一年級數(shù)學(xué)下冊觀察物體教學(xué)反思冀教版5則范文(編輯修改稿)
2024-10-15 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別是誰看到的。第2題，要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)解決問題的過程。可以讓學(xué)生直接看圖思考問題，也可以先讓學(xué)生實(shí)際觀察汽車玩具，然后完成此題。第三篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 觀察物體教學(xué)分析 冀教版觀察物體教學(xué)內(nèi)容：教科書P2P29教學(xué)目標(biāo)：，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，能辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體的形狀。，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)分析與建議：本節(jié)課主要安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)活動，教材呈現(xiàn)了四個(gè)主人公“觀察一個(gè)杯子”和圖博士的“下面4幅圖分別是誰看到的？”問題，引導(dǎo)學(xué)生從正面、后面、左面和右面觀察杯子。教學(xué)時(shí)，首先，要重視組織學(xué)生對杯子進(jìn)行實(shí)物觀察，要注意讓每一個(gè)同學(xué)都從這四個(gè)方向來觀察。要鼓勵學(xué)生把自己的觀察和感受說給同學(xué)聽，尤其是相對的看到杯子把的兩個(gè)同學(xué)，要描述出杯子把的方向。其次，再把教材呈現(xiàn)的4幅圖與主人公進(jìn)行連線。第二個(gè)活動，教材通過“攝影展覽”小猴子和小兔子從側(cè)面和上面給房子照的照片和“這兩幅照片分別是誰拍的”。讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，使學(xué)生通過觀察，交流、判斷等活動，在頭腦中建立起從不同角度所看到的物體形狀的清晰表象，初步體會到從不同角度所看到的物體形狀的清晰表象，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的。教學(xué)時(shí)，首
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