【文章內(nèi)容簡介】 物體放大多少倍。實驗現(xiàn)象：同一放大鏡的最大放大倍數(shù)是一定的。實驗結(jié)果：通過觀察、測量和計算，算出了不同放大鏡的放大倍數(shù)。、實驗課題：用放大鏡觀察晶體實驗目的：了解白糖、食鹽等晶體的形狀如何 實驗器材：白糖、食鹽、堿面、味精、玻璃片、放大鏡 實驗原理：在放大鏡下能更清晰地看到晶體的形狀。實驗步驟：用放大鏡觀察白糖，把看到的內(nèi)容記錄下來。用放大鏡觀察堿面、味精，并把看到的內(nèi)容記錄下來。精選文檔 — 12 制作一些較濃的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸發(fā)后，用放大鏡觀察它們留下的痕跡，看看又是什么樣的。實驗現(xiàn)象：在放大鏡下看到的晶體的形狀很有規(guī)則，有的像雪花，有的是立方體，有的像金字塔。實驗結(jié)果：每種晶體的形狀都很規(guī)則。、實驗課題：自制顯微鏡實驗目的：了解簡易顯微鏡的制作方法 實驗器材：放大鏡、掛歷紙、剪刀、膠水 實驗原理：一個放大鏡能把另一個放大鏡所成的像進一步放大，這樣明顯提高了放大能力。實驗步驟：上下移動調(diào)整兩個放大鏡之間的距離，直到劃到物體最清楚的圖像。用掛歷紙卷成紙筒。用紙筒和膠帶紙把兩個放大鏡固定下來。試一試：做成后的顯微鏡是否能把物體的圖像放得更大了。實驗現(xiàn)象：自制顯微鏡能把物體的圖像放得更大。實驗結(jié)果：自制顯微鏡的放大倍數(shù)明顯增加了 1實驗課題：觀察月相實驗目的：通過對月相的觀察，使學生了解月相變化的規(guī)律，養(yǎng)成長期觀察的習慣。實驗器材：黃色彩紙（每組十五張）、剪刀（每組一個）實驗原理：月球在圓缺變化過程中會出現(xiàn)各種不同的形狀。實驗步驟：1．對月亮在一個月內(nèi)的變化進行觀察并記錄 2．根據(jù)記錄用剪刀剪出不同時間月相的樣子 3．制作月相規(guī)律圖 實驗現(xiàn)象：一個月中月相的變化規(guī)律是：初二向左彎，初八右半邊明亮，十五月圓，二十二左半邊明亮，二十八向右彎。經(jīng)歷：新月上弦月圓月下弦月殘月的過程。實驗結(jié)果：月相的變化有一定的規(guī)律性。、實驗課題：“ 環(huán)形山 ” 成因模擬實驗實驗目的：通過模擬試驗，對“環(huán)形山”的成因進行猜測，養(yǎng)成學生科學的思考問題的習慣 實驗器材：沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組一個）、學生自己準備的用具 實驗原理：環(huán)形山是流星、隕石撞擊月球后留下的。實驗步驟：1．將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部 2．用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象精選文檔 — 13 3．用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄 實驗現(xiàn)象：注射器中的水會穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。實驗結(jié)果：沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。第二篇：實驗報告單實驗報告單****年**月**日實驗名稱 聲音的高低變化實驗步驟先把杯子編號。然后1號杯子盛滿水；2號杯子盛大半杯水；3號杯子盛半杯水；4號杯子盛少半杯水。用小木棒按14或41的順序敲擊杯口，觀察聲音的變化。固定橡皮筋的兩端。拉的緊些撥彈；拉的松些，再撥彈，觀察聲音的變化。實驗現(xiàn)象及結(jié)果盛滿杯水的聲音弱些，少半杯水的聲音強些，也就是4號聲音強，3號次之，2號第三，1好最弱；橡皮筋拉的緊，它振動的就快，聲音就大，橡皮筋拉的松，它振動的就慢，聲音就弱。說明物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越大；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越小。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績實驗報告單****年**月**日實驗名稱 氣溫的測量實驗步驟選擇兩個地點：陽光下和背陰處來測量它們的溫度；測量一天中，清晨、商務、中午、下午、傍晚的氣溫實驗現(xiàn)象及結(jié)果陽光下的溫度高，背陰處的溫度低，說明測量氣溫時應該選擇背陰的地方。一天中，中午的時候氣溫最高，清晨的時候氣溫最低；還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫時從低到高，在從高到低的規(guī)律變化的。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績實驗報告單****年**月**日實驗名稱呼吸為什么會加快實驗步驟 反復呼吸口袋里的空氣實驗現(xiàn)象及結(jié)果 在反復的呼吸中，感覺到呼吸越來越困難，最后有一種不舒服的感覺。說明了在反復呼吸的空氣中，氧氣越來越少，還說明了吸進去的是氧氣，呼出來的是二氧化碳，以至于最后呼吸困難，有要窒息的感覺。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績實驗報告單****年**月**日實驗名稱 體驗心臟的工作實驗步驟捏住吸耳球，松手時水被吸入塑料管中，這時要馬上移開吸耳球，讓吸上來的水流進水盆里。用吸耳球?qū)⒌吞幩枥锏乃斔偷礁咛幍乃枥?，看一分鐘能吸多少次？輸送多少水？實驗現(xiàn)象及結(jié)果我發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸55次左右，輸送了大約10千克的水；這里的吸耳球相當于心臟，塑料管相當于血管，和心臟的工作相似，只是慢了些。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績實驗報告單****年**月**日實驗名稱 體驗胃和食管的消化過程實驗步驟在一個塑料袋里裝上水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭，反復捏擠袋子；在一根塑料管中，裝入幾粒煮熟的米飯，使米飯向前移動。實驗現(xiàn)象及結(jié)果反復捏擠袋子，里面的食物被磨碎，揉爛，這個袋子很像我們身體里面的胃的功能，說明食物在胃里被磨碎和分解，幫助消化。當我們向前吹的時候，我發(fā)現(xiàn)米飯才能向前移動，也就是我們給它一個力量。這和我們消化器官中食管很相似，說明食管里面是光滑的，可以把食物輸送到胃里。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績第三篇：小學科學四年級演示實驗報告單小學四年級科學演示實驗報告單小學四年級科學上冊演示實驗報告單實驗內(nèi)容：空氣占據(jù)空間（四年級上冊第 1單元）課題：《空氣的性質(zhì)》實驗器材：細木棍、兩只一樣的氣球、細線、支架、透明膠帶 實驗類型：教師演示實驗步驟操作要點將兩只氣球充氣。在需要刺破的地方（氣球上部），事先貼上一小塊透明膠帶。將氣球系在細木棍兩端。用細線將氣球系在細木棍兩端。調(diào)節(jié)木棍中間的繩套，使左右平衡。刺破其中一只。要在無風的環(huán)境下進行。注意防止氣球炸開，保護眼睛。觀察現(xiàn)象。有充氣氣球的一端下降，有破損氣球的一端上翹。記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：空氣也有質(zhì)量。小學四年級科學上冊演示實驗報告單實驗內(nèi)容：觀察冷熱空氣的對流現(xiàn)象（四年級上冊第 1單元）課題：《熱空氣和冷空氣》實驗器材：熱水、集氣瓶、玻璃片、透明水槽、線香、火柴實驗類型：教師演示實驗步驟操作要點將兩個一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷。在熱瓶中放入點燃的香，當瓶內(nèi)充滿煙后移走香，立即用玻璃片將瓶子蓋上。操作時動作要快，瓶口要對準。將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動。注意力集中在白煙的位置變化上。重復2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對調(diào)，觀察煙又會如何流動。觀察現(xiàn)象。記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：熱空氣會向上升，形成對流。小學四年級科學上冊演示實驗報告單實驗內(nèi)容：認識二氧化碳（四年級上冊第 1單元）課題：《空氣中有什么》實驗器材：錐形瓶、集氣瓶，帶有玻璃的塞子、軟管、小蘇打、醋、澄清石灰水、長、短蠟燭實驗類型：教師演示實驗步驟操作要點在錐形瓶中加醋，放入小蘇打。小蘇打不能太多。把塞子塞緊瓶口，通過管子把氣體引入另一只集氣瓶。收集2瓶氣體以備用。將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃，觀察現(xiàn)象。倒入瓶中的澄清石灰水要少。將長、短蠟燭分別點燃，放入瓶中。將二氧化碳沿著杯壁慢慢倒入瓶中。傾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。觀察現(xiàn)象。記錄。用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳比空氣重，不支持燃燒。小學四年級科學上冊演示實驗報告單實驗內(nèi)容：測量熱水變冷的溫度（四年級上冊第 2單元）課題：《冷熱與溫度》實驗器材：溫度計、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯實驗類型：教師演示、學生操作實驗步驟操作要點預測熱水降溫的速度。倒大半杯熱水，將溫度計放入熱水。一倒熱水，就要將溫度計放進去。溫度計的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。記錄第一個最高點的數(shù)據(jù)。不要將溫度計拿出水杯讀數(shù)。溫度計的液柱不再上升或下降再讀數(shù)。視線與溫度計液柱頂端保持水平。每隔兩分鐘記錄一次。畫出記錄曲線圖。在豎軸標出數(shù)次（10次）測量的溫度。將標出的點用光滑的曲線連接起來。整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：熱水降溫的速度是先快后慢，直到與周圍環(huán)境溫度一致。小學四年級科學上冊演示實驗報告單實驗內(nèi)容：探究熱在固體中的傳遞（四年級上冊第 2單元）課題：《熱的傳遞》實驗器材：蠟燭、金屬湯匙、竹夾、火柴、酒精燈實驗類型：教師演示、學生操作實驗步驟操作要點在湯匙柄滴上蠟。