小學數(shù)學教研組學期工作計劃5篇(編輯修改稿)
2025-08-28 06:39 本頁面
【文章內容簡介】 標準統(tǒng)一、填寫規(guī)范。 五、教研組活動安排： 二月份 (1)擬訂教研組計劃和備課組計劃。 (2)檢查備課。 (3)進行學生數(shù)學習慣問卷 (家長篇 )調查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施。 (4)布置與宣傳各 項學科比賽工作。 (5)制定各年級單元目標。 三月份 (1)交流各年級問卷調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況及制定整改措施。 (2)進行學生數(shù)學習慣問卷 (教師篇 )調查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作。 四月份 (1)教學評比。 (2)校級質量監(jiān)控及質量分析。 五月份 (1)三年級質量監(jiān)控。 (2)思維能力競賽。 (3)交流網(wǎng)站運行情況。 六月份 (1)期末練習及質量分析。 (2)交流個人小結。 (3)統(tǒng)一學生成長手冊評價方案。 小學數(shù)學教研組學期工作計劃 3 一、主要任務 解讀、試用和評價數(shù)學課程標準。解讀數(shù)學課程標準，解析并把握小學數(shù)學新課程的內容要點，明確數(shù)學學科的教學改革方向 。運用數(shù)學課程標準理解、把握小學數(shù)學新教材，指導新教材的教學。 通讀、試教和評價小學數(shù)學實驗教材。通讀并把握小學數(shù)學實驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的 “ 新質 ” 。 探索研究實施小學數(shù)學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數(shù)學教師積極參與課堂教學改革，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新 方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現(xiàn)代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。 總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內發(fā)揮作用。 二、具體措施 集體備課 4 次， (2， 3， 5， 6 年級各 1 次 )重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。 公開教學 6 次， (每個數(shù)學老師一次 )上好實踐課， 重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。 專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。 優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質課評比活動。 安排教師到鄰居學校聽課，吸取好的經(jīng)驗為我們所用。 小學數(shù)學教研組學期工作計劃 4 本學期小學數(shù)學教研工作的指導思想是：認真學習教育教學理論，加強數(shù)學教學的課題與課堂教學研究，積極推進數(shù)學新課程的實施，提高小學數(shù)學教學的質量。本學期的小學數(shù)學教學研究工作，要進一步更新教育教學觀念，突出校本教學研究活動和課題研究，改進數(shù)學課堂教學，促進學生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。 一、認真組織教育教學理論的學習。 。 (1)各鎮(zhèn) (小學 )應繼續(xù)采用多種學習形式，組織數(shù)學教師進一步學習關于新課程的理論和《數(shù)學課程標準 ( 實驗稿 ) 》，以及教育教學的相關理論文章，促進教師的專業(yè)發(fā)展， 推進數(shù)學課程改革的深入發(fā)展。 (2)各鎮(zhèn) (小學 )還需要組織四年級以上的數(shù)學教師繼續(xù)學習《數(shù)學教學大綱 (試用修訂版 )》，按照修訂大綱的要求，結合數(shù)學課程改革的新理念，切實有效地改進教學，提高課堂教學的水平與效益。 。 重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的教學行為，在加強數(shù)學基礎知識和基本技能教學的同時，促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。要重視教師的教學反思和總結，組織教師積極撰寫教學論文，使他們在專業(yè)化方面獲得更好 的發(fā)展。 二、努力抓好教學研究工作。 。 (1)開學初進行三年級上冊教材的分析培訓，幫助全區(qū)三年級數(shù)學老師了解教材的內容編排及意圖
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