【總結】利用軸對稱設計圖案為了確保飛機平穩(wěn)飛行，飛機通常設計成軸對稱圖形．圖中給出了圖案的一半，其中虛線是圖案的對稱軸，你能猜出圖案的形狀嗎？Al已知對稱軸l和一個點A，如何畫出點A關于l的對應點？軸對稱圖形的對應點所連的線段被對稱軸垂直平分．過點
2024-12-08 11:00
【總結】北師大版實驗教科書七年級下冊利用軸對稱設計圖案教學目標：1、經(jīng)歷對圖形進行觀察、分析、欣賞和動手操作、畫圖過程，掌握有關畫圖的操作技能，發(fā)展初步審美能力，增強對圖形欣賞的意識。2、能按要求把所給出的圖形補成以某直線為軸的軸對稱圖形，能依據(jù)圖形的軸對稱關系設計軸對稱圖形。教學重點：本節(jié)課重點是掌握已知對稱軸L和一個點，要畫出點A關于L的軸
2024-12-03 03:08
【總結】一、判斷題.（）.（）.（）.（）.（）二、填空題_________相等._________（填是或不是）軸對稱圖形，它的一條對稱軸垂直并_________它，這樣的直線叫做這條線段的_________，簡稱_________._
2024-12-03 06:21
【總結】《探索軸對稱的性質(zhì)》導學案【學習目標】。。【使用說明與學法指導】118頁到119頁，用紅筆進行勾畫軸對稱的性質(zhì)；再針對課前預習二次閱讀教材，并回答問題.，隨時記錄在課本或?qū)W案上，準備課上討論質(zhì)疑.【課前預習】（一）（自學、完成教材P118-119的內(nèi)容，并回答下列問題。）
2024-12-08 10:59
【總結】利用軸對稱設計圖案同步練習◆基礎訓練一、解答題1．下圖中給出了圖案的一半，虛線是這個圖案的對稱軸．（1）你能猜出整個圖案的形狀嗎？（2）畫出它的另一半，證實你的猜想．2．某居民小區(qū)搞綠化，要在一塊矩形空地上建花壇，現(xiàn)征集設計方案，要設計的圖案由圓和正方形組成（圓與正方形的個數(shù)不限），并且使整個矩形場地成對軸對
2024-11-15 23:27
【總結】教案序號總第課時（一課一個教案）教案書寫人初一備課組教學課題利用軸對稱設計圖案三維目標知識目標1、經(jīng)歷對圖形進行觀察、分析、欣賞和動手操作、畫圖過程，掌握有關畫圖的操作技能，發(fā)展初步審美能力，增強對圖形欣賞的意識。2、能按要求把所給出的圖形補成以某直線為軸的軸對稱圖形，能依據(jù)圖形的軸
2024-12-03 06:23
【總結】利用軸對稱設計圖案圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞想一想觀察下面的圖案（1）它們是軸對稱圖形嗎？（2）生活中這些圖案可以代表什么含義？與同伴進行交流.找出它們的對稱軸.知識回顧什么是軸對稱圖形？什么叫兩個圖形成
2024-12-08 14:58
【總結】ABCD§利用軸對稱設計圖案課前復習題：1、如果一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相，那么這個圖形叫做，這條直線叫做。2、軸對稱的三個重要性質(zhì)是：對應點所連的線段被對稱軸
【總結】華大版七年級（下冊）（第一課時）簡單的軸對稱圖形一、線段的垂直平分線：1．導入：這節(jié)課我們開始來學習第10章的第2節(jié)，主要內(nèi)容是對稱的認識。首先我們要認識簡單的軸對稱圖形。2．問題：線段是不是軸對稱圖形？AB要回答此問題，就必須弄清楚什么是軸對稱圖形還記得嗎？就是：把一
2024-11-30 07:50
【總結】利用軸對稱設計圖案圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞？什么叫兩個圖形成軸對稱？（1）如果一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸.（2）對于兩個圖形，如果沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么這兩個
2024-12-08 14:08
【總結】華師大版七年級（下冊）（第二課時）畫圖形的對稱軸一、創(chuàng)設情境，引入新課。1、圓是軸對稱圖形嗎？如果是，那么它的對稱軸是什么？2、使用刻度尺和量角器，在三角形中找一點，使得到△ABC的三個頂點的距離相等。二、交流合作，探索新知試一試：如圖所示，方格子內(nèi)的兩圖形都是成軸對稱的，請畫出它們的對稱軸．1
【總結】第五章生活中的軸對稱2探索軸對稱的性質(zhì)復習引入軸對稱圖形：如果一個圖形沿某條直線對折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形。這條直線叫這個圖形的對稱軸。軸對稱:對于兩個圖形，把一個圖形沿著某一條直線對折，如果它能夠與另一個圖形完全重合，那么就說這兩個圖形成軸對稱。這
2024-11-27 22:04
【總結】探索軸對稱的性質(zhì)三維目標：：探索軸對稱的基本性質(zhì)，掌握對應點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應線段相等、對應角相等的性質(zhì)。：通過本節(jié)課的學習，幫助學生更容易地感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系．標：體驗數(shù)學在解決實際問題中的作用，培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度及合作交流的能力。：通過環(huán)環(huán)相扣的、層層深入的問題設置，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生自
2024-12-08 18:36
【總結】1.簡單的軸對稱圖形第二課時角平分線的性質(zhì)一、復習引入1．點到直線的距離的定義是什么?2．角的定義。角平分線定義角是不是軸對稱圖形？ABO還記得嗎？就是：把一個圖形沿某條直線對折，對折的兩部分是完全重合的，這樣的圖形稱為軸對稱圖形.軸對稱圖形？二、新
2024-11-28 01:03
【總結】PPPGPGGG軸對稱的性質(zhì)[趣題導學]在一次數(shù)學競賽中，王老師設計了一道搶答題：“怎樣根據(jù)軸對稱的知識把2+3=8變成一個真正的等式？”，話音剛落，聰明的小虎馬上舉手回答，在場的同學都連連稱贊他的說法，你知道他是怎么回答的嗎？解答：如果把鏡子放在這個等式的上下左右方向，那么鏡子中的等式的虛像與紙上等式的實像關于鏡子與紙的交線成軸對
2024-11-30 07:35
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