成績(jī)分析(編輯修改稿)
2024-10-12 09:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過(guò)思考，探究，解決這些問(wèn)題懲治定時(shí)的進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估、矯正。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如估算、驗(yàn)算、認(rèn)真審題、檢驗(yàn)方法等。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，重視基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)，要進(jìn)行深入挖掘，不能浮于知識(shí)表層。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中要精講多練，把基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。要講、練一些有代表性的習(xí)題，讓學(xué)生開拓視野，拓寬思路。抓兩頭、促中間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)不再枯燥，抽象是困難的，對(duì)學(xué)困生尤為困難，把輔導(dǎo)時(shí)間給學(xué)困生多一些，對(duì)他們的要求放低一些，給他們的題簡(jiǎn)單一些。尖子生不是很全面，今后要融入拓展小學(xué)生習(xí)題。中間層的學(xué)生只能耐心，多伸援助之手，利用課后輔導(dǎo)時(shí)間詳細(xì)講解要點(diǎn)，使他們穩(wěn)定在七八十分左右。思品、科學(xué)有的同學(xué)出現(xiàn)考試綜合癥，平時(shí)會(huì)做的或者會(huì)背的到考試時(shí)答不上。針對(duì)以上情況特提出以下整改措施教師要把實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重要目標(biāo)，要為學(xué)生提供豐富的觀察和實(shí)驗(yàn)材料，有效的指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。讓學(xué)生親歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究過(guò)程。科學(xué)課教學(xué)在抓好基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，要更加關(guān)注對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為、生活方式、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。中年級(jí)科學(xué)教師要重視生字的教學(xué)，學(xué)生會(huì)背的必須會(huì)寫。重視邊緣生的提高工作，保證四率一分的得數(shù)最大。加強(qiáng)平時(shí)的過(guò)關(guān)督促。第三篇：成績(jī)分析20122013學(xué)年第一學(xué)期高一期末考試政治試卷分析一、試卷主要特點(diǎn)1．緊扣教材，覆蓋面很廣，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。選擇題基本上是以考察基礎(chǔ)知識(shí)為主，大部分試題根據(jù)教材內(nèi)容的直接發(fā)問(wèn)。主觀性試題答題知識(shí)基本上是源于教材，強(qiáng)調(diào)了對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解，從而引領(lǐng)了高中政治課教學(xué)立足書本的方向，也符合高考“回歸書本”的精神，起到了較好的考試引領(lǐng)作用。2．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出主干知識(shí)。試題利用社會(huì)熱點(diǎn)作為背景材料，一共考查到了兩會(huì)召開、個(gè)稅調(diào)整、十七大報(bào)告有關(guān)內(nèi)容、人民幣匯率變動(dòng)、利率調(diào)整、物價(jià)上漲等重大時(shí)政，考查的既是教材的基礎(chǔ)知識(shí)，也是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是經(jīng)濟(jì)生活中的大事，是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的重要知識(shí)點(diǎn)，這樣的考核有利于引領(lǐng)廣大學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活，并逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用書本理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)的具體問(wèn)題。3．總體要求難易比較適度。選擇題總體比較簡(jiǎn)單，學(xué)生應(yīng)該答好。非選擇題對(duì)于中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是可以容易回答的。最后一道大題共三問(wèn)有易有難，基本適合對(duì)不同層次學(xué)生的考核，第三問(wèn)要求比較高，大多數(shù)學(xué)生基本上能夠作出正確回答，關(guān)鍵看能否作到從材料出發(fā)。二、學(xué)生易犯錯(cuò)誤分析1．對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記不準(zhǔn)，再現(xiàn)困難。具體表現(xiàn)為有的學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶書本知識(shí)，東拼西湊，表述雜亂，缺乏條理性。尤其是問(wèn)答題的答卷
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