【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，增強(qiáng)學(xué)生克服困難和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)自主意識(shí)的培養(yǎng)和意志品質(zhì)的磨練，逐步樹立學(xué)生民族自信心和自豪感，以及為民族發(fā)展、為祖國(guó)繁榮而奮斗的決心和精神；通過(guò)中學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸形成一種高尚自覺(jué)的行為意識(shí)，逐漸形成對(duì)事業(yè)、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的高度責(zé)任感。三、學(xué)校三年工作目標(biāo)一年目標(biāo)：扎實(shí)工作，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、效益、質(zhì)量齊頭并進(jìn)，確保一年內(nèi)教學(xué)工作上臺(tái)階，中考成績(jī)?nèi)修r(nóng)村初中前列；全面啟動(dòng)教師培訓(xùn)工程，明確教師成長(zhǎng)目標(biāo)，打造興化市骨干教師2—3名；扎實(shí)有效地開展法制宣傳教育，突出抓好安全工作，確保師生無(wú)違法犯罪，確保無(wú)安全責(zé)任事故；校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、香化，使育人環(huán)境更加優(yōu)美宜人。二年目標(biāo)：積極探索辦學(xué)管理模式，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，使教育教學(xué)工作上層次、上水平、上質(zhì)量，使管理進(jìn)一步制度化、精細(xì)化、規(guī)范化，星級(jí)高中上線率居全市農(nóng)村初中前五名；逐步建立一支質(zhì)量過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，全面落實(shí)名師工程，創(chuàng)建“興化市模范學(xué)?！薄Ｈ昴繕?biāo)：堅(jiān)持質(zhì)量立校、科研興校的辦學(xué)思想，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，讓教師和諧發(fā)展，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，讓全體師生員工體會(huì)成功的樂(lè)趣；確保教學(xué)質(zhì)量得到提升，中考在全市爭(zhēng)上游，使學(xué)校在市內(nèi)外更具有影響力。四、目標(biāo)達(dá)成措施隊(duì)伍建設(shè)（1）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持有為有位，積極推行績(jī)效管理，全面提高班子的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奮發(fā)、高效的團(tuán)隊(duì)。（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高廣大教師的思想道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。①提高教師道德水平。學(xué)校通過(guò)各種學(xué)習(xí)途徑，努力增強(qiáng)全體教職工的職業(yè)道德水平，使全體教師能夠以教書育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)地開展教學(xué)工作，在平凡的三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。②提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校鼓勵(lì)、提倡教師參加進(jìn)修，提高學(xué)識(shí)水平和理論修養(yǎng)，學(xué)校努力為教師提供進(jìn)修、學(xué)習(xí)的平臺(tái)；學(xué)校鼓勵(lì)教師參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，努力提高師資文化底蘊(yùn)，同時(shí)學(xué)校盡力為教師在教學(xué)中合理應(yīng)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)并提供必要的設(shè)備和條件。③正確評(píng)價(jià)教師。努力形成學(xué)校特有的文化親和力，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的民主、自由、寬松、自律的校園氛圍，探索與創(chuàng)建科學(xué)、合理、公正的教師工作考評(píng)機(jī)制。④整合教師隊(duì)伍。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主觀能動(dòng)性，讓那些素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能科研的年輕同志走上教育教學(xué)工作崗位的第一線；同時(shí)積極做好富余人員的培訓(xùn)、分流、轉(zhuǎn)崗工作，力爭(zhēng)使學(xué)校每一個(gè)教職工都能人盡其才。德育工作（1）定期組織政治學(xué)習(xí)，把國(guó)家方針政策及時(shí)傳達(dá)給每一個(gè)教職工；每學(xué)期舉行一到兩次“法制報(bào)告會(huì)”，切實(shí)做好全體師生員工的思想道德工作。（2）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的目標(biāo)與內(nèi)容，提升內(nèi)涵，提高針對(duì)性和實(shí)踐性。（3）切實(shí)改進(jìn)與優(yōu)化學(xué)校德育工作的方法與措施，提高實(shí)效，加強(qiáng)科學(xué)性和創(chuàng)造性。教學(xué)工作（1）以課程總目標(biāo)為依據(jù)，以階段目標(biāo)為核心，切實(shí)組織開展教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)校整體的教科研水平。（2）加強(qiáng)教師對(duì)新課程的開發(fā)意識(shí)，鼓勵(lì)教師參與校本課程的開發(fā)和建設(shè)。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，鼓勵(lì)并提倡教師致力拓展性課程和探究性課程的開發(fā)和研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，編寫有學(xué)校特色的探究方案，形成校本教材。（3）加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的全面改革，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的全面整合。強(qiáng)力推進(jìn)媒體教學(xué)，要求規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教學(xué)行為，強(qiáng)行讓教師用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。（4）建立并完善學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市一流水平。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展多樣性評(píng)價(jià)方式的探索，建立以“日常性”、“階段性”、“總結(jié)性”三種評(píng)價(jià)為一體的運(yùn)行模式。４、文體工作（１）落實(shí)《全民健身綱要》和《國(guó)家學(xué)校體育工作條例》，依法開足開好兩課、兩操、兩活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)。（２）大力實(shí)施中學(xué)生“身心健康工程”，采取切實(shí)可行的措施，保證每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自己喜歡的文體項(xiàng)目，每天有一個(gè)小時(shí)的文體活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。（3）組織好各種文體活動(dòng)，積極推動(dòng)校園文化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，使學(xué)校的每一個(gè)角落都有一定的文化氣息。（４）組織好每年傳統(tǒng)的文體比賽，推廣“快樂(lè)學(xué)習(xí)”、“活動(dòng)學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生充分享受到文體活動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。５、后勤工作（1）進(jìn)一步完善后勤各項(xiàng)管理制度，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，厲行節(jié)約，堅(jiān)持增收節(jié)支。（2）合理使用經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校教育教學(xué)逐步配齊現(xiàn)代化的設(shè)備，為學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供基礎(chǔ)保障。（3）努力改善校園環(huán)境，力爭(zhēng)學(xué)校達(dá)到基礎(chǔ)設(shè)施配套、文化氛圍濃郁的要求，為全體師生員工的工作、學(xué)習(xí)提供一個(gè)舒適優(yōu)美的環(huán)境。未來(lái)的三年，陳堡初級(jí)中學(xué)將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，努力奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提高質(zhì)量，辦出特色，不斷實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，為全市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第三篇：初級(jí)中學(xué)足球特色項(xiàng)目三年發(fā)展規(guī)劃初級(jí)中學(xué)足球特色項(xiàng)目三年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)校體育特色項(xiàng)目的工作精神，嚴(yán)格遵循“四固定”的組織訓(xùn)練形式，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的工作思路，以培養(yǎng)興趣，促進(jìn)健康，培養(yǎng)合格人才（輸送）為總體目標(biāo)。進(jìn)一步探索和完善學(xué)校開展青少年足球運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的半實(shí)體化過(guò)度的青少年訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，逐步形成具有自我發(fā)展活力的運(yùn)動(dòng)機(jī)制。貫徹學(xué)校足球領(lǐng)導(dǎo)小組下的教練負(fù)責(zé)制，積極倡導(dǎo)教練員要帶好隊(duì)伍，上好臺(tái)階，搞好杯賽，出好成績(jī)的工作精神，牢固樹立“做好人，讀好書，踢好球”的建隊(duì)思想。依托城陽(yáng)十五中足球傳統(tǒng)，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成聯(lián)動(dòng)。要抓好球隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)后備力量，形成良性循環(huán)。二、主要工作與目標(biāo)：建立學(xué)校足球特色項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，執(zhí)行主教練負(fù)責(zé)制，完善日常工作細(xì)則，制定教練員工作職責(zé)，教練員工作示范和運(yùn)動(dòng)員守則，強(qiáng)化職責(zé)和考核制度。以師德師能建設(shè)為內(nèi)涵，做到有組織有計(jì)劃的足球教練員培訓(xùn)和交流工作，努力構(gòu)建基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)訓(xùn)練有效的教師隊(duì)伍，使帶隊(duì)教師業(yè)務(wù)精通，持證上崗。日常教學(xué)工作要確立球隊(duì)的三項(xiàng)訓(xùn)練指標(biāo)：即：技戰(zhàn)術(shù) 訓(xùn)練、身體訓(xùn)練和作風(fēng)培養(yǎng)目標(biāo)。落實(shí)特色項(xiàng)目“四固定”的訓(xùn)練要求，做到每周訓(xùn)練不少于6課時(shí)。寒假集訓(xùn)不少于兩周，暑假不少于20次，參加杯賽不少于三項(xiàng)。建立足球運(yùn)動(dòng)員檔案，跟蹤和促進(jìn)優(yōu)秀苗子的成才與發(fā)展。重視隊(duì)員的文化學(xué)習(xí)和身心健康的發(fā)展，并落實(shí)好文化輔導(dǎo)工作和醫(yī)療參保（保險(xiǎn)）制度。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合和課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，落實(shí)好校特色項(xiàng)目課程教材進(jìn)度與訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)（1）教學(xué)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)（技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、足球裁判法、足球文化）。（2）年級(jí)項(xiàng)目考核項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)和足球特色項(xiàng)目對(duì)口招生的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，要逐步形成校特色項(xiàng)目的三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，即：陽(yáng)光星期六訓(xùn)練活動(dòng)小組，年級(jí)做到班班有球隊(duì)，有聯(lián)賽和校足球特色項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練模式。堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合的工作模式，學(xué)校除每年舉辦一次“校長(zhǎng)杯”賽外，還將發(fā)揮中小學(xué)對(duì)口聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分顯示初高中銜接和中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)配套成龍的辦隊(duì)模式。落實(shí)后勤保障工作，足球訓(xùn)練工作除安排衛(wèi)保工作外，還將做好場(chǎng)管設(shè)施的建設(shè)工作，力求做到安全、達(dá)標(biāo)和適宜。設(shè)立青少年足球特色項(xiàng)目專項(xiàng)活動(dòng)基金。（1）上級(jí)撥款。（2）社會(huì)資助。1優(yōu)化隊(duì)伍、形成梯隊(duì)，顯示持續(xù)發(fā)展的良好勢(shì)頭（1）校足球特色項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)員人數(shù)不少于四十八人，并要求隊(duì)員文化學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)平均水平以上，向上一級(jí)學(xué)校輸送隊(duì)員人數(shù)約在80%左右。（2）區(qū)足球水平綜合實(shí)力第一名。市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目考評(píng)前三名。（3）強(qiáng)化隊(duì)員的學(xué)習(xí)紀(jì)律，專項(xiàng)訓(xùn)練紀(jì)律和戰(zhàn)術(shù)比賽紀(jì)律。努力形成一支技術(shù)過(guò)硬，戰(zhàn)術(shù)靈活，紀(jì)律嚴(yán)明，敢于勝利的球隊(duì)。（三）發(fā)展思路： ，不斷擴(kuò)大足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)模，不斷豐富足球文化的內(nèi)涵，形成以“足球文化”為主的積極向上的校園文化氛圍。，使學(xué)校足球教育在全市有一定知名度。、學(xué)生喜愛(ài)的特點(diǎn)，做到班班有球隊(duì)，人人都參與，在學(xué)校足球管理和足球教育教學(xué)上積累一整套經(jīng)驗(yàn),在辦學(xué)特色上獲得重大進(jìn)展。，在隊(duì)伍發(fā)展和教練師資建設(shè)方面探索出一些新路。，合理的組隊(duì)，科學(xué)的訓(xùn)練和嚴(yán)格的管理逐步形成較為穩(wěn)定成熟的青少年培訓(xùn)體系，使球隊(duì)訓(xùn)練質(zhì)量有較大幅度的提高，參與人數(shù)穩(wěn)步上升，學(xué)校聲譽(yù)有更大的提高。三年規(guī)劃：2011年：大力宣傳足球知識(shí)，營(yíng)造氛圍，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情，全面普及足球運(yùn)動(dòng)，能掌握基本技術(shù)要領(lǐng)，成立班級(jí)、校級(jí)足球隊(duì)，保證訓(xùn)練時(shí)間，進(jìn)行校園足球“校長(zhǎng)杯”班級(jí)聯(lián)賽，足球比賽能進(jìn)入青島市“市長(zhǎng)杯”總決賽，使足球運(yùn)動(dòng)在全區(qū)有較大影響，有一定知名度。2012年：全面掀起足球運(yùn)動(dòng)的熱潮，學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)參與率達(dá)到60%以上；探索學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)足球管理運(yùn)轉(zhuǎn)模式，積累足球校本課程材料，繼續(xù)舉辦校園足球“校長(zhǎng)杯”班級(jí)聯(lián)賽，成效顯著，學(xué)生體能有明顯提高，參加青島市“市長(zhǎng)杯”足球賽能進(jìn)入前6名，使足球運(yùn)動(dòng)得到全區(qū)人民的認(rèn)可。2013年：足球運(yùn)動(dòng)成為大部分孩子喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，懂足球，看足球，愛(ài)足球，足球校園文化氛圍濃厚，舉行校園足球“校長(zhǎng)杯”班級(jí)聯(lián)賽，學(xué)生整體素質(zhì)有明顯提高，建立學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)足球管理運(yùn)轉(zhuǎn)模式，形成足球校本課程，參加青島市“市長(zhǎng)杯”足球賽能進(jìn)入前3名，足球運(yùn)動(dòng)在全市有較大影響，有一定知名度。第四篇：馬田鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃永興縣馬田鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2013年—2015年）一、規(guī)劃背景根據(jù)永興縣2015年基本達(dá)到教育強(qiáng)縣的各項(xiàng)目標(biāo)；到2020年，教育發(fā)展的主要發(fā)展指標(biāo)達(dá)到全市平均水平，部分指標(biāo)達(dá)到全市乃至全省先進(jìn)水平，成為教育強(qiáng)縣的目標(biāo)，近幾年來(lái)，馬田中學(xué)在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工的共同努力，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施日臻完善，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。為了增添學(xué)校發(fā)展后勁，促使學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展，在廣泛征求教職員工意見的基礎(chǔ)上，特制定馬田鎮(zhèn)中學(xué)2013—2015學(xué)年發(fā)展規(guī)劃：二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：（一）基本情況地域環(huán)境：馬田鎮(zhèn)地處郴州市與耒陽(yáng)市交界之處，是郴州市的北大門，素有“湘南第一鎮(zhèn)”之稱。馬田鎮(zhèn)原有三所中學(xué)，為整合教育資源，2001年9月，永興縣教育管理體制改革，原馬田鎮(zhèn)一中、二中、三中合并，統(tǒng)稱馬田中學(xué)。2012年9月，學(xué)校再次進(jìn)行布局調(diào)整，撤并原馬田中學(xué)二部，現(xiàn)馬田中學(xué)轄兩個(gè)教學(xué)部即一部和三部。馬田中學(xué)一部始創(chuàng)于1969年，是由一所村級(jí)小學(xué)發(fā)展而來(lái)，后來(lái)相繼辦過(guò)初、高級(jí)中學(xué)，學(xué)校地處馬田地區(qū)最繁華地段的和平路，交通便 利，人口集中。這里人文蔚起，人杰地靈，歷來(lái)是馬田人民心目中的教育圣地。馬田中學(xué)三部始創(chuàng)于1995年9月，學(xué)校地處107國(guó)道旁，馬田新市場(chǎng)西側(cè)，交通便利，輻射面廣，加上周邊外來(lái)長(zhǎng)住人口多，多年來(lái)，其教學(xué)質(zhì)量在周邊是有口皆碑，生源充足。學(xué)校設(shè)施：兩個(gè)教學(xué)部占地面積合計(jì)達(dá)67266平方米，校舍建筑面積16560平方米。綠化面積約6000平方米，其中三部有400米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，操場(chǎng)面積達(dá)5000余平方米。學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分明，自然環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，配備了三個(gè)多媒體教室；三個(gè)計(jì)算機(jī)教室；3個(gè)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)儀器室；2個(gè)圖書室，2個(gè)師生閱覽室；1個(gè)美術(shù)書法室、1個(gè)勞技室等等。實(shí)驗(yàn)器材已達(dá)到一類配備標(biāo)準(zhǔn)，圖書館藏書3萬(wàn)余冊(cè)，擁有160多臺(tái)計(jì)算機(jī)，全部教室都安裝了校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)，安裝了多媒體小平臺(tái)。辦學(xué)規(guī)模：兩個(gè)教學(xué)部，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)29個(gè)，在校學(xué)生1876名，教職員工133人，其中有中學(xué)高級(jí)教師9名，中學(xué)一級(jí)教師65人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，（研究生結(jié)業(yè)2人，本科學(xué)歷54人，?？?0人）其辦學(xué)規(guī)模，師資水平，堪稱永興縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之最。管理機(jī)制：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校按照事業(yè)單位建制，成立黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作，校長(zhǎng)室下設(shè)一部、三部校務(wù)委員會(huì)、辦公室、財(cái)務(wù)室，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職。（二）、影響學(xué)校發(fā)展的三大因素生源因素。因馬田鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)共三所初中招生學(xué)校（馬騰學(xué)校，民辦童星學(xué)校，馬田鎮(zhèn)中學(xué)）。加上絕大部分優(yōu)質(zhì)生源流入城區(qū)學(xué)校，而馬田鎮(zhèn)中學(xué)是承擔(dān)馬田義務(wù)教育的主體學(xué)校，沒(méi)有選擇生源的余地，目前現(xiàn)狀是較好的校園環(huán)境，較差的生源。位置因素。由于學(xué)校都處在人口集中的鎮(zhèn)區(qū)，學(xué)生不能人人寄宿，導(dǎo)致部份學(xué)生走讀。加上部分教師在學(xué)校沒(méi)有住房，學(xué)校也還未建周轉(zhuǎn)房，造成少部分教師走教，給教師和學(xué)校管理帶來(lái)了一定困難，對(duì)較快提高質(zhì)量有一定的影響。學(xué)校管理因素。學(xué)校管理不夠科學(xué)，各類人員職責(zé)不很明確，沒(méi)有形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校文化單一未能形成教師用心育人、學(xué)生用心學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校發(fā)展的三大優(yōu)勢(shì)：一是生源充足的優(yōu)勢(shì)。二是區(qū)位化優(yōu)勢(shì)。三是潛力大，發(fā)展后勁足。三、學(xué)校愿景和理念。（一）、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位：用三年左右的時(shí)間，把學(xué)校建設(shè)成為永興縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范學(xué)校，為建設(shè)永興教育強(qiáng)縣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（二）、學(xué)校的發(fā)展理想愿景：辦學(xué)思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化濃郁，學(xué)校三風(fēng)淳厚，設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代，師資隊(duì)伍優(yōu)良，教育質(zhì)量中上，辦學(xué)特色鮮明，社會(huì)聲譽(yù)良好。（三）、學(xué)生培養(yǎng)的理想愿景：具有會(huì)健體、會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)合作、會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)感恩、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)造特征的合格初中生。（四）、學(xué)校形象愿景學(xué)校形象：校風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)實(shí)、入學(xué)低起點(diǎn)、畢業(yè)高素質(zhì)。教師形象：人格高尚、言傳身教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、公正坦誠(chéng)、學(xué)識(shí)廣博、教藝精湛、勤于學(xué)習(xí)、語(yǔ)言典雅、舉止高雅、氣質(zhì)文雅、服飾淡雅。學(xué)生形象：志存高遠(yuǎn)、明禮誠(chéng)信、自尊自強(qiáng)、和諧交往、勤學(xué)篤行、拼搏進(jìn)取、朝氣蓬勃、儀表整潔、熱情大方、樂(lè)觀向上。員工形象：積極工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱情服務(wù)、優(yōu)質(zhì)高效。（五）、辦學(xué)理念指導(dǎo)思想：面向全體，因材施教，發(fā)展個(gè)性，全面育人。育人策略：先成人，再成才，后成功。育人氛圍：在校園里，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅和歡樂(lè)，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能得到最大限度的發(fā)展。學(xué)校精神：自強(qiáng)不息，從我做起，追求卓越。校訓(xùn)：厚德博學(xué)、健身怡心。校風(fēng)：