小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃5篇-文庫吧資料
2024-08-28 06:39本頁面
【正文】 組成員要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)課程改革的研究，了解數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)狀況，并對本?；虍?dāng)?shù)氐慕虒W(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。區(qū)擬在 10 月份舉行實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)研究活動，交流各校教學(xué)情況和教學(xué)改革的思考，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，形成各自的教學(xué)特色。各鎮(zhèn) (小學(xué) )要重視校本教研活動，認(rèn)真組織新教材的的專題教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師提高教學(xué)水平，改進(jìn)課堂教學(xué)。區(qū)擬在 9 月份開展新教材課堂教學(xué)研究活動。 。 (1)開學(xué)初進(jìn)行三年級上冊教材的分析培訓(xùn)，幫助全區(qū)三年級數(shù)學(xué)老師了解教材的內(nèi)容編排及意圖，理解教材的教學(xué)指導(dǎo)思想，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問題。 二、努力抓好教學(xué)研究工作。 重視理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力改變自身的教學(xué)行為，在加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。 (2)各鎮(zhèn) (小學(xué) )還需要組織四年級以上的數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 (試用修訂版 )》，按照修訂大綱的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)課程改革的新理念，切實(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平與效益。 。本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，要進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，突出校本教學(xué)研究活動和課題研究，改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。 安排教師到鄰居學(xué)校聽課，吸取好的經(jīng)驗(yàn)為我們所用。 專題研究，重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。 公開教學(xué) 6 次， (每個(gè)數(shù)學(xué)老師一次 )上好實(shí)踐課， 重點(diǎn)探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。 總結(jié)整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗(yàn)、典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。在實(shí)驗(yàn)過程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極參與課堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力探索與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新 方式，新方法。通讀并把握小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的 “ 新質(zhì) ” 。運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教學(xué)。 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃 3 一、主要任務(wù) 解讀、試用和評價(jià)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。 (2)交流個(gè)人小結(jié)。 (3)交流網(wǎng)站運(yùn)行情況。 五月份 (1)三年級質(zhì)量監(jiān)控。 四月份 (1)教學(xué)評比。 三月份 (1)交流各年級問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施。 (4)布置與宣傳各 項(xiàng)學(xué)科比賽工作。 (2)檢查備課。 “ 成長手冊 ” 的填寫工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫規(guī)范。 ，提高科研能力。 ，針對學(xué)生、教學(xué)中的問題及時(shí)討論解決 ，把好質(zhì)量關(guān)。 ，以習(xí)慣培養(yǎng)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。 (題題清、課課清、人人清 ) (2)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。 (3)在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。 (二 )培優(yōu)輔差 (1)一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。 。 三、各年級目標(biāo)： 、二年級抓萬以內(nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力 。 1— 5 年級教師要用好、上好新教材 。 ，鉆研新教材。 二、工作重點(diǎn)： 、深入地學(xué)習(xí) “ 二期課改 ” 的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 16 條》和《怎樣評課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。 教研組長、備課組長總結(jié)發(fā)言。 每位教師提出自己意見與收獲。 反思自己的課堂教學(xué)效果，寫好隨筆。 制定期末計(jì)劃，出好試卷。 課堂教學(xué)中合作討論模式運(yùn)用、研究
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