小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的加減法教案(編輯修改稿)
2024-10-10 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生通過以前的學(xué)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識了20以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)的數(shù)，在這個基礎(chǔ)上，將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)動力方面：二年級學(xué)生處于智力開發(fā)的初級階段，自覺性很差，動力明顯不足，需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面：二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)時間不長，他們思考、觀察、表達(dá)、練習(xí)、概括的能力尚未形成，需要在教師的引導(dǎo)下逐步培養(yǎng)。學(xué)法指導(dǎo)教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生學(xué)會，更重要的是要學(xué)生會學(xué)。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握以下學(xué)習(xí)方法：學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律；學(xué)生通過觀察、比較學(xué)會分析、綜合、整理。三、說教法結(jié)合二年級小學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，掌握數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的方法。過程與方法：結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，體驗(yàn)數(shù)在生活中的運(yùn)用。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心；逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感根據(jù)本課知識特點(diǎn)和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及二年級小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采取了以下的教學(xué)方法：引導(dǎo)探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二年級學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主要形式，同時也還保留著直觀動作思維的形式。因此，教二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，如果教師能為他們創(chuàng)設(shè)一個情境，讓他們多多思考，用多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，使之在探索中對未知世界有所發(fā)現(xiàn)，找到規(guī)律，這樣，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又可以使學(xué)生比較容易地理解所學(xué)的知識。同時，也學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)。寓學(xué)于樂，逐步提高。我們在生活中也經(jīng)常會感到，在心情良好的狀態(tài)下學(xué)習(xí)和工作時，思路開闊，思維敏捷；而情緒低落或郁悶時，則思路阻塞，操作遲緩。所以，在課堂教學(xué)中營造生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握數(shù)數(shù)的方法。小朋友們都還不明白計數(shù)單位十、百、千這樣抽象的概念。我主要采用了以下的教學(xué)方法：a提問：‘1000是多大的數(shù)呢？’通過觀看FLASH動畫，讓學(xué)生體會：一個一個地數(shù)，10個小正方體是“十”，一十一十地數(shù)，10個十是一百，一百一百地數(shù)，10個一百是一千。從而認(rèn)識計數(shù)單位“千”，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)1000是很大的數(shù)，在腦子里形成一個基本概念b在教學(xué)數(shù)數(shù)方法時，可放手由學(xué)生自主地數(shù)小正方體。為了讓學(xué)生感悟到數(shù)數(shù)的方法很多，可以一個一個數(shù)、一十一十?dāng)?shù)、一百一百數(shù)，教師可以提出一個情境，感悟到數(shù)較大的數(shù)也可以一百一百地數(shù)，提高學(xué)生解決問題策略多樣的意識，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)的空間，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，初步發(fā)展數(shù)感．通過一些習(xí)題學(xué)會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)。四、說教學(xué)設(shè)計本節(jié)課為新授課，具體步驟如下：一、復(fù)習(xí)引入課件出示復(fù)習(xí)題，學(xué)生舉手，教師指名回答。師：老師出了一些題目想要考考大家，看看同學(xué)們還記不記得一年級所學(xué)的知識。你們有信心嗎？生：有信心！師：好！那么同學(xué)們請看題。課件出示：㈠、數(shù)一數(shù)①一個一個地數(shù)，從90數(shù)到99.②一十一十地數(shù)，從10數(shù)到100.③99加1是多少？它是個幾位數(shù)？ ④從65數(shù)到55.⑤一個一個地數(shù)＿＿ ＿＿ 70 ＿＿ ＿＿ ⑥一十一十地數(shù)＿＿ ＿＿ 70 ＿＿ ＿＿先讀題，師等學(xué)生回答以后，問問有沒有不同的答案。2．師：剛剛大家都做得很棒，我們很早就和100以內(nèi)的數(shù)交上了好朋友。今天呢，老師要帶大家認(rèn)識一些新朋友。同學(xué)們跟我來吧！二、創(chuàng)設(shè)情境，感受大數(shù)的意義課件出示體育館舉行足球賽的情境圖。師：請同學(xué)們看圖，圖片上是什么地方??？（引導(dǎo)學(xué)生觀察，說一說畫面的情景內(nèi)容。）生：體育館。師：猜猜畫面中的看臺上大約有多少觀眾？讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)估一估、猜一猜、說一說，教師再指名說一說。師：這個單元的內(nèi)容是《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，在學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)之前，我們先來認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)。到底1000是多大的數(shù)呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(課件出示課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識)
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