部編版小學一年級語文下冊第五單元口語交際打電話教學設計(編輯修改稿)
2024-10-11 21:16 本頁面
【文章內容簡介】 撥。（貼板書）師：老師認識一位小朋友，叫李梅，她也經(jīng)常打電話。星期天，她接到了同學王芳打來的電話，同學們仔細聽?。ㄆ聊?、錄音）師：你們聽明白了嗎？她們說了件什么事？（指明說）師：聽了她們的對話，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（引導學生發(fā)現(xiàn)李梅不禮貌）師：假如你是李梅，你會怎么說呢？（指名）師：對呀！聽到李梅這么回答，她的同學王芳該多高興??！師：這樣吧，下面同桌兩個一人當李梅，一人當王芳，練習一下，呆會兒到前面來表演。第一組上臺：（其他同學認真聽，一會兒給他們評一評）師：你們打完電話了，想不想聽一聽同學們的建議呀？師：同學們的建議你們能接受嗎？相信下次上臺時，你們會表現(xiàn)得更出色！誰還愿意來試試？第二組展示。師：你們表現(xiàn)得真不錯！看來大家都會打電話了。課前，你們音樂老師告訴我一件事，想知道是什么事嗎？請看大屏幕。（屏幕出示內容）師：音樂老師告訴我一件什么事？看明白了嗎？誰來
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