大班教案紙桌（推薦）(文件)
【正文】 說紙的用途。（用語言表述或結(jié)合實物表述）用折的方法：將紙對折立起來變XX型用折的方法：將紙三折變成XX型用折的方法：將紙四折變XX型用折的方法：將紙卷成XX型三、探索不同造形的紙桌腿對桌面承重能力的影響。通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟?；顒舆^程:一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性?！處煟耗阒缊A珠筆的里面是什么嗎？——幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?！處煟耗闶窃鯓咏M裝圓珠筆的？鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。五、說一說——圓珠筆的用途。第四篇：大班教案 幼兒園大班科學活動 神奇的紙桌幼兒園大班科學活動神奇的紙桌幼兒園大班科學活動：神奇的紙桌 來源：淄博師專附屬幼兒園 張燕燕【活動目標】嘗試制作紙桌，在模仿、觀察、比較中發(fā)現(xiàn)紙桌的秘密。一、說說紙的用途。（用語言表述或結(jié)合實物表述）用折的方法：將紙對折立起來變XX型用折的方法：將紙三折變成XX型用折的方法：將紙四折變XX型用折的方法：將紙卷成XX型三、探索不同造形的紙桌腿對桌面承重能力的影響。探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。畫紙和油畫棒人手一份。教師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。教師與幼兒一起得出結(jié)論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。在觀察中發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在創(chuàng)造思維（主要是求異性發(fā)散性）上有了明顯地發(fā)展，他們已不滿足于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾種玩法、用法，而是喜歡去探索新的方法，去重新利用“舊”的事物, 為本次活動打下了良好的基礎。集中討論：“我的紙桌站起來了”。五、挑戰(zhàn)五百枚硬幣前些天我的朋友告訴我，他的紙桌上能放五百枚硬幣。六、活動延伸：我們的紙桌上還可以放什么呢？。誰說得對，誰說得錯？無論是真是假，讓我們一起來試一試。組織交流：你的紙桌上放了幾枚一元硬幣？它是什么形狀的桌腿？你發(fā)現(xiàn)哪種形狀的桌腿比較牢，桌面上可放硬幣多些？在嘗試做紙桌的過程中，你遇到什么困難？是怎么解決的？四、進一步改造紙桌怎么樣的桌子是最牢固的呢？我們來試一試，這一張最牢固的桌子吧。在實踐探索的過程中，懂得只要用折疊等方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。師：小朋友今天真能干，自己在玩中發(fā)現(xiàn)了太陽的光芒是七彩的，我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!幼兒進行涂色活動，活動完成后，讓幼兒自由交流欣賞。探索二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒自由交流后在集中交流。師：小朋友，你們知道陽光是什么顏色嗎？我們一起看一看窗外的陽光吧!師：你們看到的陽光是什么顏色的？（個別幼兒說一說）陽光真的像你們說的是這種顏色嗎？二、了解探索陽光的材料?；顒訙蕚洌盒＄R子人手一面，多棱鏡每組一面。小朋友，有沒有更好的方法，可以讓紙桌腿變得更牢固、更結(jié)實？放上更多的積木呢？我們還可以怎樣來制作紙桌腿呢？2.、小朋友又想出了很多好辦法，就讓我們再來試一試！小結(jié)：紙的本領真大，通過折圈的方法，改變它原來的形狀后，軟軟的紙竟然可以站起來，變成一張結(jié)實的桌子！而且在制作中，我們也發(fā)現(xiàn)了圓柱體的桌腿比其他形狀的桌子腿更牢固，桌面上放的積木更多，承受重量的本領最大。討論：如何做一張一條腿的紙桌?！净顒訙蕚洹颗菽瓑|、長方形紙、籃子、積木、籃子、長方形紙、膠棒、黑板、盛滿水的杯子等?！龑в變号c同伴交換圓珠筆，重新進行拆裝圓珠筆的活動，感知不同構(gòu)造
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