【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)踐服務(wù)。五、進(jìn)行Free Talk開展第二課堂我們知道，要學(xué)好外語，必需保證大量的輸入和實(shí)踐。僅靠課堂教學(xué)，局限于課本語言材料范圍內(nèi)，難以保證大量的輸入和實(shí)踐。學(xué)生交際既可以在課堂上進(jìn)行，也可以在課外活動開展，亦即將英語教學(xué)由課堂內(nèi)向課堂外延伸，開展豐富多彩的第二課堂活動。這是因為第二課堂是第一課堂的必要補(bǔ)充和延伸，是重要的教學(xué)輔助手段。課外活動可以不受時間人數(shù)和地點(diǎn)的限制，可以使學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，使之在活動中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，為學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們的表現(xiàn)欲得到充分的發(fā)揮，增強(qiáng)了他們的參與意識，競爭意識，鍛煉了機(jī)敏的思維品質(zhì)。學(xué)生在這樣輕松、愉快的氣氛中獲得了大量的語言實(shí)踐練習(xí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情提高了學(xué)習(xí)興趣，掌握了知識，培養(yǎng)了能力。Free talk的形式多種多樣，編講幽默、有趣或知識性強(qiáng)的故事、謎語，內(nèi)容廣泛、形式多樣的值日生匯報，惟妙惟肖的貼近學(xué)生生活實(shí)際的小品表演，不受內(nèi)容限制的即興發(fā)言，訓(xùn)練學(xué)生的思維想象力和語言表達(dá)能力，開發(fā)學(xué)生發(fā)散思維的看圖說話，以及天氣預(yù)報、對話、小組交談、游戲等。其內(nèi)容材料可以利用現(xiàn)有的與課本設(shè)計一致的具有復(fù)習(xí)、表演意義的語言材料，或可現(xiàn)場發(fā)揮，利用事件、實(shí)物，或利用學(xué)生自己感興趣的材料，還可利用圖片等材料，也可以是教師事先布置話題、學(xué)生課下準(zhǔn)備的與學(xué)生水平相當(dāng)?shù)膬?nèi)容材料等。話題如問路、看病、聚會、打電話、購物、郊游、愛好、節(jié)日、交通等。例如：把教室裝扮得像商店，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、能力扮演各種不同類型的顧和售貨員，進(jìn)行購銷。這既是游戲表演，又是語言實(shí)踐，情趣盎然。學(xué)生既是消化、鞏固了所學(xué)知識，又貼近了生活，增加了實(shí)踐，激發(fā)了興趣與熱情。六、把抽象的語法知識融入具體的真實(shí)的語境如果在課堂上脫離真實(shí)的語言講語法，就會枯燥無味，學(xué)生學(xué)到的只是呆板的語法條條，不會應(yīng)用，不會交際。為了使學(xué)生接受并理解所學(xué)語法項目，我盡可能在有限的課堂時間里把從語法中抽象出來的語法知識最大限度地還原于語言。如：在某個國家，一個年輕的留學(xué)生正在苦讀，忽然聽到有人在外面喊：Look out!他不知發(fā)生了什么，連忙把頭探出窗外，結(jié)果頭被從樓頂扔下的一塊東西打了一下。他對樓頂?shù)娜吮г拐f：“你怎么事先不打招呼就扔?xùn)|西？”那人卻理直氣壯地說：“I told you to look out(我告訴過你小心點(diǎn))！”聽過這個小插曲，學(xué)生們不僅知道了不能單純地從字面上理解多詞動詞，而且更明白了一個道理：學(xué)外語要力求地道。七、善于啟發(fā)引導(dǎo)，還要搞好評價教師善于適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)，使活動“活”而不亂，防止學(xué)生“誤入歧途”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也就是活動的主體，其活動有的是個體的、雙人的，也有的是以小組為單位的。小組的組成以自愿組合為主，這樣他們可毫無拘束地交流。同時還要兼顧各層次學(xué)生的合理搭配，即有一個好的作帶領(lǐng)，安排一個差的，使差的在他人帶領(lǐng)幫助下參與。盡可能使各組平均學(xué)習(xí)成績相當(dāng)，便于他們公平競爭。面向全體學(xué)生，在照顧“點(diǎn)”的情況下注意“面”，使活動輕松愉快，自由活潑，面廣量大，促使各個層次水平的學(xué)生都有得到語言實(shí)踐的機(jī)會傳統(tǒng)的教學(xué)追求解決問題答案的唯一性?，F(xiàn)代教學(xué)則強(qiáng)調(diào)解決問題要突出學(xué)生的個性發(fā)展，富于挑戰(zhàn)性。后者的結(jié)論是開放性的，發(fā)展的，動態(tài)的。因此，教師的評價要客觀、實(shí)際，以推動學(xué)生積極投入活動為目的，堅持以表揚(yáng)鼓勵為主，努力尋找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”和積極性，培養(yǎng)進(jìn)取心。即便指出錯誤也是具體地、實(shí)事求是的，以利于改正提高。對于膽小的學(xué)生和基礎(chǔ)的學(xué)生，適當(dāng)?shù)卣莆諛?biāo)準(zhǔn)，評語中多給予鼓勵和幫助，決不能傷害學(xué)生的自尊心。八、多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)越來越為師生們喜愛。在課堂教學(xué)中，利用多媒體計算機(jī)對文字、圖像、聲音、動畫等信息進(jìn)行處理，可形成聲情并茂、視聽結(jié)合、動靜相結(jié)合、動靜相兼、具體形象的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，變單一表現(xiàn)手法為多種表現(xiàn)手法，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體形象化，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用?？傊?，素質(zhì)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的個人潛能，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花，注重學(xué)生的個性發(fā)展，讓課堂充滿生機(jī)，使學(xué)生不僅學(xué)到知識，更要學(xué)到智慧。第三篇：科技創(chuàng)新為竹產(chǎn)業(yè)插上騰飛翅膀科技創(chuàng)新為竹產(chǎn)業(yè)插上騰飛翅膀更新時間:2010/09/11點(diǎn)擊:146科技創(chuàng)新為竹產(chǎn)業(yè)插上騰飛翅膀——中國竹產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式報道我國竹子生長地分布廣泛,有3500多萬農(nóng)民直接從事竹產(chǎn)業(yè)。凡是生長竹子的山區(qū),基本上都是貧困地區(qū)。如何讓竹產(chǎn)業(yè)更快地發(fā)展起來,讓農(nóng)民更加富裕起來?“依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展竹產(chǎn)業(yè)當(dāng)是第一良策。”國際竹藤組織董事會聯(lián)合主席江澤慧教授對記者說。我國現(xiàn)在竹產(chǎn)品年出口額已達(dá)15億美元。近年來,有國家和省部級竹類研究成果50多項,在竹林培育及其綜合利用方面申請的國家發(fā)明專利近200項,科技成果的推廣應(yīng)用對我國竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了重要作用?！苯瓭苫壅f?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,這句話在竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展中再次得到驗證。”國家林業(yè)局科技司司長魏殿生說。科技創(chuàng)新讓竹產(chǎn)業(yè)充滿生機(jī)與活力“我家的收入主要靠這78畝的竹林,省里推廣的