【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 村教育插上騰飛的翅膀讓農(nóng)遠(yuǎn)工程為農(nóng)村教育插上騰飛的翅膀各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作！我鎮(zhèn)共有10所小學(xué)，2800多個(gè)學(xué)生。中心校本部就有學(xué)生2358人，占地面積33畝，建筑面積7400平方米。2007年我校農(nóng)村學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，各完小校全部實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星接收農(nóng)遠(yuǎn)資源，配備學(xué)生專用電腦室一間，各初小校配有專用電視機(jī)和VCD以及教學(xué)光盤，為全鎮(zhèn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，注入了一股生命的活力，深受全體師生的喜愛。白沙中心校本部作為“模式二”項(xiàng)目校，根據(jù)“模式二”系列設(shè)備，我們又添置計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室，配備了投影機(jī)，接上了5M光纖，構(gòu)建了校園網(wǎng),完善農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用管理制度，從而又一次迎來了我鎮(zhèn)教育改革的春天，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。從安裝到現(xiàn)在，我們邊摸索邊實(shí)踐，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地開展了遠(yuǎn)程教育工作?，F(xiàn)將我們的各項(xiàng)工作作如下匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審指導(dǎo)。一、讓農(nóng)遠(yuǎn)發(fā)揮效益，領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)是關(guān)鍵。農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項(xiàng)針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)、薄弱地區(qū)而實(shí)施的利民工程，我校非常重視這項(xiàng)工程的實(shí)施。2005年9月，中心校本部搬到新校區(qū)，只有兩座大樓和學(xué)生課桌椅，以及教師簡(jiǎn)易辦公桌；在資金非常緊張的情況下，我們?cè)诳h局大力支持下配備了一間多媒體教室和一間電腦室。到了2006年我們花大力氣大力充實(shí)圖書館建設(shè)，通過省級(jí)示范館的驗(yàn)收。同時(shí)開始籌備“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備建設(shè)。2007年上半年市局領(lǐng)導(dǎo)和縣局領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心我校硬件設(shè)備建設(shè)，又為我校新添電腦室一間，電腦64臺(tái)，多媒體教室一間，為“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的接收和利用打好良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們?cè)诠こ淌┕で芭蓪Ｈ藚⒓邮〗M織的技術(shù)人員培訓(xùn)班以及縣級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)，使管理人員熟練掌握相關(guān)知識(shí)；在平時(shí)教學(xué)中，校長(zhǎng)經(jīng)常帶著教導(dǎo)主任，電教管理員，教研組長(zhǎng)推門聽課。二、基礎(chǔ)培訓(xùn)，掌握技能。萬事開頭難，針對(duì)學(xué)校老師零基礎(chǔ)的現(xiàn)狀，首先，我們建立以校為主的遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)體系。對(duì)全體教師進(jìn)行“五輪十小次”資源應(yīng)用培訓(xùn)，對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)”工程接收資源的專任教師進(jìn)行軟硬件管理培訓(xùn)。培訓(xùn)工作主要由參加過省級(jí)培訓(xùn)的劉堅(jiān)老師負(fù)責(zé)，他首先對(duì)教師進(jìn)行了一次全方位多角度最基礎(chǔ)的培訓(xùn)，在多媒體教室邊講解邊演示，對(duì)于投影機(jī)開關(guān)的操作都予以詳細(xì)介紹，可以說是手把手面對(duì)面零距離的逐個(gè)培訓(xùn)過關(guān)。在此期間，我們還穿插觀看了一部分利用多媒體教學(xué)的課堂教學(xué)實(shí)錄，理論聯(lián)系實(shí)際，讓教師們有理性的了解也有感性的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)的時(shí)間大多安排在晚上和周末進(jìn)行。兩周后進(jìn)行考核，成績(jī)不合格者，自己再找?guī)煾蹬嘤?xùn)。我們電腦室，每天除學(xué)生上電腦課外都開放，周一至周四晚上也開放，便于教師自練本領(lǐng)，熟練技能；考核合格者，發(fā)給證書，可作為教師崗位培訓(xùn)課時(shí)。對(duì)考核合格后，部分教師有創(chuàng)新，并上傳采用的“農(nóng)遠(yuǎn)”課件，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。采用的課件和其他資源在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)上共享，便于教師選擇再利用。此外，我們提出的口號(hào)是“農(nóng)遠(yuǎn)資源，人人共享”、“農(nóng)遠(yuǎn)課題，人人參與”。做到“參訓(xùn)有記錄，考核有成績(jī)，合格有證書，創(chuàng)新有獎(jiǎng)勵(lì)，資源可共享?！比?、通過教研求進(jìn)步，利用農(nóng)遠(yuǎn)促應(yīng)用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到，要推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，僅僅注重設(shè)備和資源的建設(shè)，不注重教學(xué)應(yīng)用是不行的，本著寧可用壞，不可放壞的原則，通過教研求進(jìn)步，利用農(nóng)遠(yuǎn)促應(yīng)用。教研活動(dòng)由組長(zhǎng)牽頭，組織本組成員認(rèn)真收看遠(yuǎn)程教育資源，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，從而提高本組教師的教育教研能力，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)水平，真正達(dá)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源促進(jìn)教學(xué)，提高成績(jī)的目的。校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育要求每位教師做到“六個(gè)一”，即參加一次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，并寫出心得體會(huì)；制作一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt課件；寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；進(jìn)行一次說課展示；（在此基礎(chǔ)上，我們還舉行說課和片段教學(xué)比賽—）；上一節(jié)利用農(nóng)遠(yuǎn)資源的公開課；利用農(nóng)遠(yuǎn)資源開展一次活動(dòng)。另外，“同課異構(gòu)” 教研活動(dòng)是我校近年來開展校本教研的特色教研活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師利用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源上同一節(jié)內(nèi)容的研究課?；蛘撸粋€(gè)老師在本年段不同班級(jí)上同一內(nèi)容的公開課，積極探索有效應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的新課型和新模式。不斷改進(jìn)課堂教學(xué)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一學(xué)期的使用老師均熟練掌握了這一套設(shè)備的使用，并能順利找到自己所需的各種教學(xué)資源。此外，“結(jié)對(duì)幫扶”也是形式之一。年輕教師要積極幫助中老年教師，年老的教師要積極向年輕教師請(qǐng)教，使用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源和信息技術(shù)的方法、技能，達(dá)到互幫互學(xué)，各得其所的目的。四、發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)勢(shì)，教研活動(dòng)成效顯著。經(jīng)過一年多來的實(shí)踐與探索，在校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的辛勤努力下，老師們不斷探究，不斷超越自我，教學(xué)成績(jī)大幅度的提高，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我校羅梅蘭、王娟秀教師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《能被3整除數(shù)的特征》《識(shí)字6》分別獲全國(guó)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)；張翎燕老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《神奇的水》，參加省教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲三等獎(jiǎng)；羅梅蘭老師執(zhí)教的《數(shù)字與編碼》一課，在福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)錄像課評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；她執(zhí)教的《面積和面積單位》一課在閩侯縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，在福州市優(yōu)秀教學(xué)案例和課件評(píng)選中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；陳榕老師執(zhí)教的《可能性》在閩侯縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)小學(xué)組一等