北師大版語文第三冊丁丁冬冬學識字一教學設計(編輯修改稿)
2025-01-05 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組成員來當小老師，選擇你們喜歡的景點大聲領讀。 （該組成員在改正原先錯誤的基礎上，再次領讀，其他學生跟讀。） （ 4）教師：請一個小組同學上臺，再請一個小組同學選擇景點 名稱來讀，臺上的小組成員請找出來相應景點名稱的位置。 （學生互動，相互配合，打亂次序讀。） ，檢查學習情況 （ 1）修修補補。 同學們看！（出示課件）這是些破損的景點介紹牌，介紹牌上的景點名稱有的掉了，有的不清楚了。老師這里有一些備用的字，讓我們大家一起動手來修補完整好嗎？在動手之前，先在小組內(nèi)用自己喜歡的方式來讀一讀這些備用生字，確定讀音后，再商量一下貼到相應的位置上去。 （每小組內(nèi)，學生把事先準備好的字補到介紹牌上。） 課件內(nèi)容為： 人民（ ）（ ）紀念碑 中（ ）電視（
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