【文章內容簡介】 【通過調查引導學生明白，學校的全體教職工都為學生的成長付出了心血，要尊重每一位教職工，尊重他們的勞動。】五、感謝他們1．導語：學校里的每一位人員都在各自的崗位上默默無聞的工作著，假如有一天，他們都停止了勞動，我們的學校會變成什么樣呢？學生交流。引導學生學會尊重他們的勞動。2．選擇自己喜歡的方式表達你對學校工作人員的敬意。3．小結:同學們，學校教職工為學校的發(fā)展，為我們的學習，分工合作，努力地工作著，我們的進步也有他們的功勞，希望同學們在今后的生活中，永遠記住這些為你工作的人們，尊重他們的勞動。五、課下延伸為了表達你對學校工作人員的敬意，請同學們選擇自己喜愛的方式活動，如做禮物(小卡片、短信、小手工)，寫詩、畫畫等送給你最尊敬的人六、活動總結我們的學校離不開他們，老師也希望同學們真正桌一個學校的小主人，愛護我們的學校，建設我們的學校，使我們的學校變得越來越美麗。板書設計：學校工作的人們 1．老師的工作一天2．實話實說 3．愛的表達教學反思：一、本節(jié)課的亮點：，進行了調查研究，讓每個學生心里都裝著幾個有關老師的故事要對大家講。這樣既培養(yǎng)了學生制定計劃、搜集處理信息的能力，又培養(yǎng)了學生探究調查的興趣。，（導探展議延）引領學生一步一步走進愛中，感受愛，并下決心回報愛?！稅鄣姆瞰I》，《每當走過老師的窗前》師生共同聆聽，學生從歌詞和畫面中感受老師對自己的愛與老師的辛苦，學生深刻理解了歌詞的含義，產生了情感的共鳴，心中涌動著感恩之情要對老師傾吐，趁熱打鐵讓學生唱響感恩曲，傾吐感恩情，感恩教育落實得自然，扎實。三年級上學期，學生自制力、自學能力、與人合作的能力等還處于弱勢，教師如果能抓住這個關鍵時期加以培養(yǎng)，隨著年級的升高，學生的自學能力、與人合作的能力等就會逐漸增強，在以后的學習生活中發(fā)揮巨大的作用。學生有了自學能力，老師就輕松了許多。二、存在的不足：1．在教學過程中可能存在部分同學，前置性調查不夠充分，在小組討論交流效果不好，學生獲得的情感體驗也就不夠深入。三、重點解決的問題：“在學校工作的人們”是根據(jù)《課程標準》中有關“尊師重教，尊重學校工作人員的勞動”的內容編寫而成的，與前一個活動主題相連接，引導學生在熟悉的學校環(huán)境設施的基礎上，去了解學校的人。說起在學校工作的人們，首先想到的是老師，因此第一個主題活動設為“尊敬的老師”，使品德教育顯性化。四、使用建議：1．重視前置性調查，培養(yǎng)學生“收集信息、收集資料”的能力。教師最好能事先設計好前置性調查表，以便讓學生目標明確的開展好課前調查活動。2．本節(jié)課重在小組交流合作學習，分組問題尤為重要，教師最好能夠遵循“同組異質、異組同質”，的原則，讓不同特質，不同層次的學生優(yōu)化組合。第二篇：讓基層黨組織建設活動在學校工作中發(fā)力讓基層黨組織建設活動在實際工作中發(fā)力青峰教育總支下設五個黨支部，265名教職工中有黨員64名，%。幾年來，在上級黨委的正確領導下，我鎮(zhèn)教育總支堅持科學發(fā)展觀等重要思想為指導，以增強黨員意識，提高黨員素質，開展黨員活動，構建黨員隊伍建設長效機制為重點，緊緊圍繞學校教育教學工作中心，服務大局，不斷增強黨員隊伍和基層黨組織的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，為構建和諧校園，推動學校健康發(fā)展提供較好思想動力和組織保證，在全面推進素質教育，辦出特色方面取得了可喜的成績，學校聲譽與日俱增，社會效果明顯，我們的具體做法有：一、調整完善基層黨組織，規(guī)范黨員隊伍管理。2010年，在聘用校長的基礎上，鎮(zhèn)教育總支對學校、學區(qū)的黨支部書記進行重新任命，增設陡口一個支部，部分學校通過選舉組成了新的支部委員會，充實了力量，并實行黨員領導干部“一崗雙責”制，班子建設得到加強，為更好地開展組織生活奠定基礎。做好黨員的發(fā)展工作。加強對入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察，進一步完善、規(guī)范檔案，嚴格發(fā)展工作程序，嚴把發(fā)展黨員“入門關”。今年發(fā)展黨員6名，轉正4名，皆系中小學教師隊伍中的中堅力量，黨性意識強，工作積極，群眾基礎好。目前，全鎮(zhèn)中小學又有15名中青年教師寫申請要求入黨，勢頭良好。二、不斷改進學習形式、逐步夯實思想基礎。思想是行動的靈魂，理論是行動的指南。只有用先進的思想理論武裝黨員干部，才能登高望遠、統(tǒng)領全局，推動學校各項工作不斷向前發(fā)展。教育總支要求各中小學支部根據(jù)形式發(fā)展需要，不斷更新學習內容，創(chuàng)新學習方式，扎實加強理論政治學習和思想建設。各支部中心組學習。每年初都制定詳細地集體學習和個人自學計劃，中途按照計劃督導實施。在學習中做到學前三準備，學中三服務，學后三收集。年終結合學校崗位責任制進行總結評價，查找不足，不走過場。政治理論學習做到“五有”、“三統(tǒng)一”和“三保證”，即有計劃、有講稿、有筆記、有檢查、有總結；統(tǒng)一學習時間、統(tǒng)一學習內容、統(tǒng)一學習地點；保證學習時間、保證學習人員、保證學習質量。在學習方法上分三個層次：一是下發(fā)學習提綱，搞好自我學習，了解重點；二是交流討論，加深理解；三是暢談體會，提高認識。在學習形式上做到“四個結合”，即集中輔導與個人自學相結合、走出去與請進來相結合、理論與實踐相結合、理論學習與形式報告相結合。青峰初中、青峰小學利用學校網絡架設黨支部博客和黨員博客，把電子郵件作為了解黨建工作、信息交流、工作經驗、學習時事理論的載體。黨員們不僅可以依靠網絡查詢組織活動的信息，也可以通過網絡和博客進行交流，暢所欲言，通過這樣一個多層次、立體化的網絡，為黨建工作的優(yōu)化開辟了新的學習途徑。除此之外，開展黨員經常性教育活動，如辦展板、設櫥窗、上黨課、印發(fā)學習資料等形式對黨員教師和廣大青年教師進行黨史、普及形式教育，培養(yǎng)他們對黨的認識和感情。三、以各校支部為依托，重視教師職業(yè)道德建設。中小學各支部高度重視教師職業(yè)道德工作，下重手敲打職業(yè)警鐘。一方面認真落實《中小學教師職業(yè)道德》，另一方面加大檢查力度，采取三項措施加強行風建設：在校內設置了意見箱，并開通了舉報監(jiān)督電話；每學期都進行學生問卷調查和家長座談會；同時公開收費項目，公開收費標準，；將了解到的意見及調查結果詳細匯總分析，從中