9鯨教案精選(編輯修改稿)
2024-10-11 13:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是什么動(dòng)物嗎？課題出示，學(xué)生齊說(shuō)：“鯨”。２、師：對(duì)！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《鯨》。你們想知道關(guān)于鯨的什么知識(shí)呢？學(xué)生提問(wèn)。二、初讀課文，了解大概內(nèi)容過(guò)渡：同學(xué)們提的問(wèn)題都很好！下面，就讓我們一起走進(jìn)課文看看作者向我們介紹了鯨的那些知識(shí)？１、師：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，想想課文從哪幾方面介紹鯨？文中運(yùn)用了我們以前學(xué)過(guò)的那些說(shuō)明方法？并且把你的發(fā)現(xiàn)講給同桌聽(tīng)聽(tīng)。２、個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文從那幾方面介紹了鯨？我們把鯨的這種變化稱(chēng)為進(jìn)化。食物、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)，我們可以概括為鯨的生活習(xí)性。板書(shū)：生活習(xí)性：食物、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)──進(jìn)化部分師：你最感興趣的是鯨的什么問(wèn)題呢？１、師：請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第二段，想一想生活在海洋中的鯨為什么不是魚(yú)類(lèi)？２、指名說(shuō)，因?yàn)樗遣溉閯?dòng)物。３、什么叫哺乳動(dòng)物呢？學(xué)生回答。（對(duì)，孩子從媽媽肚子里生出來(lái)以后，吃媽媽的奶長(zhǎng)大的就叫哺乳動(dòng)物。）４、出示填空及進(jìn)化示意圖：在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在＿＿＿＿。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在＿＿＿＿＿＿；又經(jīng)過(guò)了＿＿＿＿＿的年代，他們的前肢和尾巴漸漸變成了＿＿，后肢完全＿＿，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了＿＿＿的生活。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落──體形，了解說(shuō)明方法１、對(duì)，鯨是世界上最大的哺乳動(dòng)物：現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第一自然段，文中哪些地方可以看出鯨很大？用筆畫(huà)下來(lái)，并想一想作者用了哪些說(shuō)明方法？ ２、請(qǐng)你談?wù)劊海ㄗ寣W(xué)生試讀，體現(xiàn)大。）出示段落。板書(shū)：列數(shù)字、作比較、舉例子３、你還知道什么方法也能把事物說(shuō)明得更具體形象嗎？（打比方。）４、現(xiàn)在讓我們比較直觀地看一下鯨到底有多大。（可見(jiàn)展示１）我們現(xiàn)在知道了，鯨的確是世界上最大的動(dòng)物了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀一讀，把鯨的大通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們讀得真不錯(cuò)！五、探究學(xué)習(xí)１、提問(wèn)：師：剛才我們研究了鯨的進(jìn)化和鯨的外形的它們都是鯨的共同特點(diǎn)，那么不同種類(lèi)的鯨的生活習(xí)性是否相同呢？（學(xué)生回答。）２、同學(xué)們各有各的看法，那么不同種類(lèi)鯨的生活習(xí)性是否相同呢？我們就以“不同種類(lèi)鯨的生活習(xí)性是否相同”為題做一個(gè)研究報(bào)告好不好？下面，讓我們到書(shū)中和你們自己收集的資料中去尋找答案，共同完成這項(xiàng)報(bào)告。（課件出示報(bào)告表格。）３、學(xué)生收集和分析信息資料，進(jìn)行調(diào)查研究：４、交流評(píng)議：５、得出結(jié)論：不同種類(lèi)的鯨生活習(xí)性有相同之處也有不同之處。六、學(xué)習(xí)方法，朗讀課文剛才我們做了鯨的生活習(xí)性的報(bào)告。關(guān)于鯨的吃食、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)這四方面的生活習(xí)性，你愿意當(dāng)解說(shuō)員賢達(dá)及介紹一下嗎？怎樣才能生動(dòng)、形象地講解，吸引觀眾呢？還是讓我們先來(lái)向作者學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧?。?、熟讀課文，選擇自己想介紹的習(xí)性，自由練習(xí)。２、同位相互交流、聽(tīng)取意見(jiàn)。３、讓學(xué)生指這課件結(jié)合課文與課外資料進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)述。４、你認(rèn)為他解說(shuō)地好嗎？為什么？好在哪？（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合多種說(shuō)明方法的運(yùn)用進(jìn)行評(píng)議。）七、作業(yè)搜集有關(guān)鯨或像鯨這樣的生活在海洋的哺乳動(dòng)物的資料，運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹給大家。板書(shū)設(shè)計(jì)：生活習(xí)性：食物、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)列數(shù)字、作比較、舉例子教學(xué)反思： 《鯨》是一篇科普性較強(qiáng)的文章，如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)它，既讓學(xué)生學(xué)到有趣的動(dòng)物知識(shí)，又不失去語(yǔ)文學(xué)科的特性，能否有更好的教法或?qū)W法，讓學(xué)生獲益更多呢？對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)掌握的資料和興趣愛(ài)好應(yīng)作充分的估計(jì)，對(duì)課堂做好充分的預(yù)設(shè)。另外我覺(jué)得，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法有利于他們自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。第三篇：鯨教案鯨一教材簡(jiǎn)析：這是一篇常識(shí)性的說(shuō)明文，介紹了鯨的外形特點(diǎn)，進(jìn)化過(guò)程，種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫(huà)面，也向?qū)W生開(kāi)啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門(mén)。二教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，正確讀寫(xiě)生字詞。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說(shuō)明方法。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。三教學(xué)重難點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。四教具： 課件 五課時(shí)： 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）一情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣情境“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，鯨要參加
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