20xx-20xx學(xué)年英語成績分析報告(編輯修改稿)
2024-10-13 08:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不懂，我就注意不到，從而不能很好的調(diào)整上課的節(jié)奏。分析教材鉆研教法不夠細(xì)致。對教材的把握能力欠缺。尤其是重難點，分析掌握的不夠。教學(xué)方法應(yīng)用不靈活，也沒有更多的細(xì)致學(xué)習(xí)。聽課聽的少。老教師的課聽的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。沒有很好地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。學(xué)生方面：學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)合理。很多同學(xué)只知道死記單詞，卻不知道放在語境中去理解，甚至一班的很多同學(xué)記單詞不是按照發(fā)音規(guī)則拼寫，而是背字母排序。很多同學(xué)只知道拿著生字表看，卻不知道嘴巴，手，大腦，眼睛各個感官調(diào)動起來。記得東西不及時復(fù)習(xí)，過后就忘。不重視發(fā)音，不愛讀英語。學(xué)生們認(rèn)為考試不考口語表達(dá)能力，就不開口說話，上課給他們機(jī)會交流，也不積極主動。音標(biāo)發(fā)的不準(zhǔn)，不會正確的拼讀單詞和閱讀文章。甚至有些單詞很不會讀，就稀里糊涂的混過去。單詞讀的不對，聽聽力的時候朗讀者的讀音和他們自己的不一樣，這樣自然不知道朗讀者到底讀的什么，就像一個東北人聽不懂粵語一樣。閱讀量少。平時學(xué)生英語的閱讀量很少。除了發(fā)的閱讀題和課本以外，很少去閱讀別的英語資料。而且，讀后不會的生詞，自己不能主動去查，積累新的詞匯。重復(fù)積累不夠。英語不是靠突擊的，只能細(xì)水長流，每天一點點，堅持下來才有進(jìn)步?，F(xiàn)在同學(xué)們每天堅持的練字已經(jīng)有了很大成效，但每天記一點單詞，讀一篇文章還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而且學(xué)過的新知識不知道及時循環(huán)復(fù)習(xí)，以至于學(xué)過就忘。三、如何改進(jìn)要求更嚴(yán)，尤其是對自己。要更加嚴(yán)格地要求自己，細(xì)致備課，認(rèn)真講課。也要嚴(yán)格要求學(xué)生，勤檢查，勤叮囑。多教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。這個學(xué)期，要把音標(biāo)和發(fā)音的相關(guān)知識給學(xué)生補充完整。課堂上增加聽力練習(xí)的量。教學(xué)生如何科學(xué)記單詞（繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過拼讀，聯(lián)想，編故事，詞根詞源分析，例句背誦等方法記憶單詞）。分享給學(xué)生好的英語學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)資料。3，堅持一件小事。上學(xué)期我們堅持每天練字。這學(xué)期除了堅持練字外，我們要開啟新的堅持任務(wù)挑戰(zhàn)活動。例如：每天5個新單詞，每天背誦默寫一句話，每天做一篇閱讀理解等等。統(tǒng)計學(xué)生的意愿，每天堅持做好一件小事。體會堅持的力量。細(xì)致科學(xué)分析教材，多聽老教師的課，認(rèn)真?zhèn)湔n，好好上課。上課顧及全局，多注意學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整好課堂節(jié)奏。注意當(dāng)堂的知識給學(xué)生留時間鞏固，并且及時練習(xí)檢測。針對學(xué)生的基本情況，有針對性的教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多看書。上學(xué)期自己買了英語學(xué)習(xí)和英語教學(xué)的課程及書籍，但有時候因為計劃不周，執(zhí)行力不夠，拖延癌的問題，沒能
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