù)本教學環(huán)節(jié)的教學目的和大綱要求，對教學內(nèi)容進行甄選并反復進行討論，選取的具有代表性的典型產(chǎn)品，做到難易適中，工作量飽滿并能全面訓練和考核學生基本知識與技能的掌握與運用。準確的對學生講解教學內(nèi)容，并制定了詳細可行的指導計劃，針對整體問題進行整體答疑，統(tǒng)一輔導，安排機動時間針對學生個別問題有針對性的進行解答。本課程設計的成績由平時成績（30%），答辯成績（30%），與課程設計說明書與圖紙繪制情況（40%）綜合評定獲得。通過本次設計，學生重新梳理了所學的相關課程理論知識，增強了信心，提高了自主學習能力。設計中，老師給予學生充分的自由度，使他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力和想象力，在復雜的思考過程中不斷地否定自己的設計，不斷改進，不斷完善。在本次設計中還是存在一定不足，主要表現(xiàn)在設計中有的學生缺乏積極主動性；個別學生表現(xiàn)出專業(yè)知識的不扎實，此外部分學生課程設計說明書格式不規(guī)范，圖紙繪制欠規(guī)范等。材料加工工程系第三篇：CADCAM課程設計心得體會為期兩周的以增強機械專業(yè)學生的競爭能力為目的的CAD/CAM課程設計已經(jīng)結(jié)束，作為3班第一組的組長，我感觸很多，學到很多。作為組長，我做了如下幾個工作：（根據(jù)每個同學的特長將其分到指定的小組）； 、類型的擬定，零件加工的工序設定； ；；、工藝卡以及刀具卡的制作。在這期間，車間的加工讓我學會了線切割機器如何穿絲、繪圖以及加工的整個過程，算是初步掌握了一項技能，確實是受益匪淺。數(shù)控銑床的學習和使用，使我們從理論學習轉(zhuǎn)到了實際生產(chǎn)，同時我們對加工參數(shù)的設置有了感性的認識，如下刀位置、下刀方式、進退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設定等等。后期的卡片制作，知道了如何安排最合理的工序，每個工序需要怎么樣的工藝以及刀具的選擇等等實用的知識，為以后的工作奠定了一定的基礎。兩周的實訓，我們將3年來的知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H操作能力，同時我們也感覺到“書到用時方恨少”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實訓，讓我們認識到了我們專業(yè)的先進性，學到了很多知識和技術，也學會和認識到團隊合作在整個項目中的重要地位，更重要的是為我們以后從事機械行業(yè)打下堅實的基礎。08機械3班 0800101312某某第四篇：沖壓模具CADCAM技術狀況沖壓模具CAD/CAM技術狀況近年來，我國沖壓模具水平已有很大提高。大型沖壓模具已能生產(chǎn)單套重量達50多噸的模具。為中檔轎車配套的覆蓋件模具國內(nèi)也能生產(chǎn)了。精度達到1～2μm，壽命2億次左右的多工位級進模國內(nèi)已有多家企業(yè)能夠生產(chǎn)。表面粗糙度達到Ra≦，大尺寸（Φ≧300mm）精沖模及中厚板精沖模國內(nèi)也已達到相當高的水平。模具CAD/CAM技術狀況我國模具CAD/CAM技術的發(fā)展已有20多年歷史。由原華中工學院和武漢733廠于1984年共同完成的精沖模CAD/CAM系統(tǒng)是我國第一個自行開發(fā)的模具CAD/CAM系統(tǒng)。由華中工學院和北京模具廠等于1986年共同完成的冷沖模CAD/CAM系統(tǒng)是我國自行開發(fā)的第一個沖裁模CAD/CAM系統(tǒng)。上海交通大學開發(fā)的冷沖模CAD/CAM系統(tǒng)也于同年完成。20世紀
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