大班教案紙桌推薦(編輯修改稿)
2024-10-10 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紙桌，鼓勵幼兒制作各種造型的紙桌腿。討論：如何做一張一條腿的紙桌。小朋友都知道，桌子由哪兩部分組成？桌子腿一般有幾根？一根腿的桌子怎樣才能站的穩(wěn)呢？你準備怎么來做這條腿呢？（討論：除了用卷的方法，還可以用什么方法來制做桌子腿呢？）嘗試制作：現(xiàn)在就請小朋友開動腦筋，來做一做、試一試，看看誰的桌子最先立起來，做的又穩(wěn)當又牢固！探索各種形狀的桌腿：現(xiàn)在很多小朋友都已經(jīng)完成了自己的作品，那誰愿意來給大家介紹一下：你是怎樣做的桌腿，讓它站起來呢？你的桌腿是什么形狀的呢？集中討論：“我的紙桌站起來了”。（用語言表述或結(jié)合實物表述）用折的方法：將紙對折立起來變XX型用折的方法：將紙三折變成XX型用折的方法：將紙四折變XX型用折的方法：將紙卷成XX型三、探索不同造形的紙桌腿對桌面承重能力的影響。1.、小朋友的作品都已經(jīng)完成了，那現(xiàn)在老師來檢驗一下誰的紙桌最牢固！請小朋友輕輕的在紙桌上平放積木，看那種造型的紙桌放的積木最多！幼兒報數(shù)：你的紙桌放了幾塊積木，它是什么形狀的？討論：為什么他的桌子上能放這么多積木？我們來看，他的紙桌是什么形狀的？小朋友，你們發(fā)現(xiàn)那種形狀的紙桌更結(jié)實，放的積木更多一些？四、嘗試改進桌腿造型，提高桌面承重能力。小朋友，有沒有更好的方法，可以讓紙桌腿變得更牢固、更結(jié)實？放上更多的積木呢？我們還可以怎樣來制作紙桌腿呢？2.、小朋友又想出了很多好辦法，就讓我們再來試一試！小結(jié)：紙的本領(lǐng)真大，通過折圈的方法，改變它原來的形狀后，軟軟的紙竟然可以站起來，變成一張結(jié)實的桌子！而且在制作中，我們也發(fā)現(xiàn)了圓柱體的桌腿比其他形狀的桌子腿更牢固，桌面上放的積木更多，承受重量的本領(lǐng)最大。還有什么形狀的桌腿也像圓柱體一樣，有一個支撐面,在桌子可以放更多的積木呢？（老師演示）下課以后，小朋友可以想一想，試一試，看還能不能制作出更結(jié)實的紙桌，能放上更多的積木，我們把紙桌的形狀和放積木的數(shù)量記錄下來，下一個星期咱們進行紙桌大力士比賽，好不好！大班科學(xué)活動：拆裝圓珠筆活動目標:1認識各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處。通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟。養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，將拆下來的原件、放在筐子里，對拆裝活動有興趣。活動準備:師生提供收集各種圓珠筆幼兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個小筐子。在黑板上畫一張《圓珠筆統(tǒng)計表》（附統(tǒng)計表）?；顒舆^程:一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性。——教師：你帶來的圓珠筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細、長短。）——鼓勵幼兒用筆在紙上寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說：你有什么新發(fā)現(xiàn)？——與同伴交換玩一玩圓珠筆，說一說：你們的圓珠筆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？——教師小結(jié)：圓珠筆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N文具，它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點。二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)?！處煟耗阒缊A珠筆的里面是什么嗎？——幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。——教師出示黑板上的《圓珠筆統(tǒng)計表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請個別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過程?！膭钣變簩⒘闵⒌膱A珠筆部件組裝起來?！處煟耗闶窃鯓咏M裝圓珠筆的？鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。四、畫一畫——安裝說明書。——鼓勵幼兒用畫圖的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程?！垈€別幼兒
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1