仿寫訓(xùn)練作文訓(xùn)練(編輯修改稿)
2024-10-13 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 睛。B．金錢可以買來名貴的補(bǔ)品，但買不來健康的身體。C．金錢可以買來高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。18。這題從句式上看并不難，但有的學(xué)生無從落筆，或者疙疙瘩瘩，說理不清。它的考點主要是檢測學(xué)生是否掌握基本的辯證法知識，認(rèn)識事物不斷發(fā)展變化和矛盾對立統(tǒng)一的規(guī)律，論述語言具有哲理性、論辯性。下面一句基本達(dá)到要求。多的錢財會因揮霍無度而變少，少的知識會因不斷積累而變多。19。時光深埋在歲月里，可以化為沉甸甸的歷史；仁愛深埋在心里，一定會化為容納百川的大海。20．如果沒有李四光的風(fēng)餐露宿，實地勘察，沒有他數(shù)十年如一日的調(diào)查研究，科學(xué)論證，哪里會有新中國大江南北盛開石油之花的壯景！22．雨天里，母親為孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護(hù)孩子的溫柔之手2藝高膽則大，我國民族英雄霍元甲，聞雞起舞，致力中華武術(shù)，不是作出了擂臺揚威，力挫外夷的壯舉嗎？第三篇：作文仿寫訓(xùn)練站在巨人的肩上“中學(xué)生作文仿寫訓(xùn)練”課題實驗報告潞河實驗中學(xué) 錢朝霞一、仿寫課題的確立及實驗方向古人謂學(xué)文有三偷，淺者偷其字，中者偷其意，高者偷其氣”，“偷”即模仿，“古人作文作詩多是模仿前人而作之，蓋學(xué)文既久，自然純熟。”“偷氣”為模仿中的創(chuàng)新。杜甫曾有言“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師?！睅浊陙?，模仿早就成為了文壇里不爭的成名捷徑和潛規(guī)則?！耙磺袑懽鞫紡哪７麻_始，未有不模仿而成為大家者；一切模仿都必須有創(chuàng)新，未有不創(chuàng)新而成為大家者?！贝肆x之大，放之學(xué)海而皆準(zhǔn)；此義之秘，雖常見諸于實踐卻為人所忽視，尤其被我們語文老師所忽視。對于初學(xué)寫作的中學(xué)生，仿寫就像書法繪畫者初學(xué)時的“描紅”，是語言表達(dá)的“臨帖”，作文創(chuàng)新的基石，為此，我們確立了全國中語會十五課題“中學(xué)生作文仿寫訓(xùn)練”的子課題――“讀名篇，仿佳作，創(chuàng)新章”，旨在解決從讀到寫怎樣走的問題，為學(xué)生搭建一座橋梁，創(chuàng)設(shè)一個平臺，歷練寫作技能，提升思維品質(zhì)，站在古今中外經(jīng)典名著這個“巨人”的肩上，含英咀華，融會貫通，從品讀——感悟——表達(dá)（仿寫）——創(chuàng)新，仿寫其形，表達(dá)我心。實現(xiàn)由“字”的積累到“意”的仿寫再到“氣”的創(chuàng)新的一個循環(huán)往復(fù)，螺旋上升的質(zhì)的飛躍。二、課題實施策略及指導(dǎo)方法：仿寫路徑：積累——品讀――感悟――仿寫――創(chuàng)新仿寫方法：置換法——偷其字、逆向法——反其義、延伸法——抻其義，仿寫策劃：初一以引趣積累為主，誦讀經(jīng)典并做語言“對對碰”。初二以文段仿寫為主，讀名篇，仿名段，煉語言初三以自由仿寫為主，綜合化用，創(chuàng)新成文實施程序：引趣誦讀，分類背誦課內(nèi)對句，課外仿句由段到篇，仿文摹法雕琢語言，體悟情境仿寫的內(nèi)容及形式在文學(xué)領(lǐng)域里，模仿的主要類別有：在體裁上，詩詞歌賦、對聯(lián)雜文、諺語民謠、燈謎酒令，凡所應(yīng)有，無所不仿；在方法上，順仿、反仿、別仿，形式多樣，種類繁多，花樣翻新，不一而足；在內(nèi)容上，被仿作品大多都是古今中外名篇佳作，均為大眾所熟悉，而仿作則有的是同聲相應(yīng)、同氣相求，有的是移置新義、翻出別趣，有的是諷刺幽默、入木三分??模仿到位，令人贊嘆。在語文教學(xué)中，要變隨意模仿為有意模仿再到自由化用，文章千古事，入境始與親，要逐步達(dá)到形神兼?zhèn)涞姆聦懢捅仨氋N近學(xué)生的需要，拉近模板與學(xué)生的情感距離，使他們在仿寫時“動心忍性，增益其所閱讀是中學(xué)生的文化載體，是他們借以與古今中外文化精品交流的方式，是他們感受自然情趣，陶冶人文情懷，馳騁想像空間的藍(lán)天。仿寫就從讀開始，在讀中找仿點，作仿寫，奠定“描紅”之本，積累源頭活水。散文家余秋雨說閱讀不僅僅是我們學(xué)習(xí)語文的必須，更是人生不可或缺的情感體驗與獨特思考。仿寫的過程就是體驗和思考。三、經(jīng)典誦讀，積累詩詞名句1抓住語文教學(xué)“誦讀”之本初一新生學(xué)習(xí)熱情高漲，讀書還保持著小學(xué)生的習(xí)慣——聲音洪亮，語調(diào)激昂，抑揚頓挫，這是難能可貴的，必須讓它發(fā)揚光大冒火花兒，于是一開學(xué)我們就大力提倡美讀吟誦。首先做到——第四篇：句子仿寫專項訓(xùn)練句子仿寫專項訓(xùn)練（一）方法指導(dǎo)析原型、定格式——形似1）詞語或短語類型要一致2）句式特點要一致（單句還是復(fù)句，是設(shè)問句還是反問句，是對比句等。）3）修辭方法一致（如比喻、排比、設(shè)問、反問、對比、對偶等。）析原型、定內(nèi)容——神似整體了解語意，把握語境，展開想象和聯(lián)想。（二）例句分析：，續(xù)寫兩個句子，與前一句構(gòu)成語意連貫的排比句。例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想像，___________________________________；如果沒有想像，___________________________________。。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1