【總結(jié)】三角形(1)同步練習(xí)◆回顧探索1.三角形是由三條不在同一直線上的線段________圖形.2.三角形的______與另一邊的_______組成的角,叫做三角形的外角.◆課堂測(cè)控測(cè)試點(diǎn)一三角形的認(rèn)識(shí)及表示1.如圖1所示,共有______個(gè)三角形,分別是_________.
2024-11-30 02:26
【總結(jié)】軸對(duì)稱圖形同步練習(xí)浙江蔣小銘一、基礎(chǔ)訓(xùn)練,下列說法中錯(cuò)誤的是(B形來說的D.兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)之間的線段的垂直平分線就是對(duì)稱軸2.“娃,葫蘆娃,七個(gè)葫蘆一朵花.??”看過《葫蘆兄弟》的同學(xué)一定會(huì)唱.下圖是葫蘆娃從葫蘆中出世的情景,圖中的葫蘆娃是圖形.軸對(duì)稱
2024-11-15 19:40
【總結(jié)】第10章軸對(duì)稱復(fù)習(xí)小結(jié)與復(fù)習(xí)(一)目的1.使學(xué)生對(duì)整章的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一回顧,系統(tǒng)地把握全章的知識(shí)要點(diǎn)和基本技能.2.通過例題和練習(xí),使學(xué)生能較好地運(yùn)用本章知識(shí)和技能解決有關(guān)問題.重點(diǎn)、難點(diǎn)判斷圖形是否是軸對(duì)稱圖形,線段的垂直平分線、角平分線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)和判定及其應(yīng)用是學(xué)習(xí)重點(diǎn),而
2024-12-08 14:11
【總結(jié)】菱形的判定A卷一、選擇題1.下列四邊形中不一定為菱形的是()A.對(duì)角線相等的平行四邊形B.每條對(duì)角線平分一組對(duì)角的四邊形C.對(duì)角線互相垂直的平行四邊形D.用兩個(gè)全等的等邊三角形拼成的四邊形2.四個(gè)點(diǎn)A,B,C,D在同一平面內(nèi),從①AB∥CD;②AB=CD;③AC
2024-11-30 02:23
【總結(jié)】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(一)同步練習(xí)一、選擇題1.下列圖形中,不是軸對(duì)稱圖形的是().A.角B.等邊三角形C.線段D.平行四邊形2.下列圖形中,是軸對(duì)稱圖形的有()個(gè).①直角三角形,②線段,③等邊三角形,④正方形,⑤等腰三角形,⑥圓,⑦直角.A.4個(gè)B.
2024-12-03 03:07
【總結(jié)】教案序號(hào)總第課時(shí)(一課一個(gè)教案)教案書寫人初一備課組教學(xué)課題探索軸對(duì)稱的性質(zhì)三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力情感目標(biāo)通過情景創(chuàng)設(shè),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 08:31
【總結(jié)】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(第一課)●教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱性的過程,進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱的特征,發(fā)展空間觀念。2、探索并了解角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)。并能應(yīng)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理說明。●教學(xué)重點(diǎn):1、角、線段是軸對(duì)稱圖形2、利用角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行推理說明。
2024-11-18 21:18
【總結(jié)】利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案同步練習(xí)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練一、解答題1.下圖中給出了圖案的一半,虛線是這個(gè)圖案的對(duì)稱軸.(1)你能猜出整個(gè)圖案的形狀嗎?(2)畫出它的另一半,證實(shí)你的猜想.2.某居民小區(qū)搞綠化,要在一塊矩形空地上建花壇,現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案,要設(shè)計(jì)的圖案由圓和正方形組成(圓與正方形的個(gè)數(shù)不限),并且使整個(gè)矩形場(chǎng)地成對(duì)軸對(duì)
2024-11-15 23:27
【總結(jié)】北師大版實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)7、1軸對(duì)稱現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的過程,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力與分析問題、思考問題的習(xí)慣。2.會(huì)找出簡(jiǎn)單對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。了解軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):本節(jié)課的重點(diǎn)是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的觀察與分析,認(rèn)識(shí)軸對(duì)
2024-11-18 23:35
【總結(jié)】等腰梯形的判定A卷一、選擇題1.下列結(jié)論中,正確的是()A.等腰梯形的兩個(gè)底角相等B.兩個(gè)底角相等的梯形是等腰梯形C.一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形D.兩條腰相等的梯形是等腰梯形2.如圖所示,等腰梯形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,則圖中全等三角形有()
2024-11-30 22:02
【總結(jié)】北師大版實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱性的過程,進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱的特征,發(fā)展空間觀念2、探索并了解角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):1、角、線段是軸對(duì)稱圖形2、角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)教學(xué)方
2024-11-18 22:14
【總結(jié)】北師大版實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)探索軸對(duì)稱的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)。教學(xué)方法:探索、歸納總結(jié)。教學(xué)工具:一些對(duì)稱圖形的實(shí)物,投影儀。
2024-12-08 23:25
【總結(jié)】§軸對(duì)稱現(xiàn)象一.中外建筑二.臉譜藝術(shù)三.剪紙藝術(shù)四.車標(biāo)設(shè)計(jì)五.國旗欣賞六.交通標(biāo)志七.實(shí)物圖案八.幾何圖案面對(duì)生活中這些美麗的圖片,你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊!這是一種怎樣的美呢?請(qǐng)你
2024-11-28 01:48
【總結(jié)】1.簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱第二課時(shí)角平分線的性質(zhì)一、復(fù)習(xí)引入1.點(diǎn)到直線的距離的定義是什么?2.角的定義。角平分線定義角是不是軸對(duì)稱圖形?ABO還記得嗎?就是:把一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折,對(duì)折的兩部分是完全重合的,這樣的圖形稱為軸對(duì)稱圖形。軸對(duì)稱圖形?二、新課
2024-11-19 10:59
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)不等式教學(xué)目標(biāo):通過對(duì)具體實(shí)例的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠了解生活中的不等量關(guān)系,理解不等式的概念,知道什么是不等式的解,為以后學(xué)習(xí)不等式的解法奠定基礎(chǔ).知識(shí)與能力:1.通過對(duì)具體事例的分析和探索,得到生活中不等量的關(guān)系.2.通過理解得到不等式的概念,從而使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題中數(shù)量的分析、抽象過程,體會(huì)現(xiàn)實(shí)中有各種各樣錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)量關(guān)
2024-11-18 21:23