【文章內(nèi)容簡介】 取決于一代又一代人的不懈努力，也要靠課堂不斷培養(yǎng)和提高下一代的“綠色倫理”，才能真正實現(xiàn)對環(huán)境的保護。在課堂主戰(zhàn)場上，學(xué)校把環(huán)境教育作為重要內(nèi)容，使學(xué)生充分認識環(huán)保意義，積累濃濃的環(huán)保情感、環(huán)保意識和綠色意識。充分發(fā)揮課堂普及環(huán)保知識的主渠道作用，把現(xiàn)行小學(xué)語文、科學(xué)、品德與社會等課作為環(huán)境教育的主渠道學(xué)科，制定了多學(xué)科滲透環(huán)境教育的計劃，有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，加大對環(huán)保知識的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，通過運算認識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用；品德與社會課中的人文、環(huán)保內(nèi)容；自然課中得天獨厚的環(huán)境教育資源；美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報等。通過每周的班隊會課對學(xué)生進行健康教育、遠離毒品法制教育，并充分利用少先隊組織，每學(xué)期組織中隊主題會或環(huán)保十分鐘隊會，紅領(lǐng)巾廣播專設(shè)了“環(huán)保之聲”專欄，對全體少先隊員進行“凈化環(huán)境、凈化心靈”、“地球是我家、環(huán)?？看蠹摇钡葘ｎ}教育。根據(jù)學(xué)生年齡、認識程度特點從低到高，由淺入深的進行環(huán)境教育。一至五年級分別進行“綠色小天使”、“環(huán)保手工”、“十萬個我知道”、“保護水資源”、“綠色自然環(huán)保家園” 為主題的環(huán)境教育。把學(xué)生感興趣、與學(xué)生生活實際密切相關(guān)的問題進行深入研討。少先隊組織還在全體隊員中進行了爭“環(huán)保校本章”的活動，一點知識，一次爭章記錄，匯總起來的就是同學(xué)們對環(huán)保的關(guān)注程度越來越高。綜合實踐活動為陣地，結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標，對學(xué)生進行環(huán)境教育。我校的綜合實踐課的特點是整合。春游秋游、組織學(xué)生外出參觀就是綜合實踐課的重要內(nèi)容。我們組織學(xué)生到園藝基地參觀蔬菜的培植過程、到環(huán)保設(shè)備廠參觀除塵裝置等等，從策劃到實施、總結(jié)不但對學(xué)生進行環(huán)境教育，還培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識和環(huán)保情感。我校還在四年級開展了研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生通過“選題開題研究過程結(jié)題”的過程，來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、認知能力、實踐能力。如，《我所了解的垃圾分類》、《我國的水資源》、《減卡救樹》、《班級一周垃圾調(diào)查》、《變廢為寶》等，雖然文字很稚嫩，關(guān)鍵是這一個研究過程使學(xué)生了解了情況，增強了環(huán)保的責(zé)任感。學(xué)校成立環(huán)境教育綜合性教研組，定期或不定期開展教研活動，通過聽課、評課等環(huán)節(jié)進一步增強教師的環(huán)境教育的意識和能力。同時學(xué)校也加強對其他教研組的領(lǐng)導(dǎo)，要求每個教師備好310節(jié)環(huán)境教育教案，做到“三個一”：每個教研組每學(xué)期進行一次環(huán)境教育教研活動；推選一節(jié)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課；推薦一份環(huán)境教育的優(yōu)質(zhì)課教案。四、開展綠色行動，知行合一，是增強環(huán)保效果的有效途徑。為了鍛煉學(xué)生的環(huán)境實踐能力，學(xué)校組織學(xué)生參加豐富多彩的環(huán)境教育實踐活動。面向校園：我校重視綠色宣傳渠道的落實，在紅領(lǐng)巾廣播站中開辟了“環(huán)保之聲”欄目，對全體少先隊員進行“凈化環(huán)境、凈化心靈”、“地球是我家、環(huán)?？看蠹摇钡葘ｎ}教育。學(xué)校的綠色專題網(wǎng)站不僅有各類活動的宣傳，還有許多環(huán)保知識的閱讀和各類視頻的下載，深受學(xué)生喜愛。學(xué)校結(jié)合重大紀念日，積極組織開展形式多樣的活動。如利用世界環(huán)境日等主題日，多次為學(xué)生舉辦講座，有“垃圾的分類”、“保護水資源”等，學(xué)生參與率高，積極性也高。植樹節(jié)，向全校師生發(fā)出倡議，積極開展“我為學(xué)校添秀色”，得到全體師生的熱烈響應(yīng)，全校師生為綠化美化校園貢獻力量。5月31日世界無煙日，開展“拒吸第一支煙”教育，對全體師生進行吸煙有害身體健康的宣傳教育，努力創(chuàng)建無煙學(xué)校；在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日），世界地球日（4月22日），國際保護臭氧日（9月16日）等，學(xué)校都緊扣主題，通過板報等形式進行宣傳展覽。這兩年，學(xué)校每年組織“環(huán)保宣傳周”活動，內(nèi)容豐富，寓教于樂。開展了班級板報評比、小報評比、學(xué)生征文、文明小貼士征集等活動。以今年的宣傳周為例，我們以“讓綠色與紅領(lǐng)巾一起飛揚”為主題，從校長升旗儀式講話起拉開序幕，少先隊發(fā)出綠色倡議，“保護校園環(huán)境，共建綠色校園”，各班進行了“力行校園環(huán)保隊員公約”活動。面向社會：學(xué)校少先隊組織各中隊成立了各種假日小隊和為民服務(wù)小隊，結(jié)合愛鳥周、世界環(huán)境日、國際臭氧層保護日等紀念日，充分挖掘校內(nèi)外各種教育因素，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性的開展各種形式的綠色環(huán)?；顒蛹碍h(huán)境監(jiān)督調(diào)查活動。三月組織了學(xué)雷鋒活動：大街上由我校團、隊共同組成的一支支志愿清掃隊，正忙著清掃路面，大街上的欄桿和公用電話亭也被擦拭的一塵不染。三年級的部分中隊還來到了電影院、圖書館，擦拭粘在地上和座位上的口香糖，用自己美的行動去感召大家，人人自覺的保護、愛護家園。暑期當(dāng)中，我校開展“黨團聯(lián)手下社區(qū)”志愿者文明行動，向路人宣傳交通文明和環(huán)保文明。五、美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍，是創(chuàng)建綠色學(xué)校的硬件保證學(xué)校十分注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。在財力緊張、資金短缺的情況下，做到財盡其力、物盡其用、盡善盡美、精心描繪校園育人環(huán)境。整體規(guī)劃，體現(xiàn)科學(xué)性。我們根據(jù)學(xué)校實際，制訂出校園環(huán)境建設(shè)的總體規(guī)劃，逐步進行改造。近兩年我校改建了操場、校門圍墻，有計劃地美化環(huán)境，植樹種草、修建花壇等。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，樹木蔥蔥，綠草茵茵。合理布局，體現(xiàn)教育性。學(xué)校是育人的園地，環(huán)境布置對師生有著潛移默化的教育作用。因此我校力求“讓每個地方都能說話”，在走廊過道都布置中外名人畫像和名人名言、催人奮進的哲言和警句，并繪制了校園美德墻,在學(xué)校綠化區(qū)域設(shè)有保護綠化的警示標語，宣傳櫥窗欄有學(xué)生書畫作品、師生活動集錦等，其作用都是以潛移默化為主要特征，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生文明高尚的情操?？茖W(xué)管理，提高實效性。我們建立了相應(yīng)的管理制度，將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和綠化保護工作劃分成各責(zé)任區(qū)，學(xué)生參與認領(lǐng)并護綠，同時建立評比制度，責(zé)任到班，定期打掃，領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期檢查、抽查相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動和環(huán)境保護意識，從點點滴滴做起，校園個個是環(huán)保衛(wèi)士，人人是綠色使者。環(huán)境教育，綠色學(xué)校，深入人心。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強學(xué)生環(huán)保意識，我們和德育工作中的行規(guī)教育結(jié)合一起，開展了“知榮辱，學(xué)禮儀，爭當(dāng)可愛凌小人”活動，采用“菜單式即時性評價”操作方案，強化規(guī)范抓訓(xùn)練，加強檢查抓落實，全校師生積極響應(yīng)，用實際行動凈化、美化環(huán)境，此項活動的開展使校園中主動揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，垃圾分類處理，同時學(xué)校評選出禮儀少年和星級文明班級，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報，大力宣傳，以點帶面，從而增強了全體師生的衛(wèi)生意識，提高了環(huán)保意識?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，由于領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，全體師生齊心協(xié)力，開拓進取，有完善的制度和管理作保證，才使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階，促進了學(xué)校、教師和學(xué)生的全面發(fā)展，在家長和社會上有著良好的聲譽。六、存在的問題和不足 回顧我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臍v程，我們認為還存在如下問題和不足：由于環(huán)境教育在我區(qū)尚未達到“全民化”程度，有的學(xué)生的環(huán)保行為在學(xué)校堪稱優(yōu)秀，但離開校園表現(xiàn)就不盡如人意。學(xué)校的環(huán)境教育如何克服外界影響，是一個值得我們思考的問題。在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣方面還需要加強。學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的意識相對比較薄弱，少數(shù)學(xué)生浪費現(xiàn)象比較嚴重。少數(shù)教師在環(huán)境教育中，還存在重環(huán)境知識傳授，輕行為培養(yǎng)的的傾向，有的學(xué)生對環(huán)保知識能一套一套地講，但不屑去做環(huán)保的事，如何將兩者緊密結(jié)合起來，提高環(huán)境教育的實效性，也是我校在以后環(huán)境教育過程中的值得研究的課題。由于受資金等因素的影響，校園的整體建設(shè)項目，如：跑道重修、校園綠化整體設(shè)計等，未能按原計劃進行。社會調(diào)查等一些實踐性活動雖然開展，但在時間、質(zhì)量上不盡人意。今后，我校要認真總結(jié)，改進不足：多方籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設(shè)步伐，提高綠化美