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正文內(nèi)容

廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)濟學(xué)原理課程在線練習(xí)題(編輯修改稿)

2024-10-13 12:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 增加產(chǎn)出B、下降,因為它們在減少產(chǎn)出C、上升,因為它們在增加產(chǎn)出D、上升,因為它們在減少產(chǎn)出2供給學(xué)派主張稅收激勵的目的在于()。()(正確的答案:D)A、降低總需求B、降低總供給C、降低總需求和總供給D、增加潛在的實際國民收入2在古典的價格具有伸縮性的經(jīng)濟中,下列錯誤的是:()。()(正確的答案:A)A、財政政策對實際變量沒有影響B(tài)、貨幣政策對實際變量沒有影響C、總需求變動不影響就業(yè)D、總需求變動不影響實際工資價格水平的上升和實際GDP的下降可能源于()。()(正確的答案:B)A、股票價格的下降B、自然災(zāi)害,如颶風C、政府支出下降D、退稅3技術(shù)進步會引起()。()(正確的答案:A)A、短期和長期總供給曲線都向右方移動B、短期和長期總供給曲線都向左方移動C、短期總供給曲線向右方移動,但長期總供給曲線不變D、長期總供給曲線向右方移動,但短期總供給曲線不變3下列哪種情況下會引起總需求曲線向右方移動:()。()(正確的答案:B)/ 11A、物價水平不變時利率上升B、預(yù)期的通貨膨脹上升C、稅收增加D、物價水平下降3通貨膨脹是()。()(正確的答案:A)A、貨幣發(fā)行量過多引起物價水平的普遍的持續(xù)上漲B、貨幣發(fā)行量超過了流通中的貨幣量C、貨幣發(fā)行量超過了流通中商品的價值量D、以上都不是3總供給曲線向右移動可能使因為:()。()(正確的答案:A)A、其他情況不變而廠商對勞動需求增加B、其他情況不變而所得稅增加了 況不變而原材料漲價D、其他情況不變而勞動生產(chǎn)率下降C、其他情第二篇:廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育20122013學(xué)年第二學(xué)期《經(jīng)濟學(xué)原理》課程復(fù)習(xí)題廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育20122013學(xué)年第二學(xué)期《經(jīng)濟學(xué)原理》課程復(fù)習(xí)題一、選擇題經(jīng)濟學(xué)是研究(B)A、如何完全滿足我們無限的欲望B、社會如何管理其稀缺資源 C、如何把我們的欲望減少到我們得到滿足為止D、如何避免進行權(quán)衡取舍以下哪一項描述了經(jīng)濟增長(A)A、沿著生產(chǎn)可能性邊界向資本品移動B、生產(chǎn)可能性邊界向外移動 C、生產(chǎn)可能性邊界向內(nèi)移動D、從該曲線內(nèi)向曲線移動如果一個國家在生產(chǎn)一種物品上有比較優(yōu)勢(A)A、它可以以低于其貿(mào)易伙伴的機會成本生產(chǎn)該物品B、它可以用少于其貿(mào)易伙伴的資源來生產(chǎn)該物品C、它可以通過限制該物品的進口而獲益D、只有這個國家應(yīng)該是有能力生產(chǎn)該物品的國家如果一種物品價格高于其均衡價格(B)A、存在過剩,而且價格將會上升B、存在過剩,而且價格將會下降C、存在短缺,而且價格將會上升D、存在短缺,而且價格將會下降如果一個鞋匠購買了100美元的皮革和60美元的線,并用它們生產(chǎn)并向消費者出售了價值600美元的鞋,對GDP的貢獻是(C)A、60美元B、100美元C、600美元D、160美元凱恩斯的流動偏好利率理論表明,決定利率的是(C)A、可貸資本的供求B、勞動的供求 C、總供給和總需求D、貨幣的供求約束性價格上限(A)A、過剩B、短缺C、均衡D、短缺或過剩取決于確定的價格上限在均衡價格之上還是之下如果通貨膨脹率是8%,實際利率是3%,那么名義利率是(B)A、5%B、11%C、24%D、5%如果實際通貨膨脹結(jié)果高于人們預(yù)期,那么(B)B、財富從債權(quán)人向債務(wù)人再分配C、財富從債務(wù)人向債權(quán)人再分配D、沒有發(fā)生再分配E、實際利率不受影響以下哪一種表述最好的說明了貨幣供給增加如何移動總需求(B)貨幣供給向右移動,利率上升,投資減少,總需求曲線向左移動貨幣供給向右移動,利率下降,投資增加,總需求曲線向右移動貨幣供給向右移動,價格上升,支出減少,總需求曲線向左移動貨幣供給向右移動,價格下降,支出下降,總需求曲線向右移動二、判斷題(“Y”代表對,“N”代表錯誤)只有當一種行為的邊際利益大于邊際成本時,理性人才行動(Y)鋼鐵價格的上升使汽車的供給向右移動(N)如果一種物品是需求缺乏價格彈性,那么其價格上升將增加市場的總收益(Y)降低法定準備金提高了貨幣乘數(shù)并增加了貨幣供給(Y)在一個封閉經(jīng)濟中,無論儲蓄來自公共還是私人,投資總等于儲蓄(Y)如果決策選擇使經(jīng)濟走出衰退,就應(yīng)該用減少總需求的政策工具(N)M1貨幣供給包括現(xiàn)金、活期存款、旅行支票以及其他支票存款(Y)通貨膨脹侵蝕了人們工資的價值,并降低了他們的生活水平(Y)在長期中,政府支出增加會增加產(chǎn)量,并使物價上升(N)假設(shè)政府增加了100億美元支出,如果擠出效應(yīng)大于乘數(shù)效應(yīng),那么總需求曲線向右的移動大于100億美元(Y)三、名詞解釋消費者剩余答:消費者剩余是指消費者購買一定數(shù)量的商品所愿支付的最高價格總額與其實際支付的價格總額之前的差額。GDP答:GDP國內(nèi)生產(chǎn)總值是指在一定時期內(nèi)(一個季度或一年),一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品的勞務(wù)的價值,常被公認為衡量國家經(jīng)濟狀況的最佳指標。自然失業(yè)率答:指充分就業(yè)下的失業(yè)率。自然失業(yè)率即是一個不會造成通貨膨脹的失業(yè)率。從整個經(jīng)濟看來,任何時候都會有一些正在尋找工作的人,經(jīng)濟學(xué)家把在這種情況下的失業(yè)稱為自然失業(yè)率,所以,經(jīng)濟學(xué)家對自然失業(yè)率的定義,有時被稱作“充分就業(yè)狀態(tài)下的失業(yè)率”,有時也被稱作無加速通貨膨脹下的失業(yè)率。機會成本答:機會成本是指做一個選擇后所失的不做該選擇而可能獲得的最大利益。價格歧視答:實質(zhì)上是一種價格差異,通常指商品或服務(wù)的提供者在向不同的接受者提供相同等級、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時,在接受者之間實行不同的銷售價格或收費標準。經(jīng)營者沒有正當理由,就同一種商品或者服務(wù),對若干買主實行不同的售價,則構(gòu)成價格歧視行為。價格歧視是一種重要的壟斷定價行為,是壟斷企業(yè)通過差別價格來獲取超額利潤的一種定價策略。貨幣中性答:貨幣中性是貨幣數(shù)量論一個基本命題的簡述,是指貨幣供給的增長將導(dǎo)致價格水平的相同比例增長,對于實際產(chǎn)出水平?jīng)]有產(chǎn)生影響。通貨膨脹答:指因貨幣供給大于貨幣實際需求,也即現(xiàn)實購買力大于產(chǎn)出供給,導(dǎo)致貨幣貶值,而引起的一段時間內(nèi)物價持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。其實質(zhì)是社會總需求大于社會總供給(供遠小于求)。紙幣、含金量低的鑄幣、信用貨幣,過度發(fā)行都會導(dǎo)致通脹。總需求曲線答:總需求曲線表示在一系列價格總水平下經(jīng)濟社會的均衡的總支出水平四、計算題市場研究顯示以下有關(guān)巧克力棒市場的有關(guān)信息,需求表可以表示為方程式:Qd=1600300P,這里Qd是需求量,P是價格,供給表可以表示為方程:Qs=1400+700P,Qs是供給量。(1)計算此時巧克力棒市場的均衡價格和均衡數(shù)量(2),計算此時巧克力棒的需求價格彈性(用中點法)答:當需求量等于供給量時市場達到均衡,即Qd=Qs1600300P=1400+700P解此方程得:P=,Qd=1600300*=1540Qs=1400+700*=1540所以,均衡數(shù)量為1540,其需求數(shù)量為Qd==1510,因此,用中點法計算的巧克力棒的需求價格彈性為:巧克力棒的需求價格彈性=、假設(shè)一個封閉的經(jīng)濟只包括牛奶和蜂蜜兩種產(chǎn)品,以下是牛奶和蜂蜜之間的一些數(shù)據(jù):(1)把2008年最為基年,計算每一年的名義GDP,真實GDP和GDP平減指數(shù)(2)在2009年或在2010年,經(jīng)濟福利增加了嗎?解釋之。五、簡答題為什么摩擦性失業(yè)是不可避免的?政府如何降低摩擦性失業(yè)的數(shù)量?答: 摩擦性失業(yè)是由使工人與工作相匹配的過程所引起的失業(yè)。這種失業(yè)通常是不同企業(yè)間勞動需求變動的結(jié)果。摩擦性失業(yè)不可避免是因為經(jīng)濟總是在變動,這種變動使得一些企業(yè)創(chuàng)造出了崗位,而另一些企業(yè)中的工作崗位被消除了,伴隨著這一過程,衰落行業(yè)的工人發(fā)現(xiàn)他們失去了工作,并要尋找新工作。政府可以通過各種方式有利于失業(yè)尋找工作從布降低摩擦性失業(yè)的數(shù)量。一種方法是通過政府管理的就業(yè)機構(gòu),這種機構(gòu)發(fā)布有關(guān)工作空位的信息。另一種方法是通過公共培訓(xùn)計劃,它的目的是使衰落行業(yè)的工人易于轉(zhuǎn)移到增長行業(yè)中,并幫助處于不利地位的群體脫貧。什么是競爭市場?簡單描述競爭市場的市場特征。答:競爭性市場指消費者和企業(yè)都是價格接受者的市場。也就是說,在競爭性市場里,對包括消費者和企業(yè)在內(nèi)的所有交易者來說,商品的交易價格是外界給定的,單個消費者或單個企業(yè)沒有能力影響商品的交易價格。完全競爭市場需要滿足的條件:產(chǎn)品是同質(zhì)的,即彼此可以完全替代:有大量的買者和賣者,每個人都只是市場價格的接受者而不是制定者;企業(yè)可以自由進入或退出該行業(yè),也就是說資源可以自由流動,資源在不同行業(yè)間的轉(zhuǎn)移沒有成本(無行業(yè)壁壘);買賣雙方都具有完全的信息。簡述央行的貨幣政策工具答:再貼現(xiàn)率政策:央行最早運用的貨幣政策工具,通過變動給商業(yè)銀行以及其他金融機構(gòu)的放款利率來調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量,用這種方法來控制銀行準備金效果非常有限。公開市場業(yè)務(wù):最重要也是最常用的工具,是指央行在金融市場上公開買賣政府證券以控制貨幣供給和利率的政策行為。變動法定準備金率:如果央行認為需要增加貨幣供給就可以降低法定準備金率,理論上說變動法定準備金率是央行調(diào)整貨幣供給的最簡單的方法,但很少使用。以上三大貨幣政策工具常常配合使用。假設(shè)經(jīng)濟處于長期均衡(1)用總需求與總供給模型說明最初的均衡(稱為A點)。務(wù)必包括短期總供給與長期總供給(2)中央銀行增加了5%的貨幣供給。用你的圖形說明隨著經(jīng)濟從最初的均衡轉(zhuǎn)向新的短期均衡(稱為B點),產(chǎn)量和物價水平會發(fā)生什么樣的變動。第三篇:廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育管理學(xué)原理在線練習(xí)評估一個機會,企業(yè)首先應(yīng)評估()B、容量影響產(chǎn)業(yè)競爭激烈程度的因素不包括()D、技術(shù)進步企業(yè)面臨很大機會而資源有限時,應(yīng)該采取()
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