學習語文主題學習聽課體會(編輯修改稿)
2024-10-13 10:45 本頁面
【文章內容簡介】 溫暖慈愛的笑容，而孩子回饋給老師的卻是我課堂上從未有過的“驚喜”。那一刻我才深深地體會到，“愛微笑的老師才能教出千千萬萬個愛微笑的孩子”。當孩子們學會微笑的時候，就已經(jīng)向成功邁出了第一步。有微笑，才有尊重；有尊重，才有愛；有愛，才有教育。所以，我要時刻提醒自己，“換一張臉”，其實，我笑起來還是挺好看的，哈哈哈！“大道至簡”出自老子的《道德經(jīng)》，是說最高深的道理往往是最簡明的。語文主題學習印證的正是這個道理。一天半的學習，讓我真正的感受到，什么才是“輕輕松松教語文，扎扎實實求發(fā)展”。課改并不可怕，可怕的是我們“頑固不化”的思想。改變，從現(xiàn)在開始；改變，從新（心）開始。第二篇：小學“語文主題學習”聽課體會2016年莒南縣小學 “語文主題學習”聽課心得體會最近，我校組織了小學語文教師“語文主題學習”活動，我聽了戰(zhàn)祥玲老師的《景陽岡》，張平老師的《走近毛澤東》，邱曉麗老師的《獅子和鹿》，高樹芹老師的《》，潘欣老師的報告，收獲良多??下面我說一下聽課后的感受。主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學習的興趣。主題閱讀的基礎是學生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。張老師為我們展示了“海量閱讀”的課堂教學藝術，以及潘老師老師的“1+X+Z”的單元閱讀教學演講展示給我留下了深刻的印象。讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀叢書”就解決了這個問題，學生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。語文主題學習對學生寫作能力的提高有一定幫助。它給學生提供了一種有效的閱讀方法，讓學生從自己的興趣出發(fā)，充分調動學生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。潘老師老師所說的“1+X+Z”的教學模式，不僅能教會學生課文的知識，還能提高學生的作文水平。在教學的過程，她不是單純的教學生知識，而是在教的過程中教給學生方法。根據(jù)上下文來理解句子的意思，以及根據(jù)時代背景來理解句子的意思。這種教學方法對孩子的寫作也有很大的幫助。在教《少年閏土》的時候，“捏”為什么不能改成“握”？這個問題不僅僅讓學生理解了閏土的機智勇敢，也對學生的作文提供了方法。通過這一天的學習，我受益匪淺。以上是我的幾點體會，在以后的教學工作中，我要認真學習這些名師的先進教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識，學到更多的方法。第三篇：語文主題學習聽課體會外出聽課、培訓學習體會 語文主題學習——簡簡單單教語文李秀華今年10月18日，我有幸到松山八小參加小學語文主題學習實驗教師培訓，聽了松山八小四位老師講的第四單元《生活的啟示》單元整體備課，分別是吳麗華老師的自主預習課、張海蕾的預習達標課、于鳳茹的精讀引領課和梁紅巖的閱讀提高課。下午又聽了吳秀珍校長的語文主題學習經(jīng)驗交流和魏國軍主任的語文主題學習實驗專題講座。今天的聽課和培訓，我的收獲很大，感受頗深。我深深地認識到以下幾點：一、語文主題學習實驗的基本理念：簡簡單單教語文。實施課內大量閱讀。語文主題學習實驗的一條重要理念是：通過課內閱讀、課內學習來學習語文。語文主題學習實驗的核心理念是課內完成
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