如何培養(yǎng)小學生集體榮譽感[推薦五篇](編輯修改稿)
2024-10-13 11:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一樣，矛盾紛爭在所難免。培養(yǎng)小學生的集體榮譽感不是一朝一夕的事，只有在不懈的教育下，才能使學生學會珍惜、維護和爭取集體榮譽。才能在今后乃至長大步入社會后很快的適應集體的變化、更好的融入社會。第三篇：淺談如何培養(yǎng)小學生的集體榮譽感淺談如何培養(yǎng)小學生的集體榮譽感小學部李國亮一、問題的提出人是生活在集體中的，個人與集體是密切相關的。這個學期我校承擔了培養(yǎng)小學生的政治生活目標的課題研究，以“培養(yǎng)小學生的集體榮譽感”為突破口。開學初對學生進行了前測，發(fā)現(xiàn)孩子的集體觀念較差，對集體榮譽感這個概念理解的并不是很深透，加上現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，在家有家人護著、寵著，因此他們有的逐漸養(yǎng)成了“自我為中心”的不良習慣，有的缺乏“集體”的概念，更談不上集體榮譽，在班集體中，甚至出現(xiàn)為個人小事鬧意見、打架、罵人等危害集體利益的行為，這些都是缺乏集體榮譽感的表現(xiàn)。因此，作為班主任，我們必須注重通過集體來影響每一個人的思想，用集體的輿論、集體的作用和集體意識形成強大的教育力量。二、研究對象以五年級（6）班的53個同學為研究的對象。三、研究方法開展系列活動，實行跟蹤調(diào)查。采用觀察、調(diào)查、問卷等多種方法。四、理論依據(jù)蘇聯(lián)教育家依據(jù)馬克思列寧主義經(jīng)典學說，提出了集體教育原理：集體是形成新人的基本條件，只有加強集體教育，才能培養(yǎng)出符合時代特點的集體主義者，也只有在集體教育的基礎上，才能使學生的個性得到充分的發(fā)展?，F(xiàn)代社會的發(fā)展需要有合作精神。人是社會的人，在集體的幫助下才能獲得更大的成功。五、研究過程(一)認識個人與集體的關系個人與集體之間是相互聯(lián)系的，集體的榮譽和成功靠著每一位集體成員的努力，個人的進步和成長也離不開集體對他的幫助。讓每一個學生都知道我是集體中的一員，那么他們就會自覺地愛護這個集體，時時刻刻想著為這個班集體爭光。每當班上在學校組織的活動中獲得一點榮譽，我都會讓學生知道，這個榮譽來之不易，都凝聚著全班每個學生的心血和汗水。我讓他們自己當家作主，把自己當作主人翁，培養(yǎng)他們對集體的責任感，主動的來關心集體，要視集體為自己的家一樣。開學初，我們開展了“我是集體小主人”的活動，把班里的各項工作都進行了細致的分工，達到人人有事做，事事有人做。我常常教育學生“一屋不掃，何以掃天下。”讓他們樹立正確的勞動觀。班級值日分成四個大組，每組承擔一周的勞動任務，一個月輪流一次。每組勞動組長要根據(jù)學生自愿報崗的原則，實行責任制。如：擦護墻、擦黑板、打掃清潔區(qū)、擺放桌椅、打掃教室等。做到各負其職，人盡其責。這樣，不僅使學生提高了責任意識，而且使自己管理能力在實踐中得到了鍛煉。經(jīng)過幾個星期，學生們的責任心強了，能主動為集體做事了。(二)時時感受集體的溫暖學生在融入了集體后，就要學會如何關心這個集體里的其他成員，也就是當別的小朋友遇到困難時，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到集體帶來的溫暖，這樣，大家才會有一種良性的向上的精神。千萬別在成員遇到困難時還打擊他，冷落他，這樣的話不僅遇到困難的同學感受不到溫暖，其他成員同樣也感受不到集體的溫暖，這將會讓成員對集體失去信心和熱愛，這是對培養(yǎng)學生的集體榮譽感的“殺手”之一。我們班的張夢偉同學是個比較特殊的孩子，他從小父母離異，爸爸沒辦法管他，小時候就送到全托幼兒園，現(xiàn)在他的爸爸又結(jié)婚了，還有了一個小妹妹。他從小就養(yǎng)成了孤僻的性格，不愛和同學一起玩，經(jīng)常和同學鬧意見，學習上也極差。針對這種情況，在班上開展了“小伙伴一起走”的活動。在學習等方面稍微差的一些同學，都給他們安排了一個小伙伴帶動他們一起學習，一起進步。我給張夢偉安排了兩個小伙伴，下課一起游戲，教他學習，有什么困難，一起幫助。他感到了集體的溫暖。在學習上也有所進步。(三)正面引導，潤物無聲對于小學生來說最害怕的事就是在他們做錯事后，教師大聲的批評他們，這樣，會傷害到學生的自尊心，他們以后就不敢跟老師很好的交流。我們應該循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們自己慢慢地理解其中的道理才是最重要，要用耐心和真誠去感動學生，而不是去讓學生害怕你。應該從正面講道理，堅持表揚為主，要從關心和愛護的角度出發(fā)，這樣培養(yǎng)師生間的默契，形成一個良好的互動教學模式。一次，我發(fā)現(xiàn)李瑩同學每天早早到校，主動打掃班內(nèi)衛(wèi)生。就抓住教育學生的機會，在班會課上表揚了車路，使大家認識到像他這樣以集體利益為重，一心一意為同學們服務就是對我們
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