一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)估一估教學(xué)分析與建議冀教版5篇(編輯修改稿)
2025-10-13 06:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比年齡的情景，具有一定的故事性。教學(xué)時(shí)，首要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的信息，提出有關(guān)減法問題，并列出算式計(jì)算，另外要多給學(xué)生時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分的利用資源提問題。二、教學(xué)建議88至89頁提問題，并解答1．先讓學(xué)生觀察情景圖，說一說畫面中的故事。然后引導(dǎo)學(xué)生看圖提出問題，列式解答問題，并說一說自己是怎樣想的。2．“這個(gè)問題還可以怎樣說”啟發(fā)學(xué)生從不同的角度去思考，了解“比一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問題有兩種不同的敘述形式。（注：也可以同時(shí)說出兩種敘述方式，再解答。）試一試先讓學(xué)生根據(jù)情景圖講故事，再鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題，并解答。練一練第1題，學(xué)生做完后，教師組織討論，說一說“這道題還可以怎樣問”。第2題，提倡學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算，并注意同學(xué)間的交流。身邊的數(shù)學(xué)讓學(xué)生說一說家庭成員中每個(gè)人的年齡，根據(jù)家庭成員的年齡提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生如果不清楚家人的年齡，可留家庭作業(yè)，請(qǐng)爸爸、媽媽一起來做。第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 前后教學(xué)分析與建議 冀教版前后教學(xué)分析與建議：一、教材分析教材以生動(dòng)的童話故事《龜兔賽跑》引入前、后的概念，初步體會(huì)前、后的相對(duì)位置關(guān)系。以學(xué)生熟悉的公共汽車運(yùn)行場景為素材，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察，并用前后描述乘客上下車規(guī)則、車中乘客位置以及各站點(diǎn)位置情況等，通過對(duì)多種事物、多個(gè)事物位置情況的觀察、交流，使學(xué)生
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