【文章內(nèi)容簡介】 舍得煞廢苦心培養(yǎng)人才。 板凳要坐十年冷，說起來容易做起來難。當業(yè)界紛紛為華為掙脫羈絆叫好的時候，不妨多一些自照和反思，擯棄功利思維，扎扎實實做好技術(shù)創(chuàng)新的必修課。當企業(yè)抓創(chuàng)新、抓研發(fā)蔚然成風，“中國制造”邁向“中國創(chuàng)造”就有了無比深厚的底氣，“不管風吹浪打，________________。”（節(jié)選自2019年5月25日《學習強國》，有刪改）材料二： 中美貿(mào)易摩擦是中國改革開放和現(xiàn)代化進程中遭遇的新挑戰(zhàn)和新問題。________________，________________，________________，已經(jīng)在道義上引起了中國及全球輿論的批判與反感。（節(jié)選自2019年5月27日《黨建網(wǎng)》）材料三：中國心，中國夢盤旋在泰山之巔激蕩在東海浪尖喚醒了北歸大雁穿越了南國云煙夢想就在我的心間誰也無法阻擋我們向前________________________________________________________________懷著一個強大的信念美好的憧憬全都實現(xiàn)（節(jié)選自《中國心，中國夢》歌詞，有刪改）（1）下列詞語中劃線字的注音有誤的一項是（ ） （m224。i） 遮蔽（b236。） 罔（wǎng）顧 未雨綢繆（m242。u）（p224。i） 胸襟（jīn） 屏（p237。ng）幕 恣（z236。）意妄為（224。i） 遏（232。）制 絢（xu224。n）麗 處（chǔ）變不驚（p224。n） 綻（zh224。n）放 蠻橫（h232。ng） 棄如敝屣（xǐ）（2）下列詞語字形全都正確的一項是（ ） 推祟 堅持不懈 千鈞之力 霸凌 此起彼伏 蔚然成風 誣蔑 煞廢苦心 歇斯底里 引擎 心無旁鶩 閉門造車（3）將下列詞語依次填入“材料一”括號里，最恰當?shù)囊豁検牵?） A.①故作姿態(tài) ②研發(fā) ③設(shè)想 ④規(guī)律B.①班門弄斧 ②研發(fā) ③聯(lián)想 ④標準C.①故作姿態(tài) ②研究 ③聯(lián)想 ④規(guī)律D.①班門弄斧 ②研究 ③設(shè)想 ④標準（4）“材料一”中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?） ，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認知，切忌不可被一地、一事、一時的成功遮蔽了眼睛。，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認同，切不可被一事、一地、一時的成功遮蔽了眼睛。，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認知，切不可被一時、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。，就必須居安思危，對自身的短板要有清醒的認同，切忌不可被一時、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。（5）根據(jù)提示，在“材料一”文末橫線上補寫詩句。（限六字） 不管風吹浪打，________。（毛澤東《水調(diào)歌頭游泳》）（6）在“材料二”橫線上依次填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?） ①美國政府對華為等中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的粗暴、蠻橫干預(yù)②美國一些政客囿于霸權(quán)思維意欲遏制中國發(fā)展的叫囂③美國輿論對中國特色社會主義發(fā)展道路信口雌黃的惡意攻擊A.②③①B.①②③C.③②①D.②①③（7）閱讀“材料三”，仿照劃線句子，在橫線上把歌詞內(nèi)容補充完整。 【答案】 （1）D（2）B（3）A（4）C（5）勝似閑庭信步（6）D（7）示例1：翱翔在九霄云天 綻放在綠色家園贏得了世界點贊收獲了金色華年示例2：飄揚在豐收農(nóng)田舞動在絲路沿線燦爛了人民笑臉搭建了互惠空間【解析】【分析】⑴D項有誤， 羈絆（b224。n）。 ⑵錯誤改正為：A. 推祟——推崇?！焚M苦心?！臒o旁騖。B項正確。 ⑶故作姿態(tài)：指假裝具有藝術(shù)效果的姿勢或假裝的模樣。班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。研究：鉆研；探索。研發(fā)：研制開發(fā)。聯(lián)想：因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動。設(shè)想：想象；假想。根據(jù)詞語的意思，放入語境中，故A合適。 ⑷AD否定不當，去掉“不可”。B“認同”使用錯誤，改為“認知”C項正確。 ⑸考查對古詩詞的積累與記憶，詩句要準確，不寫錯別字，毛澤東的詩詞《水調(diào)歌頭游泳》中的兩句是，不管風吹浪打，勝似閑庭信步。 ⑹“叫囂”“粗暴、蠻橫干預(yù)”“惡意攻擊”這三個詞是有先后之分的，符合人們認識規(guī)律。故選D。 ⑺仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)相近，內(nèi)容與“中國夢”相關(guān)且搭配得當，至少二、四兩句押韻即可。 故答案為：⑴D；⑵B；⑶A；⑷C； ⑸ 勝似閑庭信步 ⑹D； ⑺ 示例1：翱翔在九霄云天 綻放在綠色家園 贏得了世界點贊 收獲了金色華年 示例2：飄揚在豐收農(nóng)田 舞動在絲路沿線 燦爛了人民笑臉 搭建了互惠空間【點評】⑴本題考查對字音的掌握與辨析能力。答題時應(yīng)注意，注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準字音，仔細辨析字形的細微差別，在組詞造句中找出差別。 ⑵本題考查辨析字形。答題時應(yīng)注意，注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準字音，仔細辨析字形的細微差別，在組詞造句中找出差別。 ⑶本題考查理解詞義和選詞填空。答題時應(yīng)注意，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別搭配關(guān)系。 ⑷本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。 ⑸本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意寫出句子，注意不要出現(xiàn)錯別字。 ⑹本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修辭、手法等的運用。 ⑺本題考查句子仿寫。答題時應(yīng)注意，仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。11．校學生會開展“讀古詩長知識”系列活動，請你參與。 （1）請按要求修改活動通知。 通 知各位同學： 為了更好地落實“讀古詩長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動，請認真整理學過的送別詩，于5月17日下午3點在學校報告廳參加知識竟答活動。5月8日①通知中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟_______③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟_______（2）下面是活動中的兩道題，請回答。 ①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。孤帆遠影碧空盡：________脫鞍暫入酒家壚：________②根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗。客舍青青柳色新：________勸君更盡一杯酒：________（3）下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補充，最恰當?shù)囊豁検? ) ________漢陽渡，初日郢門山。(頷聯(lián))江上幾人在，天涯孤棹________。(頸聯(lián)) 還 回 還 回【答案】 （1）竟答；競答；“召開”改為“開展”；在日期上方補上“(校)學生會”（2）船(或：舟)；馬；折柳(或：贈柳)；餞行(或：勸酒)（3）C 【解析】【分析】（1）①“竟答”的“竟”錯誤，這里應(yīng)該是“競”，意思是“競賽”。 ②“召開”和“活動”搭配不當，應(yīng)將“召開”改為“開展”。 ③通知后面應(yīng)該有署名和日期，應(yīng)在日期上方署上“(校)學生會”。 （2）①從“帆”可以看出這種交通工具是船或舟。 從“鞍”可以看出這種交通工具是馬。 ②從“柳”可以聯(lián)想到折柳或贈柳的習俗，古人有折柳相送的習俗。從“酒”可以聯(lián)想到餞行或勸酒的習俗。 （3）高風是名詞，和下聯(lián)初日相對，故排除AB。”還“和”山“不押韻，”還“和”山“押韻，故選C。 故答案為：（1）①竟答；競答 ②“召開”改為“開展” ③在日期上方補上“(校)學生會” （2）船(或：舟)；馬；折柳(或：贈柳)；餞行(或：勸酒) （3）C 【點評】（1）本題考查學生修改應(yīng)用文的能力。學生在平時的學習中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標點、語言等方面進行辨析和修改。 （2）本題考查文化常識。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識，解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。 （3）本題考查對律詩常識的積累能力。律詩是近體詩的一種。全首八句。每句五言的稱五言律詩，七言的叫七言律詩。其中三四兩句和五六兩句必須對仗。每句之內(nèi)，句與句之間平仄調(diào)配有一定的格式。偶句押平聲韻，一韻到底，首句可押可不押。12．家風，即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風，我傳承”的綜合性學習活動，請你完成下列任務(wù)。 【尋家風】以下是活動小組搜集到的有關(guān)家風的材料。材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h，家風世澤長”之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：“如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！保êm《我的母親》）學父親做人，學父親做事，學父親對信仰的執(zhí)著追求，學父親赤子情懷，學父親的儉樸生活。（摘自《習近平的家風：從父親身上學到五件事》）材料三：下面圖片反映了日常生活中的一些規(guī)矩（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風傳承下來？請寫出兩種。 （2）用一幅對聯(lián)來總結(jié)本次活動，完成下聯(lián)。 上聯(lián)：長輩言傳身教明祖訓(xùn)下聯(lián)：________【答案】 （1）①學習祖訓(xùn)；②向長輩學習。（2）子孫心領(lǐng)神會承家風 【解析】【分析】（1）從材料一中“在宗祠的大門上”“廳堂上”等詞句可以看出祖訓(xùn)在日常生活環(huán)境中就能對我們進行教育，材料二，三中可以看出這些祖訓(xùn)是在平時的生活中通過長輩的潛移默化的影響學到的。據(jù)此理