【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體系，吃透新教材，研究有效教學(xué)，研究如何有效地提問、探究、合作、測(cè)試。上好常態(tài)課，打造精品課。二要開展課題研究，針對(duì)課改中存在的問題和困惑，重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略。教研組和個(gè)人課題，要圍繞課改，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章，多做有研究?jī)r(jià)值的事。（二）、校本教研有新舉措1．制度要規(guī)范。要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)科教學(xué)六認(rèn)真，做到校本教研制度化，規(guī)范化。明確教研組、備課組的活動(dòng)要求和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的工作職責(zé)。建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、聽課制度、公開課活動(dòng)制度、教研活動(dòng)制度、備課組活動(dòng)制度、教研組工作考核評(píng)價(jià)制度等，保證教研組工作和備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。形式要?jiǎng)?chuàng)新。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容、活動(dòng)形式和價(jià)值的研究。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，讓校本教研走向真實(shí)有效之路。將區(qū)域性教學(xué)研究、校本教研、專題研究等形式有機(jī)結(jié)合起來，逐步形成一種有效的教研機(jī)制。要積極創(chuàng)設(shè)條件，開展一些小型的帶有專題性質(zhì)的研討活動(dòng)，解決一些課堂上的疑惑問題。搭建有效互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。3．研究要有效。要加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的 研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)檢查、督促和評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)、推廣成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問題，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，形成教研組的工作特色和教研文化。4．要因材施教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。(三)、隊(duì)伍建設(shè)有新成果加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，切實(shí)抓好師徒結(jié)對(duì)工作。新上崗的青年教師平時(shí)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極投身教改實(shí)踐，認(rèn)真上好實(shí)踐課、匯報(bào)課，虛心向老教師請(qǐng)教。所結(jié)對(duì)的教師要及時(shí)指導(dǎo)，悉心幫助。幫教對(duì)子平時(shí)要加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，加速新上崗教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要按照“一年常規(guī)入門，兩年上課過關(guān)，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為教學(xué)骨干”的目標(biāo)，勤學(xué)苦練，使自己盡快成熟起來。積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范輻射作用。學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手要主持或參與一個(gè)課題的研究工作，每學(xué)期至少要上1節(jié)研究課或示范課，完成規(guī)定的資源建設(shè)任務(wù)，并力爭(zhēng)每年在省市級(jí)教育刊物上發(fā)表1篇有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文。(四)、學(xué)生素質(zhì)有新提高1．提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強(qiáng)命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。2．提高教師素質(zhì)，青年教師要研究數(shù)學(xué)問題，提高解題能力，修煉數(shù)學(xué)“內(nèi)功”，增強(qiáng)自身素養(yǎng)，為有效地組織教學(xué)打下扎實(shí)的功底。3．發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，因材施教，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，要根據(jù)他們的興趣和愿望積極開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，開展豐富的學(xué)科活動(dòng)。附：具體工作安排 九月份： 1．教研組長(zhǎng)會(huì)議2．六年級(jí)新課程全員培訓(xùn) 3．個(gè)人制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 4．組織參加蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì) 十月份：1．常熟市新一屆學(xué)科帶頭人展示 （1）十一月份：1．學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 2．市教育學(xué)會(huì)評(píng)優(yōu)課 十二月份：“六認(rèn)真”工作檢查2．輔導(dǎo)組五年以內(nèi)青年教師說課活動(dòng)（2）；（12月10日截止）一月份：（1月21日）2006年下學(xué)期天心區(qū)桂井小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃桂井小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃作者：李安 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：1206 更新時(shí)間：2006126指導(dǎo)思想以新課程改革為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，扎實(shí)有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，大面積地提高工作繼續(xù)認(rèn)真研讀《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。關(guān)注課堂教學(xué)，建立新的課堂評(píng)價(jià)體系。改呼喚新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課上的進(jìn)行教后分析和反思。抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。組的管理進(jìn)一步規(guī)范化，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛本學(xué)期圍繞一個(gè)教研專題，并結(jié)合集體備課開展教研活動(dòng)，一學(xué)期8次。（）保證教研活動(dòng)的時(shí)間。教研組長(zhǎng)根據(jù)自己教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)地點(diǎn)，每一次活動(dòng)要做到“有中心、有主題”。繼續(xù)開展“學(xué)—研—講—評(píng)—改”系列教研活動(dòng)?！皩W(xué)”即定向?qū)W習(xí)；“題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評(píng)”即體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；“改”即在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)聽隨堂課。保證教研組30節(jié)，組內(nèi)教師每學(xué)期聽15節(jié)，周保證聽一節(jié)，聽后要有評(píng)議，切忌只聽不評(píng)，提倡跟蹤聽課，教師之間要互相聽課。加強(qiáng)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施一幫一的師徒結(jié)對(duì)子，一年級(jí)賀琳琳老師向三年級(jí)的老師學(xué)習(xí)，二年級(jí)的李佳老師向六年級(jí)的曹老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行師徒職責(zé)。充分發(fā)揮備課小組的作用進(jìn)行無紙化備課，保證備課小組的活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，充分發(fā)揮備課小組靈活性的優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)常規(guī)檢查，教案、作業(yè)做到每月一次必檢，每次新授課后即時(shí)寫課后記，要求課后記達(dá)到80%，教師的個(gè)人自學(xué)每期兩次抽檢。每位教師必交一篇教學(xué)論文，上一節(jié)教研課，寫一課案例分析并上傳網(wǎng)站。三、工作安排 八月份：繼續(xù)研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。各年級(jí)的教師制定好數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。教研組長(zhǎng)制定好教研組工作計(jì)劃，確定教研專題。教師準(zhǔn)備教學(xué)論文，參加論文競(jìng)賽。教師制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃。結(jié)師徒對(duì)，開展跟蹤聽課。九月份：教學(xué)質(zhì)量抽查、調(diào)研。賀琳琳、李佳老師上公開課。督促數(shù)學(xué)教師按計(jì)劃上好教研課、示范課。教案作業(yè)檢查，優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。十月份：莫峰輝、王春蓮老師上公開課。配合學(xué)校做好期中質(zhì)量調(diào)研。教學(xué)自學(xué)情況抽查。開展“如何抓好后進(jìn)生”討論交流會(huì)。十一月份：李安、曹智慧老師上公開課。落實(shí)“四個(gè)一”情況。教案作業(yè)檢查，評(píng)選優(yōu)秀教案。十二月份：１、做好教研組工作總結(jié)。２、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。元月份：全面復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期末檢測(cè)。二碼頭小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、基本情況：數(shù)學(xué)教研組16年級(jí)有17個(gè)教學(xué)班，2個(gè)學(xué)前班，由18位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。三、目標(biāo)任務(wù)：發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)