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正文內(nèi)容

為“悅”讀插上飛翔的翅膀——領(lǐng)導(dǎo)力21法則(編輯修改稿)

2024-10-13 14:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,感情真實。”意識到這點后,我總是能耐心地聽完孩子們想說的話,還時不時地給他糾正語病。孩子他愿說,而且這些話都是發(fā)自內(nèi)心的,他能說得那么順溜,也就不足為奇了。后來我還經(jīng)常利用課前幾分鐘鼓勵他們說說班級里發(fā)生的事。這一招真好,有些孩子還會事先進行練說。他們都愿意說著自己在班級里所看到的,所聽到的,還會說出自己心中對這事的看法。這樣,既培養(yǎng)了孩子們口頭表達能力,又能使他們在今后看到一些關(guān)于班級或同學(xué)故事的圖片時,有話可寫。此外,兒童從小聽故事、愛閱讀,這樣會接受較多的刺激,對他的語言的積累和發(fā)展有很大的幫助。美國兒童心理學(xué)家研究也認為,那些愛聽故事、愛閱讀的兒童,其想象力、創(chuàng)造力比其他小孩要高出一頭。為此,在平時,我經(jīng)常講故事給學(xué)生聽,并鼓勵他們自己講故事。為了擴大閱讀面,我還推薦一些學(xué)生喜聞樂見的圖書,如:童話、寓言、兒歌、成語故事等。課標中指出:“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、擴大閱讀量,提倡少做題、多讀書、讀好書、讀整本書。”學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時,認認生字,劃劃優(yōu)美詞句,并鼓勵記下來,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這樣能促使學(xué)生掌握和積累一定的語言材料,為寫話打下堅實的基礎(chǔ)。總之,對低年級學(xué)生進行作文起步訓(xùn)練,教師要注重觀察引導(dǎo),善于利用資源,充分激發(fā)學(xué)生想象,帶領(lǐng)學(xué)生實踐,積累寫話材料,讓學(xué)生愿說樂寫,使他們能順利地邁上中年級作文的新臺階。我堅信:給孩子一片五彩的天空,他們一定會像小鳥一樣快樂飛翔,一定會用五光十色的筆來描繪美好的生活。參考文獻語文課程標準修訂稿陶保平主編、袁文輝副主編:《小學(xué)語文教育新視野》,華東師范大學(xué)出版社,2003年?!缎抡n程理念下的小學(xué)低年級寫話教學(xué)》柳文娟《小學(xué)語文教師》上海教育出版社第三篇:插上翅膀快樂飛翔插上翅膀快樂飛翔——如何提高低年級學(xué)生看圖寫話的能力寧鄉(xiāng)縣風(fēng)木橋中心小學(xué)李娉娉語文能力包括識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、聆聽能力和說話能力。其中寫作能力是語文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。在低年級(一、二年級),寫作又稱為寫話。在寫話教學(xué)中,如果教師能正確認識并合理指導(dǎo),可以培養(yǎng)學(xué)生的看、想、說、寫能力。小學(xué)低年級看圖寫話是作文起步階段的訓(xùn)練,是培養(yǎng)兒童認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑??磮D寫話能力可以說是作文的基本功。我想這項基本功也不是一朝一夕所能練就的,也不是一兩堂課就能形成的。它的形成要有一定的過程,要靠長期地積累。完全沒有基礎(chǔ),沒有方法,沒有積累的看圖寫話課,老師和學(xué)生都會吃力,這就要求教師在課堂內(nèi)外都要對學(xué)生進行有效性指導(dǎo),為學(xué)生創(chuàng)造各種各樣的途徑,幫他們?nèi)腴T,提高他們看圖寫話的能力。一、注重觀察 看一看平日里的生活場景,周圍環(huán)境無疑是一幅幅生動的圖畫。奧妙無窮的大自然,色彩斑斕的社會生活為孩子們提供了取之不盡的鮮活素材。低年級孩子對外面的世界總是充滿著好奇,向往。多多引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察自然,關(guān)注周圍的事物,孩子們會從中獵取到許多感興趣的內(nèi)容。文學(xué)大師魯迅也曾說:“如要創(chuàng)作,第一是觀察。”春天來臨了,我會帶他們?nèi)ヌ镆袄镉^賞金燦燦的油菜花;到校園中看看那競相開放的花朵,長滿綠葉的樹木,聆聽那清脆的鳥鳴……面對這美妙的世界,孩子們不可能無動于衷。他們仔細觀察,用心感受。當他們的注意力被某一事物或某一現(xiàn)象吸引住時,有的孩子會興致勃勃地講述,愛思考的孩子會不住地提問。有了情感觸動,就會有傾吐的需要。孩子們會把那些使他們激動、贊嘆和驚奇的東西用自己的話語寫下來。在我上完《找春天》這篇課文后,我?guī)е⒆觽兊叫@中觀察,讓他們摸一摸小草,聞一聞花香,聽一聽鳥叫……自己去校園中找找春天。下面是我們班學(xué)生徐文君寫的一段話:春天來了,我們唱著《春天在哪里》這首歌跟著老師去校園中觀賞美麗的景色。我發(fā)現(xiàn)春天在那五顏六色的花朵里,春天在那嫩綠的小草里,春天在那小鳥的叫聲里。我高興地叫著:“我找到春天啦!”你瞧,生活是孩子創(chuàng)作的源泉,外面的世界是孩子最好的課堂,觀察體驗是孩子最真的感受。二、大膽思維 想一想有的學(xué)生在觀察后,還是把作文寫得很平淡,其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用,只是就物寫物,就事論事。愛因斯坦說過:“想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界的一切?!钡湍昙壴谶M行看圖寫話訓(xùn)練時,在多幅圖中抽去一幅或出現(xiàn)不完整的圖畫,要求學(xué)生自己創(chuàng)作添畫,推前測后,更能激發(fā)學(xué)生去大膽想象。記得一次交流課上,我出示了一張畫,畫中只畫了半個圓,我要求學(xué)生在這個半圓上添上幾筆,變成一樣?xùn)|西,然后展開想象,寫幾句話。后來發(fā)現(xiàn),學(xué)生畫的圖有“太陽”、“刺猬”、“烏龜”、“蘑菇”、“小汽車”、“雨傘”……形形色色的東西,奇思妙想的話語,讀后讓人忍俊不禁。其中應(yīng)文若寫的 “太陽”的故事,更是讓我心靈一顫,印象深刻。她畫的是可愛、生動的太陽。她寫道:“星期二下午放學(xué)后,我ch233。nɡ著車回家。半路上,我看見太陽zhuī著車子。車子跑到哪,太陽就跟著跑到哪,
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