四年級科學上冊溫度和氣溫教案教科版[合集](編輯修改稿)
2024-10-12 20:23 本頁面
【文章內容簡介】 從這張圖表中，我們可以獲得有關氣溫的哪些信息？為了準確的填寫我們的天氣日歷，每天測量的時間該怎么確定？（四）總結室外陰涼通風地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁?，不同時間所測到的氣溫是不同的。三、教學評價測量氣溫時的方法，能否準確讀出溫度計上表示的溫度。四、拓展活動測量每天的氣溫，填寫天氣日歷。初步認識攝氏度與華氏度的基本知識?！皵z氏度”是目前世界使用比較廣泛的一種溫標，它是18世紀瑞典天文學家攝爾維斯提出來的。他把沸點定為一百度，冰點定為零度，其間分成一百等分，一等分為一度。1714年德國人法勒海特（Fahrenheit）以水銀為測溫介質，制成玻璃水銀溫度計，選取氯化銨和冰水的混合物的溫度為溫度計的零度，人體溫度為溫度計的100度，把水銀溫度計從0度到l00度按水銀的體積膨脹距離分成100份，每一份為1華氏度，記作“1℉”。按照華氏溫標，則水的冰點為32℉，沸點為212℉。華氏溫度用字母“℉”表示。攝氏度9247。5+32 = 華氏度第四篇：教科版四年級上冊科學復習計劃教案四年級上冊科學復習計劃一、指導思想以教材和新《課程標準》為依據，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，充分利用現(xiàn)有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使他們學會探究解決問題的策略，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、復習要求：認真復習《科學練習冊》，結合配套練習卷，熟記每一個題目與答案。至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結論）；還有書中出現(xiàn)的結論性的句子；熟悉以下復習材料。按單元復習，一周復習一單元三、措施（1）組織學生進行全面復習每一課，再重點攻克重點和難點。（2）采用多種復習方法，比如，老師出題，學生答；學生之間的你問我答。（3）以優(yōu)幫差，加強督促與輔導，使每一學生都有不同程度的提高。（4）結合課堂作業(yè)冊和練習卷內容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學實驗。第一單元溶解 科學概念： 溶解的特征：溶解是指物質均勻穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，不能用過濾或沉淀的方法把物質從水中分離出來。通過攪拌、切碎、加熱等方法可以加快溶解。食鹽在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能無限量地溶解下去。用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應用于生活中。溶解現(xiàn)象發(fā)生在液體與固體之間，還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體之間。如水里的動植物就呼吸溶解在水里的空氣?？茖W實驗：過濾實驗要點：需要材料：鐵架臺、漏斗、濾紙、燒杯怎樣加快溶解？要點：對比實驗。記清楚哪些條件相同，哪些不同。液體與氣體的溶解。要點：研究計劃。一杯水里能溶解多少食鹽？見《作業(yè)本》第6頁分離食鹽與水的實驗。見《科學》書第15頁。簡答題：面粉溶解了嗎？（能用過濾的方法分離出來，所以沒有溶解。）海水怎么變成鹽？見《科學》書第18頁。第二單元聲音科學概念： 聲音是由于物體振動產生的。聲音有大小、高低的不同?？梢越柚渌矬w的變化觀察到物體的振動。人靠聲帶振動發(fā)出聲音。物體振動的幅度大小決定了聲音的強弱。聲音的強弱可以用音量來描述。聲音是可以被控制的，在許多場合和環(huán)境，我們應當控制自己發(fā)出的聲音。物體振動的快慢決定了聲音的高低，聲音的高低可以用音高來描述。利用這一原理我們可以自己制造小樂器。聲音以波的形成傳播的，它能在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開物質。人的耳朵有一個膜，當聲音碰到它時它會振動；耳朵和大腦會把這些振動轉換成聲音的感覺。科學實驗：探索尺子的音高變化的實驗聲音在不同物質
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