初三數(shù)學復習工作小結(jié)推薦(編輯修改稿)
2024-10-13 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 健全了良好的學生常規(guī)檢查、評比、考核制度，建立良好的管理秩序。班主任嚴格各班管理制度，關(guān)注學生的養(yǎng)成教育，指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。科任老師參與學生管理保持與班級、年級要求高度的一致。初三年級教學秩序井然，平安穩(wěn)定。全年級師生關(guān)系，生生關(guān)系，班級之間的關(guān)系和諧。四、家校和諧，形成教育合力定期及時召開各類學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校合作，促進教學管理工作。半學期以來兩次全年級家長會。第四篇：初三數(shù)學復習經(jīng)驗交流初三數(shù)學復習經(jīng)驗交流第七中學蘇子延初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學總復習教學，談談具體做法和體會。一、第一階段：全面復習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成體系。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓學生弄懂、會做。我們在這一階段的教學按知識塊組織復習，可將代數(shù)部分分為四個單元：數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：線、角、平行線； 三角形； 四邊形；相似； 三角函數(shù)； 圓等。我們初三數(shù)學備課組人數(shù)比較多，在分配出配套練習題時，由兩三個老師為一組集體研究某一單元，然后分工寫學案，在每一個學案中都有典型例題講解，隨后配以針對性綜合練習。授課時先由教師引導學生復習每個學案所針對的知識點，做好板書，指導學生按“板書提要”復習，同時引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了的知識重溫一遍，加深記憶，并引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，然后進行典型例題講解，教給學生解答的思路和方法，并及時進行歸納總結(jié)，讓學生形成知識體系、規(guī)律體系。每做完一張學案，老師們都能認真批改，通過批改發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。共性的問題集中講，個別問題通過請教別人解決。這樣做即能激發(fā)學生的學習積極性，又能減少學生做題的盲目性。這是我們在第一階段第一層次中的做法。第二層次：通過認真研究青島市歷年中考的題型以及出題的思路，我們在引領(lǐng)學生完成各個單元的學案后，有針對性的引導學生完成復習指導上的對應練習，做到有的放矢，這樣即復習了基礎(chǔ)知識，又順應了青島教研室對數(shù)學知識的引領(lǐng)。第三層次：完成上面兩個層次后，對每一個單元都要進行質(zhì)量檢測，查缺補漏。讓學生和老師都做到心中有數(shù)，并及時進行總結(jié)，好的繼續(xù)發(fā)揚，不足的及時彌補。夯實基礎(chǔ)，學會思考。在歷年的數(shù)學中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多，如果再計入部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分，則占分比例更大。因此，初三數(shù)學復習教學中，必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的復習，使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求；在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。為了充分體現(xiàn)中考數(shù)學考試選拔的公平、公正，在命題時，一定會努力對需要考查的知識和方法創(chuàng)設一個新的問題情境，力爭使每個考生面對的是相同的問題背景和相同起點，特別是一些需要有較高區(qū)分度的試題更是如此，以充分體現(xiàn)試題的公平性。每個中檔以上難度的數(shù)學試題通常要涉及多個知識點、多種數(shù)學思想、方法，或者在知識交匯點上巧妙設計試題。因此，讓學生學會思考是從根本上提高成績，解決問題的良方，這里講的不是“教會學生思考”，而是“讓學生學會思考”。會思考是要學生自己“悟”出來，自己“學”出來的，教師能教的，是思考問題的方法和策略，然后讓學生用學到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進行正確的思考。重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的
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