【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生家長以主人翁的責(zé)任感參與學(xué)校管理。 （ 6）落實(shí) “ 安全、服務(wù)、低碳 ” 要求，搞好后勤保障工作 按照后勤為教育教學(xué)服務(wù)的總體要求，堅(jiān)持以人為本，做好校園、校舍維修和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的檢修保養(yǎng)工作，同時(shí)引進(jìn)新技術(shù)、合理配臵新設(shè)備，加強(qiáng)對專用教室的開發(fā)和建設(shè)。 （ 7）分步驟實(shí)施意見 （ 1） 2024 年重在設(shè)計(jì)、論證，配備人選和進(jìn)行預(yù)運(yùn)作，反饋良好條件成熟的情況下下半年展開，并重視初期運(yùn)作的反饋和調(diào)整。 （ 2） 2024 年重在過程落實(shí)和反饋，充實(shí)各管理部門職責(zé)和評價(jià)，進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流。（ 3） 2024 年重在提煉、總結(jié)。根據(jù)學(xué)校校區(qū)建設(shè)和發(fā)展需求做必要的人員安排。 （五）安全保障工作 堅(jiān)持 “ 以人為本，安全第一，預(yù)防為主，綜合治理 ” 的工作方針，在 “ 愛生學(xué)校 ” 理念的引領(lǐng)下，以落實(shí)安全工作責(zé)任制為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生的安全意識、責(zé)任意識。以規(guī)范化管理為突破口，著力抓好安全工作機(jī)構(gòu)及制度建設(shè)、安全設(shè)施建設(shè)、安全防控體系建設(shè)，為師生創(chuàng)建平安、和諧、健康、文明的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展保駕護(hù)航。爭創(chuàng) “ 山東省中小學(xué)規(guī)范化傳達(dá)室 ” 、 “ 山東省交通安全示范學(xué)校 ” 和 “ 濟(jì)南市四星級平安單位 ” 。 （ 1）加強(qiáng)安全工作機(jī)制建設(shè) 成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，實(shí)行 “ 一崗雙責(zé) ” 和 “ 黨政同責(zé) ” ，家委會、學(xué)生會、班委會設(shè)立安全委員。組建學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)和義務(wù)搶險(xiǎn)隊(duì)，提高學(xué)校對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。 （ 2）預(yù)防為主，構(gòu)筑安全工作預(yù)防體系 加強(qiáng)門衛(wèi)管理，提高保安和內(nèi)保人員的責(zé)任心，逐步實(shí)現(xiàn)門衛(wèi)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長志愿者三位一體的值班模式。建立學(xué)校、政教處、班主任和家長相結(jié)合的安全教育體系，形成學(xué)生安全教育齊抓共管局面。充分利用濟(jì)南市安全教育平臺對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，積極開展安全避險(xiǎn)和自救演練，加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)，努力把傳達(dá)室打造成市區(qū)一流的數(shù)字化安全保衛(wèi)室。 （ 3）強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí)安全制度 各部門每年 度要簽訂崗位安全工作目標(biāo)責(zé)任書，切實(shí)履行本崗位安全職責(zé)，形成 “ 一級抓一級、層層落實(shí)、統(tǒng)一協(xié)調(diào) ” 的責(zé)任保障體系。強(qiáng)化目標(biāo)考核，完善獎(jiǎng)懲制度，將干部職工履行崗位安全管理工作職責(zé)情況納入業(yè)務(wù)考核，與評先評優(yōu)掛鉤，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作 “ 一票否決 ” 制。 （ 4）加強(qiáng)師生心理監(jiān)護(hù)機(jī)制建設(shè) 加強(qiáng)對教師特別是班主任的心理監(jiān)護(hù)，注意減輕教師工作上的心理壓力。定期開展心理輔導(dǎo)講座，做好學(xué)生心理問題的排查，制定跟進(jìn)措施，實(shí)施有針對性的心理疏導(dǎo)，確保學(xué)生的心理健康。 （ 5）營造良好的校園安全文化氛圍 建立學(xué)校安全宣傳欄，充分利用 LED 大 屏幕、走廊、教室、樓梯、消防箱等陣地對師生進(jìn)行安全知識的普及和宣傳教育，營造良好的校園安全文化氛圍，保障師生身心健康。 山東省濟(jì)南匯才學(xué)校 二〇一六年二月 起草執(zhí)筆人 張文泉 第二篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的積極性和主動(dòng)性，結(jié)合我校實(shí)際，特制定 2024－ 2024 年三年發(fā)展規(guī)劃。 一、學(xué)校發(fā)展的背景分析： （一）外部背景分析： 國家及上級部門的要求：我校是一所具有法人資格的全日制初級中學(xué)，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和黨的 “ 三個(gè)代表 ” 的精神，以法治校，以德治校，以德育為核心，以教學(xué)為中心，積極開展新一輪的課程改革，促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。 社區(qū)有關(guān)狀況的分析：我校始建于 1978 年，賓州鎮(zhèn)南部，位居市南區(qū)云南路管區(qū)，隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國有大中企業(yè)的改革，企業(yè)下崗職工的比例增大，區(qū)域內(nèi)居民的文化素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)條件較弱。 學(xué)生家庭情況：雙職工家庭較少、下崗職工較多，離異家庭有上升的趨 勢特困家庭和困難家庭較多，離異家庭、特困家庭和父母雙方下崗的家庭教育方式亟待研究，創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型家庭 ” 勢在必行。 （二）內(nèi)部背景分析： 辦學(xué)設(shè)施：在上級的支持下，學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，新建起了一座新的教學(xué)樓，配置一個(gè)學(xué)生用微機(jī)教室，多功能教室，建起校園網(wǎng)、微機(jī)借閱圖書館，添置更新了理化生實(shí)驗(yàn)室的儀器裝備，教學(xué)樓新鋪地磚，更新了學(xué)生課桌椅， 2024 年通過了市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工程的驗(yàn)收工作， 2024 年校舍改造工程獲局級優(yōu)秀等級。 生源狀況：近幾年學(xué)校生源數(shù)量有所增加，質(zhì)量有所提高，離異家庭和特困家庭較多，學(xué)生 生源基本素質(zhì)較差，現(xiàn)有教學(xué)班 15 個(gè)，在校生 876 人。 師資構(gòu)成：學(xué)?，F(xiàn)有教職工 66 人，其中校級干部 3 人，中層干部 6 人，專任教師 45 人，基本達(dá)到本科學(xué)歷。中青年教師占絕大多數(shù)。省級骨干教師 1 人，市級骨干教師 6 人，縣級骨干教師 1 13 人。 管理現(xiàn)狀：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級青年指導(dǎo)精神，學(xué)校注重科學(xué)管理，以人為本，遵循教育教學(xué)規(guī)律，按章程辦學(xué)，以法治校，以德治校，充分發(fā)揮民主集中制，逐步建立完善干部教師、財(cái)務(wù)、教育教學(xué)等方面的規(guī)章制度，實(shí)行崗位責(zé)任制，落實(shí)人事制度改革的各項(xiàng)措施，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，教育教學(xué) 井然有序。 校園文化：學(xué)校重視校園文化和人文精神的建設(shè)，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生的作品上墻，讓每面墻壁都有教育的文化氣息，組建多個(gè)課外活動(dòng)小組，豐富校園文化生活，學(xué)校已形成良好的教學(xué)和學(xué)風(fēng)。 二、學(xué)校發(fā)展思路： （一）學(xué)校發(fā)展的理性思考及辦學(xué)理念： 隨著中國改革開放的深入，中國入世和全面建設(shè)小康社會對教育提出了更高的要求，根據(jù)黨的十六大精神和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等文件精神的要求，學(xué)校的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量方面還有一定的差距，我們將立足學(xué)校實(shí)際，以黨的教育方 針和鄧小平的 “ 三個(gè)面向 ” 為指導(dǎo)思想，以 “ 實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ” 為教育宗旨，以新一輪的課程改革為突破口，深化我校以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的德育特色工作，堅(jiān)持和發(fā)展 “ 一個(gè)都不能少 ” 、 “ 一個(gè)都不能丟 ” 的辦學(xué)理念，使教育教學(xué)面向每一位學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，認(rèn)真搭建教師成長的階梯，造就一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、樂奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，使均衡教育和優(yōu)質(zhì)教育落到實(shí)處。 （二）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)： “ 實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵在于教師 ” ，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，因此要加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建 設(shè)，深入開展師德建設(shè)，倡導(dǎo) “ 以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn) ” 的師德理念，完善教師考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，樹身邊的學(xué)習(xí)榜樣，開展各種有時(shí)代意義的教育活動(dòng)，提升教師的師德素養(yǎng)。積極開展教職工理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識，每學(xué)期讀一本教育原著活動(dòng)，使學(xué)習(xí)成為教師發(fā)展的內(nèi)在需要。認(rèn)真研究教育教學(xué)， “ 用心學(xué)習(xí)，潛心研究 ” ，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極探討德育工作的針對性、時(shí)代感和實(shí)效性，探討新課改的合作集備、課堂教學(xué)改革和多元化評價(jià)，開展研究性學(xué)習(xí)，嘗試校本課程的開發(fā)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。認(rèn)真開展教科研活動(dòng)，立足校本培訓(xùn)，注 重青年教師的培養(yǎng)，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，使我校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺階，鞏固和發(fā)展市級規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)和要求，為國家培養(yǎng)更多的“ 四有 ” 人才。 （三）學(xué)校發(fā)展的主攻方向： ，建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，完善教職工考核體系。 ，深化我校以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的德育特色工作。 ，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，深入研究教學(xué)設(shè)計(jì)，深化多元化評價(jià)的改革。 ，完善自命題考試制度建設(shè)。 。 ，營造健康向上的育人氛圍。 三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、階段性子目標(biāo)及相應(yīng)主要任務(wù)和措施： （一）三年目標(biāo)：（ 2024－ 2024） 2024 年達(dá)到市級規(guī)范化學(xué)校。 ，擴(kuò)大教師骨干力量。 ，提高辦學(xué)質(zhì)量。 （二）階段子目標(biāo)及相應(yīng)主要任務(wù)和措施： 項(xiàng) 目 發(fā)展目 標(biāo) 措施 成功標(biāo)準(zhǔn)（含時(shí)間）負(fù)責(zé)人 監(jiān)控人 隊(duì)伍建設(shè) 建設(shè)一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、樂奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍 ，完善家訪制、創(chuàng)教育服務(wù)名牌，評選 “ 師德十佳教師 ” ，樹身邊學(xué)習(xí)榜樣。 ，重點(diǎn)研讀教育原著《給教師的建議》 ，讀教育教學(xué)最新雜志。 堅(jiān)持校本培訓(xùn)，具體包括 “ 見習(xí)教師培訓(xùn) ” 、 “ 青年教師培訓(xùn) ”“ 班主任培訓(xùn) ” 、 “ 現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn) ” 和 “ 骨干教師培養(yǎng) ” 等方面。 “ 師徒結(jié)對 ” 工作，培養(yǎng)青年骨干教師，建立學(xué)校人才庫。 深化人事制度改革 培養(yǎng) 1－ 2 為市級德育先進(jìn)個(gè)人。校級職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人 30 人／次。校級優(yōu)秀班主任 15－ 20 人。做好讀書筆記，開展讀書交流會，有重點(diǎn)發(fā)言人。有計(jì)劃，組織專項(xiàng)配訓(xùn)班，開展座談交流會。每學(xué)期評選優(yōu)秀師徒對子進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，市級優(yōu)秀教師 1 名，青年優(yōu)秀專業(yè) 人才 3－ 5 人，教學(xué)能手 1－ 2 人。完善考核制度，修改績效工資方案。 學(xué)校課程開發(fā) 開 發(fā)《中國古詩詞欣賞》、《迎奧運(yùn)學(xué)生英語對話》課程教材。 堅(jiān)持每周組織古詩詞欣賞、英語對話活動(dòng)。 以語文組、英語組骨干力量為主編寫教材。 請進(jìn)來，走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 德育工作 以誠信教育為重點(diǎn)，落實(shí)《中學(xué)生日常行為習(xí)慣》，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。 學(xué)生會的作用，提高學(xué)生自主管理的意識，搭建自我管理的平臺。 ，上好團(tuán)課，培養(yǎng)學(xué)生骨干力量。 、法制教育、文明上網(wǎng)等德育特色活 動(dòng)。 ，增強(qiáng)德育教育的針對性和實(shí)效性。 教學(xué)與教科研工作 選素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師擔(dān)任集備長，相互交流，資源共享。 探討新課改課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)分層次教學(xué)、探究式教學(xué)和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，形成課堂互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 完善自命題考試制度的建設(shè)，深化多元化評價(jià)體系的建立，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用。 完善多媒體小組的工作內(nèi)容，積極開發(fā)積件，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合。 開展課題研究，培訓(xùn)、網(wǎng)上交流，辦好《教科研信息》，寫好課改案例，提高課堂教學(xué)效益。畢業(yè)升學(xué)率逐年提高。 自評制度 成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)宣傳力度。 制定自評計(jì)劃，分工落實(shí)各自的自評指標(biāo)。 召開教代會通過學(xué)校自評工作方案。 學(xué)校進(jìn)行階段性自評，查缺補(bǔ)漏，落實(shí)過程管理。 5 寫出自評整改方案，認(rèn)真傾聽督導(dǎo)評估意見，落實(shí)辦學(xué)水平自評反饋內(nèi)容。 校園文化建設(shè) 形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。提高校園人文精神。 加強(qiáng)宣傳，開展師德教育活動(dòng)，關(guān)注教師的成長，為教師的發(fā)展搭建平臺。 建設(shè)文明組室，加強(qiáng)合作集備，形成團(tuán)結(jié)向上的教研氛圍。 關(guān)注學(xué)生健康成長，以學(xué)生發(fā)展為本，開展德育、教學(xué)活動(dòng)，尤其注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。 通過藝術(shù)節(jié)，重大節(jié)日等，搞好各項(xiàng)活動(dòng)，用以拉動(dòng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。 充分利用社區(qū)教育資源、家庭教育資源，構(gòu)建 “ 學(xué)習(xí)型家庭 ” 。 創(chuàng)辦學(xué)校特色 創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的德育特色工 作。 深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為教職工的自覺行為，通過德育、教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)養(yǎng)成教育，為學(xué)生發(fā)展奠基。 加強(qiáng)年級組管理，確立級部管理目標(biāo)。初一：誠實(shí)守信，做文明人。初二：用心學(xué)習(xí)，健康發(fā)展。初三：樹立信心，立志報(bào)國。 加強(qiáng)過程培訓(xùn)，培養(yǎng)一只高素質(zhì)、懂管理、有愛心的班主任隊(duì)伍。 四、學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的監(jiān)控與評價(jià)： 成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組： ⑴ 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：王立忠 成員：孫吉國 劉靖華 ⑵ 工作小組： 組長：孫吉國 成員：馬 力 李文明 張英娜 曲鳳金 姜茂森 唐曉波 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中的具體內(nèi)容為評價(jià)依據(jù)，結(jié)合市辦學(xué)水平督導(dǎo)評估的有關(guān)條例和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。 評價(jià)程序： 根據(jù)市督導(dǎo)室的文件精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的階段要求和具體實(shí)施計(jì)劃，本著過程評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)評價(jià)和發(fā)展性 評價(jià)相結(jié)合的原則，有各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行部門自評，寫出部門自評報(bào)告；有評估小組集體對照計(jì)劃進(jìn)行全方位的自評檢查，查缺補(bǔ)漏，撰寫自評報(bào)告，提出整改意見，迎接市辦學(xué)水平督導(dǎo)檢查。 評價(jià)結(jié)果與反饋： 評估結(jié)果要根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行個(gè)別反饋和教代會反饋，一是總結(jié)成績，鼓舞士氣。二是改進(jìn)工作，完善前一階段工作上的不足，推進(jìn)工作的不斷向前發(fā)展。三是將市評估與日常工作緊密的結(jié)合起來，以督導(dǎo)促工作、促發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)是全體教職工的大事，我們將以黨的 “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想為指導(dǎo)，更新教育理念，腳踏 實(shí)地，以扎實(shí)的工作使我校辦學(xué)水平不斷上新臺階。 賓縣四中 202433 第三篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（ 2024 年 3 月 —— 2024 年 3 月） 齊家鎮(zhèn)官地小學(xué) 2024 年 3 月 學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 （ 2024 年 3 月 —— 2024 年 3 月） 根據(jù)區(qū)教育局 2024 年教育工作的指導(dǎo)思想以及學(xué)區(qū)工作的總體部署，立足實(shí)際，更加扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，突出辦學(xué)特色，我校立足實(shí)際制定了 2024 年至 2024 年三年發(fā)展規(guī)劃。 一、指導(dǎo)思想： 以國家教育方針為依據(jù)，以發(fā)展為主題，以深化改革為動(dòng)力，以規(guī)范教學(xué)管理機(jī)制為基礎(chǔ)，全面提高教師業(yè)務(wù)責(zé)任及工作能力，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 二、學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀分析 基本情況 我?，F(xiàn)有教師 5 人。其中高級教師 3 人，一級教師 2 人；本科學(xué)歷 2 人，?？茖W(xué)歷 1 人，無專業(yè)對口教師，教師平均年齡