增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感范文大全(編輯修改稿)
2024-10-13 11:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲《眾人劃槳開大船》。第三篇：《增強(qiáng)集體榮譽(yù)感》教案我為班級爭榮譽(yù) 孟大龍【目標(biāo)要求】情感、態(tài)度和價值觀：通過活動，培養(yǎng)對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)，努力在集體中張揚(yáng)個性，共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任。能力：通過參與活動，培養(yǎng)和提高口頭表達(dá)能力，收集、整合、提煉有效信息的能力。知識：了解個人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】自覺維護(hù)集體榮譽(yù) 【教學(xué)難點(diǎn)】讓個性在集體中張揚(yáng) 【教學(xué)方法】多媒體教學(xué) 【教學(xué)過程】 活動一：頂球游戲請勝者談成功的體會。這說明，做任何事都要團(tuán)結(jié)一致，只有大家齊心協(xié)力才能取得成功，才能為集體爭得榮譽(yù)。可見，集體榮譽(yù)是一個集體凝聚力的核心，也是我們班集體的靈魂，因此，我們每個同學(xué)都要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。今天，我們就一起探討一個問題：增強(qiáng)集體榮譽(yù)感教師將一滴紅墨水和一滴黑墨水讓學(xué)生分別滴進(jìn)兩杯熱水里，然后問學(xué)生，一滴墨水能染紅或染黑整杯水，那么，個人行為與集體的關(guān)系呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)：個人榮譽(yù)就是集體的榮譽(yù)，個人的恥辱就是集體的恥辱，每個同學(xué)的一言一行都代表著班集體的形象，都與班集體的利益息息相關(guān)。所以，集體榮譽(yù)實際上就是個人與集體、小集體與大集體之間的關(guān)系在我們頭腦中的反映。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有損害集體利益的行為時，只要是有集體榮譽(yù)感的同學(xué)都會積極地去制止。活動二：七嘴八舌——紅旗該不該留例：周末，七年級每星期的“衛(wèi)生流動紅旗”檢查活動馬上就要開始，七年級（13）班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，各自再一次檢查自己座位附近有沒有紙屑雜物等不衛(wèi)生情況。由各班衛(wèi)生委員組成的年級檢查組在老師的帶領(lǐng)下來到了（13）班。這時，坐在窗戶邊的許林突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個小紙團(tuán)，原來剛才大家自查時他開了小差，沒有把紙團(tuán)處理掉。這時，只見他眼疾手快，彎腰把小紙團(tuán)撿起來扔到窗外（1）班的衛(wèi)生區(qū)。七（13）班仍獲得了本周的“衛(wèi)生流動紅旗”，可是許林的舉動卻被坐在附近的陳東看到了，陳東是個是非觀念較強(qiáng)、正直勇敢的同學(xué)。他向班主任和其他同學(xué)舉報了許林的行為，認(rèn)為本班不應(yīng)該獲得本周“衛(wèi)生流動紅旗”，許林不該如此為班級爭光。一石擊起千層浪，同學(xué)們議論紛紛：“陳東說得對，我們不應(yīng)該獲得虛假的榮譽(yù)”?！霸S林有什么不對，他發(fā)現(xiàn)問題及時改正，陳東才是給集體抹黑?！薄瓣悥|確實有點(diǎn)過分，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)個別指出，偷偷改掉不就行了嗎？”分成三組請同學(xué)討論，陳東、許林的做法是否正確？七（13）班的紅旗該不該留？分組討論回答，其他組可以反駁辯論。教師總結(jié)：維護(hù)集體榮譽(yù)不得損害他人或其他集體的利益，注意處理好小集體和大集體的關(guān)系。那么，在大家都為積極維護(hù)班級榮譽(yù)而努力的同時，有沒有與此相反的不和諧音符呢？請學(xué)生說一說本班存在的不利于班級團(tuán)結(jié)、甚至有損班級利益的不和諧行為，教師逐個點(diǎn)評，最后總結(jié)：這些事情看起來雖小，但危害性卻很大，因此，同學(xué)們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴作起，從小事作起。培養(yǎng)集體主義觀念，時時處處以集體利益為重，做到“班級榮我榮，班級恥我恥”，只有這樣，我們才能在優(yōu)秀的班集體里健康快樂的成長，維護(hù)班級榮譽(yù)是每個同學(xué)義不容辭的責(zé)任。請學(xué)生觀看“濱泉中學(xué)校園藝術(shù)節(jié)” 你用——為班級爭光觀看后讓學(xué)生思考：濱泉中學(xué)的學(xué)生有何特色？為了能上節(jié)目，班級要做哪些努力？（看完后）這五個節(jié)目，有三個一等獎，兩個二等獎，他們都用自己的特長為班級爭得了榮譽(yù)，也張揚(yáng)了自己的個性。那么，你們打算怎樣為班級爭光呢？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：個人的特長、優(yōu)點(diǎn)越能充分發(fā)揮，集體就越堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀。相信在大家的努力下，本班一定能創(chuàng)造驕人的成績。這是張揚(yáng)個性的第一種方法：班級只靠班主任一個人去建設(shè)行不行？不行。俗話說：三個臭皮匠，抵個諸葛亮，我們班有55個同學(xué)，就有20個諸葛亮。一個諸葛亮就能幫劉邦打天下，20個諸葛亮?xí)?chuàng)造什么呢？奇跡！所以，張揚(yáng)個性還應(yīng)該在集體中主動提出自己的建議。
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