【文章內(nèi)容簡介】 重、關愛、服務學生，一切為了學生發(fā)展的教育教學理念，提倡教師對學生進行科學的賞識教育、成功教育，以“讓社會滿意、使家長放心、受學生喜愛”為工作宗旨，以促進學生文明行為習慣養(yǎng)成為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，老師教以嚴謹，重在質優(yōu)；學生學以疏導，重在進步。全初二年級的老師務必以教學為中心，構建和諧、民主、團結、奮進的初二年級。二、現(xiàn)狀分析：首先，經(jīng)過各位老師一年來的努力拼搏和精心合作，我們不負重望，終于用鐵的事實證明了經(jīng)驗雖然重要，但敬業(yè)精神和協(xié)作能力才是我們最寶貴的財富。在上學期的全局統(tǒng)考中，我們年級再次取得了輝煌的成績，全科21項指標中有11項為全局第一。其中，數(shù)學、地理三項指標均為全局第一；歷史、政治均為2；生物為3；英語為5；語文的及格率也排全局第一?？傊蠹以谶^去的一年里都盡了自己最大的努力，為咱年級爭得了榮譽，也贏得了社會、家長、學生的信任和好評。學生的生活學習能力得以提高，文明行為習慣也正逐步養(yǎng)成。但是，我們不能不清醒地看到，取得的成績只能說明過去，三年的未來對于我們各位，都應該說既是機遇又是挑戰(zhàn)，擺在我們大家面前的困難和問題仍然不少，我們要做的工作也很多：部分科目的優(yōu)秀率急待提高（語文：%%；英語：%；%%）；各個班級之間的部分科目差距較大，急需盡快查找原因縮小差距，進一步提高年級整體成績；隨著學生年齡的增大和年級的提高，家長對學生的控制程度不斷降低，初二年級是學生進入青春期的重要階段，學生的情緒波動較大，突發(fā)事件必然會急劇增加，需要老師們有足夠的心理準備和應對措施；部分學生會因為缺乏必要的學習動力及學習習慣從而不斷拉大與優(yōu)等生的差距，進一步激化學生之間的矛盾，產(chǎn)生不良群體，需要老師們尤其是班主任注意；經(jīng)過一個暑假的松散式生活，學生的生活和學習習慣需要盡快鞏固和提升；老師也需要調(diào)整狀態(tài)，盡快適應新學期的教學生活；全體老師需要盡快熟悉初二教材和教法，把握新學期學校要求，確保上好第一節(jié)課，談好第一次話；部分老師的教育教學理念需要盡快提升，以適應學校和學生的實際需要；部分老師需要盡快擺脫教學工作中對家長的過度依賴性，努力尋找適合我校教學的新思路，新方法。三、工作目標：全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容，完成率達100%。制定完善的年級工作計劃，加強對教師的精細化管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣。通過多種途徑開展年級組建設,增強年級組的凝聚力,使初二年級成為一個團結協(xié)作、積極向上的集體。力爭本學期期末初二年級教學成績各項指標有70%以上獲得全局第一；積極做到全員參加學校教研工作，不斷提高年輕教師的教育教學水平。力爭教學工作滿意度達98%；強化學生的管理，加強班級建設，營造良好學習氛圍。、確保學生安全、健康進行學習生活；努力實現(xiàn)自主學習、開放課堂，陽光教室，書香校園。四、具體措施：（一）教師：要求本年級教師進一步服從大局，講團結，講奉獻，講實效，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事；每位教師必須準時上、下班，堅持候課制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，在各方面做學生的榜樣，努力提高教育、教學質量；努力提高自身素質，加強政治和業(yè)務學習，人人爭做教學能手、名師，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高自身素質；教師要不斷加強教育理論學習與研究，加大教改力度，強化科研意識，在新理念指導下進行教學實踐活動，要充分展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展過程，要從問題的提出與探究，結論的得出與反思等，讓學生全面、全程參與。教師的作用在于“激勵、喚醒和鞭策”，進一步提升創(chuàng)新教案的設計、使用能力，重視其“新、實、導”的功能，深化“252”教學模式，要著重抓好預習指導和當堂測試環(huán)節(jié)；加強集體備課。根據(jù)我校的實際情況，不可能實施大規(guī)模的集體備課，只能采取靈活機動的方式方法，運用游擊方式對教學中發(fā)現(xiàn)的問題采取各個擊破的指導方針，及時主動和本年級老師、高年級老師或總校老師等學習交流，但無論如何都要做到備教材、備學生、備教法、備學法；對本年級學生統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試；每位教師務必做到及時備課，認真輔導，全批作業(yè)，耐心溝通。（二）學生：從自尊、自愛、自重著眼，強調(diào)紀律性，進一步形成良好的日常行為規(guī)范，完善學生的品質和道德；增強學生自我管理意識，培養(yǎng)自我管理能力和自我控制能力。本學期各班組織學生討論制定新的班規(guī)，讓學生認識意義和作用并自覺遵守，明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做，不該怎么做，通過班會座談會使學生懂得班級成員人人是被管理者又同時人人是管理者。量化管理班級，目標激勵學習。加強班級學生干部的培養(yǎng)指導工作，發(fā)揮他們的管理和模范帶頭作用；繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育：包括學生的行為舉止、生活自理能力、學習方式與習慣、宿舍、衛(wèi)生、紀律等教育。糾正不良行為習慣，端正學習態(tài)度，制定學習目標，用表揚強化好習慣，用懲戒制止壞習慣，形成正確的輿論的導向；結合小組自主合作學習的探索和實踐，培養(yǎng)學生自主學習的意識和自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，學會總結探索適合自己、適合各學科