20xx德育教育，給數(shù)學(xué)課堂插上騰飛的翅膀(編輯修改稿)
2025-01-17 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情況，讓學(xué)生計算：一農(nóng)戶去年畝產(chǎn)玉米400千克，今年在農(nóng)科人員的指導(dǎo)下采用地膜栽種新技術(shù)，畝產(chǎn)量達到820千克，今年的畝產(chǎn)量是去年的多少倍？，今年10畝，承包地可比去年多收多少元，使學(xué)生體會到，發(fā)展農(nóng)業(yè)同樣離不開科學(xué)知識的道理。從小養(yǎng)成愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！ ∪?、運用史料 在數(shù)學(xué)發(fā)展史上，中國對數(shù)學(xué)科學(xué)作出過巨大的貢獻。我國古代數(shù)學(xué)家很早就對圓進行了非常深入的研究。大約2000多年前，在我國古代的數(shù)學(xué)著作《周髀算經(jīng)》中就有“周三徑一”的記載。直到1200年后，西方人才找到了類似的方法。大約1500年前，我國的數(shù)學(xué)家祖沖之，成為世界上第一個把圓周率的值精確到6位小數(shù)的人。他還用22/7和355/133兩個分數(shù)表示圓周率，22/7（）稱為約率，355/133（）稱為密率。他求得密率的時間，至少要比國外數(shù)學(xué)家得出這樣精確的數(shù)值早1000年。我國古代早就運用方程的思想方法解決實際問題。早在700多年前，我國數(shù)學(xué)家李冶（1192—1279）在解決問題的過程中，系統(tǒng)地應(yīng)用并發(fā)展了“天元術(shù)”。 14世紀初，我國數(shù)學(xué)家朱世杰又創(chuàng)立了“四元術(shù)”，這是我國古代數(shù)學(xué)的
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