【總結(jié)】石鐘山根據(jù)課文選詞填空1.雁無(wú)處可去,只能夾在這群呆鵝中,她心中裝滿了(委屈屈辱)和(難過(guò)哀傷)。2。在鵝群中,她(抬仰)頭望著落雪的天空,心里(空前絕后絕無(wú)僅有)地悲涼。
2024-12-08 05:38
【總結(jié)】狼?作者蒲松齡?仙桃一中陳愛(ài)華執(zhí)教蒲松齡(1640—1715),字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱(chēng)聊齋先生,清代山東淄川(今淄博)人。早歲即有文名,但屢應(yīng)省試皆落第,七十一歲才補(bǔ)為貢生。他用數(shù)十年的時(shí)間寫(xiě)成短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。作者簡(jiǎn)介《聊齋志異》文言短篇小說(shuō)集,共收錄作品近
2024-12-08 07:12
【總結(jié)】【法】莫泊桑把握情節(jié):騎馬前(1——22)騎馬中(23——62)騎馬后(63——107)尋找文中有哪些對(duì)比的內(nèi)容:騎馬前興奮憧憬的心情與騎馬后沮喪煩躁的心情對(duì)比。騎馬前理論上的侃侃而談與騎馬時(shí)生硬緊張的動(dòng)作對(duì)比。合作探究:這些對(duì)比
【總結(jié)】作者:高士其執(zhí)教:黃昌平一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)放松心情,感受美好生活。(2)學(xué)習(xí)祖國(guó)豐富多彩的語(yǔ)言。(3)了解科學(xué)小品的學(xué)習(xí)方法。二、整體感知,掌握方法???三、合作探究,汲取精華
【總結(jié)】走近馬克·吐溫1、馬克·吐溫外出乘車(chē)。當(dāng)列車(chē)員檢查車(chē)票時(shí),他翻遍了每一個(gè)衣袋,也沒(méi)有找到自己的車(chē)票。剛好這個(gè)列車(chē)員認(rèn)識(shí)他,于是就安慰馬克·吐溫說(shuō):“沒(méi)關(guān)系如果您實(shí)在找不到車(chē)票,那也不礙事?!薄翱龋≡趺床坏K事,我必須找到那張?jiān)撍赖能?chē)票,不然的話,我怎么知道自己要到哪兒去呢?”2、曾有一位專(zhuān)門(mén)喜歡在細(xì)節(jié)上吹毛求疵的批評(píng)家指
2025-06-20 14:16
【總結(jié)】馬克?吐溫馬克·吐溫簡(jiǎn)介1835-1910,美國(guó)幽默大師、小說(shuō)家、作家,也是著名演說(shuō)家,美國(guó)十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。后人評(píng)價(jià)其為“近代幽默文學(xué)的泰斗”、“代表美國(guó)文學(xué)的世界一流作家”、“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。馬克?吐溫出生于一個(gè)地方法官的家庭,十二歲時(shí)父親去世,他沒(méi)上完小學(xué)便綴學(xué)到一家報(bào)館當(dāng)
【總結(jié)】走近馬克·吐溫1、馬克·吐溫外出乘車(chē)。當(dāng)列車(chē)員檢查車(chē)票時(shí),他翻遍了每一個(gè)衣袋,也沒(méi)有找到自己的車(chē)票。剛好這個(gè)列車(chē)員認(rèn)識(shí)他,于是就安慰馬克·吐溫說(shuō):“沒(méi)關(guān)系如果您實(shí)在找不到車(chē)票,那也不礙事?!薄翱?!怎么不礙事,我必須找到那張?jiān)撍赖能?chē)票,不然的話,我怎么知道自己要到哪兒去呢?”2、曾有一位專(zhuān)門(mén)喜歡在細(xì)節(jié)上吹毛求疵的批評(píng)家指責(zé)
2025-06-20 14:12
【總結(jié)】馬克·吐溫?fù)?jù)說(shuō)美國(guó)有一個(gè)百萬(wàn)富翁,他的左眼壞了,于是花了許多錢(qián)裝了一只假眼,假眼裝得很好,人們看不出來(lái),富翁也很得意。有一次,他碰到馬克·吐溫,問(wèn):“你猜得出嗎,我哪只眼睛是假的?”馬克·吐溫端詳了一會(huì),指著他的左眼說(shuō):“這只是假的?!备晃倘f(wàn)分驚異,不解地問(wèn):“你怎么知道的?”馬克·吐溫十分平靜地回答:
2025-06-15 12:00
【總結(jié)】馬克·吐溫?fù)?jù)說(shuō)美國(guó)有一個(gè)百萬(wàn)富翁,他的左眼壞了,于是花了許多錢(qián)裝了一只假眼,假眼裝得很好,人們看不出來(lái),富翁也很得意。有一次,他碰到馬克·吐溫,問(wèn):“你猜得出嗎,我哪只眼睛是假的?”馬克·吐溫端詳了一會(huì),指著他的左眼說(shuō):“這只是假的?!备晃倘f(wàn)分驚異,不解地問(wèn):“你怎么知道的?”馬克·吐溫十
2025-06-19 19:29
【總結(jié)】《沉船之前》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人:竹園中學(xué)黃俐授課班級(jí):初三(9)班時(shí)間:12月11日第七節(jié)教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納概括文章基本內(nèi)容和場(chǎng)景。2、通過(guò)描寫(xiě)方法的品析把握人物形象及其內(nèi)心情感。3、結(jié)合比較鑒賞初步掌握文章立意與選材的關(guān)系。4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、評(píng)價(jià)面對(duì)災(zāi)難時(shí)閃耀的人性美和光輝。教
2024-12-09 06:28
【總結(jié)】15.《給女兒的信》(共一課時(shí))一、基礎(chǔ)驛站1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.繁殖.(zhí)麥穗.(suì)處.罰(chù)B.滲.透(shan)賦.予(fù)萌.發(fā)(mēng)C.擅.自(shà
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】《晉祠》說(shuō)課稿海南李美芳【一】、說(shuō)教材《晉祠》是滬教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇講讀課文,這是一篇文藝性說(shuō)明文。文中介紹了晉祠幽雅絢麗的閃光水色,神奇美妙的傳說(shuō),豐富多彩的文物給人以美的陶冶、感染和享受。通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山和民族文化的無(wú)限熱愛(ài)。本課運(yùn)用總——分的結(jié)構(gòu)順序,以描寫(xiě)和說(shuō)明相
【總結(jié)】晉祠教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中生字詞,整體把握課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)。2.初步學(xué)會(huì)分析短小的文藝性說(shuō)明文,體會(huì)說(shuō)明文中運(yùn)用描寫(xiě)手法和修辭手法的效果,明確說(shuō)明順序。3.感受晉祠的“美”,激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)從文藝性說(shuō)明文生動(dòng)形象的語(yǔ)言角度入手感受晉祠的“美”。教學(xué)難點(diǎn)在說(shuō)明文中通過(guò)合理的順序的安排表達(dá)感情。
2024-11-30 06:42
【總結(jié)】春花秋月李煜相關(guān)檔案姓名:李煜別名:重光生辰:937年七月初七祭日:978年七月初七籍貫:徐州國(guó)家:南唐職業(yè):國(guó)主、詞人信仰:佛教“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷樹(shù)百年。
2024-12-08 10:21