【總結(jié)】第一篇:家庭農(nóng)場 材料一: 申請書 本人……,身份證號……,聯(lián)系電話……,家住……,原有土地畝……,流轉(zhuǎn)土地畝……,農(nóng)場位于……,用于種植……/養(yǎng)殖……,(豬/牛/羊/雞……頭/只,是/否具備《...
2024-11-04 22:31
【總結(jié)】第一篇:文秘專業(yè)教育工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索 文秘專業(yè)教育工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索 摘要:當前我國高職文秘專業(yè)的“工學結(jié)合”模式,其核心思想是強調(diào)學校與企業(yè)互動,學習與工作相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式...
2024-10-10 17:49
【總結(jié)】山西大同大學教學改革項目申報書項目名稱:校企結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索與實踐項目類別:實踐教學類申請學院:機電工程學院主持人:張楠
2025-01-08 08:42
【總結(jié)】第一篇:對工學結(jié)合模式下實踐教學實施全過程督導的探索與實踐 對工學結(jié)合模式下實踐教學實施全過程督導的探索與實踐 -以大連職業(yè)技術(shù)學院服務(wù)類專業(yè)為例 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的不斷深化要求高職院校必須...
2024-09-30 07:06
【總結(jié)】文秘專業(yè)教育工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索摘要:當前我國高職文秘專業(yè)的“工學結(jié)合”模式,其核心思想是強調(diào)學校與企業(yè)互動,學習與工作相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,具有學生身份及教育資源的雙重性、工作與學習的交替性等特征。將工學結(jié)合作為高職文秘教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,突出培養(yǎng)和提升學生的職業(yè)能力,是高職文秘教育工作者必須予以重視和深入研究的新課題。關(guān)鍵詞:高職文秘工學結(jié)合職業(yè)能力
2025-04-29 02:06
【總結(jié)】第一篇:合作社與家庭農(nóng)場 家庭農(nóng)場與合作社的關(guān)系 家庭農(nóng)場與合作社之間的關(guān)系 近年來,經(jīng)農(nóng)業(yè)部確定的家庭農(nóng)場有6000多個,而農(nóng)民合作組織,目前登記在冊的約有68萬家,通過數(shù)據(jù)對比可知家庭農(nóng)場普...
2024-11-04 18:20
【總結(jié)】 高校家庭經(jīng)濟困難生資助育人模式的實踐與探索 摘要做好大學生幫困育人工作是近年來高校學生工作的一個重要內(nèi)容。本文以上海應(yīng)用技術(shù)學院為例,通過分析該校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的現(xiàn)狀與特點,提出...
2025-01-17 02:57
【總結(jié)】“工學結(jié)合、產(chǎn)教研合一”人才培養(yǎng)模式探索與實踐 [文章摘要]實踐證明,職業(yè)教育“工學結(jié)合、產(chǎn)教研合一”可以打破以理論教學為主導、實踐教學為 輔助的教學模式的束縛,發(fā)揮出職業(yè)教育的人才師資優(yōu)勢,體現(xiàn)...
2025-09-12 19:33
【總結(jié)】第一篇:家庭農(nóng)場申請 家庭農(nóng)場申請 瀘定縣農(nóng)業(yè)局: 我叫_________,現(xiàn)年______歲,家住謝灣鎮(zhèn)樊村社區(qū)一組,家中有____口人,有勞動能力____人,全家人一直以種植____為主,多...
【總結(jié)】第一篇:家庭農(nóng)場章程 家庭農(nóng)場章程 羅山縣定喜家庭農(nóng)場章程 第一章總則 第一條為了規(guī)范個人獨資企業(yè)的行為,保護個人獨資企業(yè)投資人和債權(quán)人的合法權(quán)益,維護社會經(jīng)濟秩序,促進社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展...
2024-11-02 12:22
【總結(jié)】第一篇:家庭農(nóng)場證明 經(jīng)營場所證明 茲有XX(身份證號碼:XX)擬申報家庭農(nóng)場,主要從事種植業(yè),農(nóng)場總面積為XX畝。經(jīng)營場所位于XX,其經(jīng)營場所產(chǎn)權(quán)系XX所有。 特此證明。 證明單位:年月 ...
【總結(jié)】探索國營農(nóng)場的歷史與轉(zhuǎn)型——以華陽河農(nóng)場為例摘要:以華陽河農(nóng)場為例,探索國營農(nóng)場歷史發(fā)展的規(guī)律和今后轉(zhuǎn)型的出路。采用社會調(diào)查的方法,采取的實地研究中的無結(jié)構(gòu)訪談和材料分析的方法。華陽河農(nóng)場在計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟的歷程中,經(jīng)歷了興衰變遷。產(chǎn)權(quán)不明確、市場不完善、職能不清晰是華陽河農(nóng)場在90年代末到20世紀初經(jīng)歷了改革后仍陷入困境的原因。實現(xiàn)轉(zhuǎn)型的途徑可以參考:規(guī)范土地經(jīng)營、產(chǎn)權(quán)多樣化
2025-08-04 13:56
【總結(jié)】福建省區(qū)域科技重大項目可行性研究報告草珊瑚生態(tài)農(nóng)場的研究及推廣永定縣三緣草珊瑚專業(yè)合作社二O一一年十二月目錄目錄1.項目的背景及立項的必要性……………………………………….…………(1)草珊瑚簡介……………………………………………………………………(1)草珊瑚
2025-08-24 11:37
【總結(jié)】1生態(tài)農(nóng)場建設(shè)方案前言本項目的地理環(huán)境條件好、氣候適宜、雨量充沛、土地資源豐富,可充分發(fā)展多種農(nóng)業(yè)項目。同時,本項目地處南寧市近郊,緊鄰廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、廣西農(nóng)業(yè)科學院及相關(guān)科研、教育單位;可充分發(fā)揮其科研成果轉(zhuǎn)化的優(yōu)勢及技術(shù)、人才資源優(yōu)勢,科技支撐基礎(chǔ)雄厚,科技貢獻率高。本項目各子項均引進良種栽培和飼養(yǎng),采用先進的耕作技
2024-11-06 09:22
【總結(jié)】......高職會展專業(yè)遞進式實踐教學模式的研究與探索——以浙江育英職業(yè)技術(shù)學院會展專業(yè)為例摘要:隨著中國進入WTO,我國會展業(yè)作為一種新興的產(chǎn)業(yè),正在全國各地迅猛發(fā)展,由此帶來了會展人才的大量需求。高職院校承擔著會展初、中級人才
2025-06-27 20:48