【文章內容簡介】 大量時間，往往直到深夜還在寫報告，還在給同學打電話聯系工作，但我覺得很有意義，也很有收獲。我覺得，做好行政性學生工作其實并不需要特殊的才能，首要的條件是你愿意去做，并愿意為此付出時間。大學學習之外的生活是如此豐富多彩，以致并不是所有人都愿意去做學生工作的，在北大尤其如此。所以，我覺得只要你愿意投入時間到這個領域，你肯定能做好。其次，需要認清自己的優(yōu)缺點，揚長避短。說實話，剛進大學確實不適應，因為我來自農村，并且初高中均為比較規(guī)律的寄宿生活，相對于來自一些大城市的同學，我覺得我從知識面到交流能力都有很大不足。舉個簡單的例子，剛進學校，同宿舍的其他三個人都在談論電影，而寄宿生活看電影的機會很少，所以我只有聽的份，而沒法與他們交流。如果說生活環(huán)境給我們帶來了一些限制性的缺點，但它同樣也給我們帶來了許多優(yōu)點，比如較強的學習能力、合作能力，扎扎實實的做事態(tài)度和細心耐心恒心等特點。大城市的學生知識面廣，談話做事情也很有想法，但是有一部分人浮躁、過于自我。在學生工作中，扎實的態(tài)度和細心耐心更為重要。我做學生工作是個偶然，大一入學的時候，我們班僅有的五名男生起哄讓我當上了班長。我們班同學的宿舍非常分散，每有什么事情，我都要打許多電話通知，不敢漏了哪一個，也由此獲得了他們的肯定。后來開始在團委和黨支部工作，電話通訊錄也越來越厚。在大三我負責團委工作期間，每晚9點到12點就是我打電話的時間，值得慶幸的是，那時我們學校內部電話已經免費。再次，做學生工作，我們需要有良好的人際關系，一定的策劃能力和組織能力，這與剛才提到的合作能力也有莫大關聯。長期寄宿的同學會比較有優(yōu)勢，因為他們已經學會了如何在集體生活中與人更融洽地相處。在學生工作中，很多時候有行政性命令，需要出動多少同學去參加一個活動，這是最頭疼的事，在團委系統大家稱之為“抓人”。更多的時候，我們都需要憑借良好的人際關系讓同學過去參加。在理科院系由于課業(yè)重，這個問題更為突出。我經常聽到理科院系團委書記抱怨找不到人，只能憑著個人關系請同學們“幫幫忙”，才能完成預定的任務。良好的人際關系還體現在你需要跟有關的老師處好關系，這不僅僅有利于你的工作，對你在大學生活中的其他事情也會有莫大的幫助。如何在工作和學習之間找到一個平衡點，需要每個人根據自己的實際情況去摸索。就我的體會，在大學里，只要能用高中那點學習勁，甚至只需要用上一半勁，配合了一定的學習方法，學習應該不成問題。這里我指的是應付考試，如果想擴大知識面、提高運用知識的能力，當然需要花費更多的精力。曾經有一位教育學家提出，大學生應該掌握的能力中間，很重要的一項就是瞬間學習的能力。通俗點說，就是“臨時抱佛腳”的能力，因為大學平時的學習會重在理解，而考試有時要考記憶的東西，就只能靠考前幾天集中背誦，以應付考試。這種瞬間學習的能力之所以重要，當然并不僅僅是用來應付考試的。因為當今的社會是一個學習型社會，你隨時都需要接受新鮮的東西，所以瞬間學習的能力非常重要，這對于學習新聞專業(yè)的我來說更為重要。如果我以后從事新聞行業(yè)，就會接觸不同的領域，也就經常需要即時學習各個領域的東西。處理好工作和學習的關系還在于合理安排時間、提高時間的使用率。如果真的感覺時間不夠用，可能就要犧牲一些休息時間了。甚至，如果你已經覺得工作和學習在時間上發(fā)生了不可調和的矛盾，那你就必須下決心作些取舍，這種取舍需要結合各方面的信息來進行。比如你打算畢業(yè)后工作，那么可以調查一下師兄師姐找工作時是只看學習呢，還是會比較關注學生工作經驗，諸如此類。在這種情況下，我更傾向于偏重學習，因為畢竟我們都是學生，以學為主，最后能不能順利畢業(yè)是看我們的學習成績而不是工作經驗。北京大學是一所文理均衡發(fā)展的綜合性大學，這里有著優(yōu)良的學術氛圍和自由的發(fā)展空氣，而北大的師生則是這種學術氛圍和發(fā)展空氣的載體。由于工作的關系，我經常需要和一些老師、同學做深入的交流，在他們身上學到了很多寶貴的東西。特別是我接觸到許多具有特殊人格魅力的老師，他們熏陶了我的整個人生觀，也給我如何處理好學習與工作的關系提供了不少啟迪和借鑒。我的一位老師，曾經是中國新聞社北京分社社長，但放棄了繼續(xù)高升的機會而當起了老師，教書育人，講課非常精彩；另一位老師，敢于秉承北大的自由傳統，向政府說難聽的真話，盡管承受壓力，仍堅持真理；還有一位老師，從事學生工作十多年，事無巨細務必躬親，兢兢業(yè)業(yè)為學生服務??這些老師對我潛移默化的影響是巨大的。如果說我開始從事學生工作是個偶然，那么我堅持進行學生工作，并且努力處理好學習和工作的關系，則和他們的影響分不開。在他們身上，我學習到了奉獻、正直、勤奮的品質，學習到了如何做學問和如何做人的道理。其實，不管在什么學校，我們都會碰上能影響我們思想的老師。和他們多做交流，無論是對于上學期間的工作和學習，還是畢業(yè)后的人生道路，我們都會有很大的收獲的。以上是我在北京大學三年多的生活作的一些體驗和思考，由于我是學文科的，可能有些想法對理科學生來說有失偏頗，只能作為大家的一個參考，請大家批評指教。謝謝各位！第四篇：我對處理學習和工作關系的體會我對處理學習和工作關系的體會我相信這是每個大學生都會遇到的一個難題，就是如何處理學習和工作之間的矛盾?；仡櫼荒甓嗟拇髮W生活，對于處理學習和工作這個問題，我運用矛盾分析法，恰當地處理了兩者之間的關系，也琢磨出了一點道理。二者在時間上是矛盾的，用于工作的時間多了，學習時間就少了。但從培養(yǎng)一個人的全面素質來說，二者又是統一